同学们，在学校里会做些什么呢？根据场景写一写，操场上教室里 你的学校是怎么样的，同学们在学校里做些什么选择一个场景说一说...
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下课操场上，同学有的踢毽子，有的捉迷藏，有的跳绳。
教室里同学们在自己的座位上埋头苦读，认真的一字一句的看着自己手中的课本，时而表情严肃，时而疑惑不解，那种寂静的气息，就像被秋风肃杀的夜晚般安静。
【解析】
考查学生对语言表达的掌握，可根据下课后同学们的活动项目进行扩写。题目给定特定情境是“下课后，同学们在玩”，于是我们可以根据经验展开想象，比如:踢毽子捉迷藏、丢手绢等。学生应掌握这类题目的回答方法。
语言表达能力是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力，二者均以语言为基础媒介，虽然书面语言可以是对口头语言的归纳总结，但是两者并无直接关系，口才不好不一定笔才也不好。
写作方法
1、多听，是在与别人交流的时候多听别人的说话方式，从中学习其好的说话技巧，从而提高自己的语言表达能力，也是为多说做准备。
2、多读，是多读好书，培养好的阅读习惯，从书中汲取语言表达的方式方法和技巧，知识会增加语言的素材，增加一个人的气质涵养，而多读也是为多写做准备。
同学们，在学校里和操场上可以在操场上进行奔跑，锻炼身体，或者是一起打排球，打羽毛球
有跳绳的，有踢毽子的。有跑步和编花篮的、有捉迷藏的，还有做游戏。
你好，在学校里的操场上会跳绳，打羽毛球，打篮球等等，这些活动都非常喜爱。
在学校里会做些什么都话那么琪琪有个工件要场景写一下。都那么大多数同学都在运动还有学习
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