家长需要怎么样正确对待“初二现象”呢？ 面对"初二现象"，家长怎么办
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初二进一步可以冲向学霸，退一步可以掉成学渣。孩子就读初二时，莫名其妙进入一个“瓶颈期”：状态萎靡、彷徨不前、厌学、情绪暴躁等，甚至出现更多叛逆的言行，让家长头痛不已。读初二以后，有些学生突然像变了一个人似的，父母无论说什么话，都要顶撞回来，有时干脆不搭理。这其实是很普遍的"初二现象"！
一、“初二现象”的焦点问题
早恋。早恋现象主要集中于初二年级，同学之间肆无忌惮地开玩笑，部分男女生表现过分亲密。
上网。初中阶段，初二学生上网最多，有的男生几乎整天都泡在网吧里，不停地打游戏，饿了就在网吧干吃方便面，有的甚至逃课上网。“手机问题”也很普遍，对于这个问题要强调，有些原则问题，家长不能退步，多退一步，以后想要再收回，就很难了。
逆反。初二学生的明细特点是不服管教。对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长对着干。
二、出现“初二现象”的原因
生理因素。初二学生年龄基本上在14岁左右，青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情、处理对异性的好感、性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。
学习压力。初二阶段虽然没有升学的压力，但是同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。
心理因素。初二学生心理开始发生较大变化。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的不良行为。
三、怎么应对“初二现象”
孩子学坏的第一步往往表现在穿着打扮上，如： “ 染头发 ”、“ 穿拖鞋进校 ”、“ 男生留长发 ”、“ 女生化妆 ” 等以及 “ 结交陌生朋友、不良朋友 ”、“ 抽烟 ” 、 “ 早恋 ” 等。
家长要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。家长要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法。家长需要积极寻找孩子的闪光点，多表扬，多鼓励。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。
家长注意加强孩子假期中的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。家长不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心。
初二是孩子最容易“惹事”、“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。家长应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。家长审慎面对“初二现象”，帮助孩子实现中考目标。
很多家长经常在一起聊天的时候抱怨孩子，初一的时候还挺乖挺听话，但是到初二的时候就突然像变了一个人似的，说啥都不听，你让他往左他非要往右，你让他干啥他偏不干啥，这样自己很不舒服，自己说什么事都顶撞回来，有的时候干脆就不回你的话。其实遇到上述的问题也许就是家长遇到了孩子的初二现象，那什么是初二现象呢？所谓初二现象的是指孩子一般在初二的时候，由于正处于青春期的发育，在这个时候身心急剧的发展变化，存在着种种发展的可能性，那么这个时候呢，孩子的心理经常会出现叛逆盲目，易受外界影响情绪异常的激动暴躁等，并且呢，他的成绩分化非常的明显。有一些孩子在这个时候如果说不能够正常的适应某些心理状态的话，可能会产生心理障碍。因此可以毫不客气的说，初二阶段是一个发展的危险期，同时也是不可避免的教育的关键期。为什么说初二阶段是发展的危险期呢，因为在这个时候孩子们非常的敏感，情绪非常的激动，容易暴躁，这个时候呢，如果家长给他好的引导，可能孩子就能顺利的度过，并且一直朝好的方向发展，如果说这个时候没有给予好的引导，那么孩子有可能在这个时间就走向了岔路，并且一去不复返。
家长们在面对孩子初二现象的时候应该怎么办呢？其实家长们一定要有耐心，要开展积极的心理健康教育。如何开展良好的心理健康教育的，除了学校要做一些工作以外，家庭的同样是如此，首先作为父母要营造一个良好的家庭环境，家庭可以说是孩子成长空间的第1个教室，在这里他们学会了比在学校里学会了更多的东西，并且呢，这些东西多是心理上和生活上的。
初二的孩子呢多内心非常的叛逆，并且他们以为自己已经逐渐长大了，在这个时候呢，家长一定要多和孩子沟通交流，在这个时候家长要多鼓励他们，并且尊重他们的意见，不要什么事情都给他们想好，那么这个时候如果说你什么事情都给孩子想好，强制孩子要任何事情都听你的话了，那么这个孩子很容易产生叛逆的心理。首先你要听孩子们的意见，如果说孩子们的想法本身都是比较正确的，那么你应该给予支持和鼓励，尊重他的个人意愿，那么这个时候当他觉得他受到尊重的时候，他才会听你的话。在家庭当中要制定一个标准，也就是说一个正确的价值观标准，在家庭里面，孩子们这个时候由于内心比较叛逆，并且觉得自己逐渐成长起来的，家长在进行教导的时候一定不要过于强势，孩子和家长要尽可能处于一个平等的阶级，也就是说不管说谁犯错都要力求道歉，那么这个时候孩子们感觉到了他对平等对待的时候，就会担起自己的责任感。
做有品位的家长；要求孩子多向比自己优秀的同学学习。
做一个善于沟通的家长：要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。
做积极而不消极的家长：寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。
“初二现象”就是学生处于青春发展期，身心的一些变化，作为家长要随时关注这个年龄段孩子的变化，学习上多沟通，而不是一味的责骂孩子，生活上多关心，在与孩子交流时语气要平缓，不要以命令的语气同孩子讲话，要尊重孩子。
存在“初二现象”的孩子都处在叛逆期，比较容易受到外界的影响，学习成绩也不怎么稳定，情绪也容易暴躁。家长不要过度的指责，要正确的引导。已免发生不可逆转的冲突。
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