如何培养学生的高阶思维数学 小学数学怎么培养小学生的高阶思维
\u5982\u4f55\u57f9\u517b\u5c0f\u5b66\u6570\u5b66\u9ad8\u9636\u601d\u7ef4\u4fee\u6539\u4fe1\u606f\u5316\u6559\u5b66\u6559\u6848\uff0c\u4ece\u4e24\u4e2a\u65b9\u9762\u6539\uff0c\u4e00\u4e2a\u662f\u8981\u4f53\u73b0\u5b66\u751f\u9ad8\u9636\u601d\u7ef4\u7684\u80fd\u529b\uff0c\u4e00\u4e2a\u662f\u8981\u80fd\u591f\u7a81\u51fa\u8fc7\u7a0b\u6027\u8bc4\u4ef7\u3002\u90a3\u4e48\u6211\u5c31\u8981\u95ee\u4e86\uff0c\u5982\u4f55\u63d0\u4f9b\u5b66\u751f\u9ad8\u9636\u601d\u7ef4\u80fd\u529b\u5462\uff0c\u6709\u4ec0\u4e48\u65b9\u6cd5\u5417\uff0c\u6216\u8005\u8bf4\u5b66\u751f\u7684\u9ad8\u9636\u601d\u7ef4\u4f53\u73b0\u5728\u54ea\u4e9b\u65b9\u9762\u5462\uff0c\u6211\u77e5\u9053\u7684\u5c31\u662f\u6bd4\u8f83\u4e86\uff0c\u5206\u6790\u4e86\uff0c\u5e94\u7528\u4e86\uff0c\u4f46\u5230\u5e95\u5e94\u8be5\u4ece\u54ea\u51e0\u4e2a\u65b9\u9762\u57f9\u517b\u5462\uff0c\u5728\u7f51\u7ad9\u4e0a\u641c\u7d22\u4e86\u4e00\u901a\uff0c\u8fd9\u4e00\u6bb5\u8bdd\u6211\u611f\u89c9\u5f88\u662f\u53d7\u7528\uff1aWebQuest\u7684\u4e3b\u8981\u5021\u5bfc\u8005B.Dodge\u535a\u58eb\u8ba4\u4e3a\uff0c\u5b66\u4e60\u4efb\u52a1\u7684\u8bbe\u8ba1\u5fc5\u987b\u80fd\u6709\u6548\u5730\u5f15\u53d1\u5b66\u4e60\u8005\u8fd0\u7528\u5982\u4e0b\u516b\u4e2a\u65b9\u9762\u7684\u9ad8\u9636\u601d\u7ef4\uff1a \uff081\uff09\u6bd4\u8f83\u3001\u9274\u522b\u3001\u9610\u660e\u4e8b\u7269\u4e4b\u95f4\u7684\u7c7b\u4f3c\u4e4b\u5904\u548c\u4e0d\u540c\u4e4b\u5904\uff1b \uff082\uff09\u6839\u636e\u4e8b\u7269\u7684\u5c5e\u6027\u548c\u7279\u5f81\uff0c\u5c06\u5b83\u4eec\u5206\u7c7b\uff1b \uff083\uff09\u901a\u8fc7\u89c2\u5bdf\u548c\u5206\u6790\uff0c\u5f52\u7eb3\u51fa\u4e00\u822c\u5316\u7684\u539f\u7406\uff1b \uff084\uff09\u901a\u8fc7\u7ed9\u5b9a\u7684\u539f\u7406\u548c\u6cd5\u5219\uff0c\u63a8\u8bba\u51fa\u672a\u77e5\u7684\u7ed3\u679c\uff1b \uff085\uff09\u5206\u6790\u9519\u8bef\uff1a\u627e\u51fa\u5e76\u9610\u660e\u81ea\u5df1\u548c\u4ed6\u4eba\u601d\u7ef4\u4e2d\u7684\u9519\u8bef\uff1b \uff086\uff09\u627e\u51fa\u652f\u6301\u7684\u8bba\u636e\uff1a\u5bf9\u6bcf\u4e00\u4e2a\u89c2\u70b9\u548c\u770b\u6cd5\uff0c\u90fd\u8981\u7ed9\u51fa\u652f\u6301\u7684\u8bba\u636e\uff1b \uff087\uff09\u6982\u62ec\uff1a\u627e\u51fa\u5e9e\u6742\u7684\u4fe1\u606f\u4e0b\u9762\u9690\u85cf\u7684\u89c4\u5f8b\u548c\u6a21\u5f0f\uff1b \uff088\uff09\u63d0\u51fa\u89c2\u70b9\uff1a\u80fd\u591f\u786e\u5b9a\u5e76\u9610\u660e\u81ea\u5df1\u5bf9\u95ee\u9898\u7684\u770b\u6cd5\u3002
\u57f9\u517b\u5c0f\u5b66\u751f\u7684\u9ad8\u7ea7\u601d\u7ef4\uff0c\u6211\u89c9\u5f97\u4e00\u5b9a\u8981\u7528\u4e13\u4e1a\u7684\u65b9\u6cd5\u53ef\u4ee5\u54a8\u8be2\u4e00\u4e0b\u540d\u5e08\uff0c\u4ed6\u4eec\u662f\u4e13\u95e8\u9488\u5bf9\u5c0f\u5b66\u751f\u7684\u601d\u7ef4\u65b9\u5f0f\u6765\u5236\u5b9a\u5408\u7406\u7684\u89c4\u5212\uff0c\u6211\u89c9\u5f97\u53ea\u8981\u5165\u95e8\u4e86\uff0c\u90a3\u4e48\u5c31\u5b8c\u5168\u53ef\u4ee5\u57f9\u517b\u5c0f\u5b66\u5b66\u751f\u7684\u601d\u7ef4
这给小思一点启发，有了“高阶思维”这一概念是远远不够的，如何真正落地才是问题的关键。
哈佛大学心理学教授D. Perkins研究表明，高阶思维能力并不是与生俱来的，而是一种技术、技巧上训练的结果。所以，良好的思维能力就需要教育教学的支持。学校和教师需要根据高阶思维的特点，将其与课程内容和教学方式整合起来，设计相应的支持条件。
那么，问题来了——怎么结合？高阶思维这么虚无缥缈的概念，怎么融入到日常教学中？
在翻阅了大量文献，分析了各式案例之后，小思做了个简短的小结——以下3点在实践上是比较有参考性的。
01
教学主体从老师转移到学生
这点在翻转课堂火热传播的时候，就被广为传颂。到今天，已经成为素质教育的基本要求。
老师可以通过信息化工具辅助教学，让学生更有参与感，也不妨鼓励学生形成学习讨论小组，小组成员需要自己先去独立思考，查找相关资料以形成自己的观点和看法。在之后的小组讨论中每个人都需要向小组成员阐述自己的观点，以提高学生的小组贡献度。
在实际的小组讨论中，总是会有一些学生非常积极，抢着发言，这使得另外一些学生丧失了积极思考参与讨论的机会。老师作为课堂活动的引导者，需要提供给每一位学生参与讨论的机会，并且教会他们尊重彼此的想法。
02
从关注知识传递和掌握到关注学习过程思维
记得有朋友说，工作之后再读诗词才意识到，原来诗词这么美！小时候我们背“小桥流水人家”，背“老夫聊发少年狂”，背“蜀道之难，难于上青天”，只是因为知道考试可能会要求填空，老师也是这么教的。
回到“高阶思维”的模式，它不再是把知识内容传授给学生，它更关注学生在接受知识的过程中，是否掌握学习方法，高阶思维有否得到有效的锻炼和提高。
这时候再学习李白的《蜀道难》，就不会说这蜀道是有多难啊，请背下它。
老师可以引导学生寻找隐藏于这首诗背后的主题——李白是在什么情境下写的这首诗？为什么会产生这些感慨？
如果继续深入下去，老师还可以带领学生探究：如果李白做了一个掌握实权的官员，他真能做一个成功的官员吗？这又培养了学生的判断能力、反思能力等。
03
以开放性问题代替封闭式作业
现在许多教科书中经常出现这样的问题： 人类的历史是一个进步的历史吗？光是什么？还有一些看似开放实则封闭的问题，比如《南京条约》的历史意义是什么？
总是有固定的答案，1、2、3、4点背出来就好。
这在很大程度上忽略了与真实生活情境的联系，很难引发学生开展反思、批判、创新等思维活动。“高阶思维”教学强调课堂问题的生成，强调学生能够针对文本，提出问题，作出判断，寻找到解决问题的办法。
比如看到某地发生地震的新闻，老师就可以在课堂上提问学生，为什么会发生地震？地震发生的时候如何自救？然后组织学生讨论。学生还可以进一步对比各个国家对于地震的自救对策，进而探索每个文化下的危机意识。
这样，一个问题从地理、物理领域逐渐过渡到社会、人文领域，使学生的思维更加的灵活和开阔。
每一位老师都需要了解的是，高阶思维的培养和训练是可以和低阶思维训练同时进行的，在学生完全掌握所有低阶思维技能之前，就应当鼓励学生对有兴趣的、涉及高阶思维活动的学术问题进行研究和思考。
绛旓細鍩瑰吇鏁板楂橀樁鎬濈淮闇瑕佷粠浠ヤ笅鍑犱釜鏂归潰鍏ユ墜锛1. 鍩瑰吇闂鎰忚瘑锛氶紦鍔卞鐢熶富鍔ㄦ彁鍑洪棶棰锛屽苟寮曞浠栦滑鎬濊冮棶棰樼殑瑙ｅ喅鏂规硶銆傚彲浠ラ氳繃璁ㄨ銆佽京璁虹瓑鏂瑰紡婵鍙戝鐢熺殑鎬濊冭兘鍔涖2. 鍩瑰吇閫昏緫鎬濈淮锛氭暟瀛︽槸涓闂ㄩ昏緫鎬у緢寮虹殑瀛︾锛屽煿鍏诲鐢熺殑閫昏緫鎬濈淮鑳藉姏瀵逛簬鎻愰珮浠栦滑鐨勬暟瀛︽濈淮姘村钩鑷冲叧閲嶈銆傚彲浠ラ氳繃瑙ｅ喅閫昏緫棰樸佹帹鐞嗛绛夋柟寮...
绛旓細鏁板楂橀樁鎬濈淮鐨勪笁绉嶈瑙掞細鍔ㄦ佽瑙掋佹湰婧愯瑙掋佸叏灞瑙嗚銆傛暟瀛︽濈淮鐨勫樊寮傚喅瀹氫簡鏁板瀛︿範鐨勬垚鏁堬紝鏈変簺鍚屽涔嬫墍浠ユ暟瀛︽垚缁╀笉浣冲氨鏄洜涓轰粬浠鍒扮殑鍙槸涓浜涘绔嬬殑缁撹鍜岄潤姝㈢殑鏂规硶锛屼粬浠В鍐抽棶棰樻椂鍙槸闈犺蹇嗚屼笉鏄濈淮锛屼粬浠湪瀛︿範杩囩▼涓彧鏄煡璇嗙殑閲忕殑绉疮锛岃岄潪鎬濈淮鐨勮川鐨勮穬杩併傛棤璁烘槸鑰佸笀鐨勬暀杩樻槸瀛︾敓鐨勫...
绛旓細1銆佹彁渚涙暟瀛︽父鎴忓拰鐜╁叿锛氶夋嫨涓浜涢傚悎瀛╁瓙骞撮緞鐨勬暟瀛︽父鎴忓拰鐜╁叿锛屼緥濡傛嫾鍥俱佺Н鏈ㄣ佹暟瀛﹀崱鐗囩瓑锛岃瀛╁瓙閫氳繃鐜╄嶅拰鎺㈢储涓縺鍙戞暟瀛︽濈淮銆2銆佸煿鍏昏В鍐抽棶棰樼殑鑳藉姏锛氱粰瀛╁瓙涓浜涙湁鎸戞垬鎬у拰鍒涢犳х殑闂锛岄紦鍔变粬浠氳繃鎺ㄧ悊鍜屽垎鏋愭壘鍒拌В鍐冲姙娉曘傚彲浠ヤ粠绠鍗曠殑寮濮嬶紝閫愭笎澧炲姞闅惧害銆3銆鎻愪緵鏁板闃呰鏉愭枡锛氱粰瀛╁瓙鎻愪緵涓浜涙湁瓒...
绛旓細锛1锛夋繁鍒绘銆傚鏁板姒傚康鐞嗚В閫忓交锛屽鏁板瀹氱悊鏈夎緝濂界殑鎺屾彙;鍙互鑷鍦板皢鍏朵粬璇█绛変环鍦扮炕璇戜负鏁板璇█;鑳借繍鐢ㄥ垎鏋愩佹瘮杈冦佹鎷瓑鎬濈淮鎿嶄綔锛屽彂鐜板舰寮忎笉鍚岃屾湰璐ㄧ浉鍚岀殑鏁板瀵硅薄涔嬮棿鐨勫唴鍦ㄨ仈绯;鍗充娇瑙ｅ喅闂鐨勬潯浠朵笉鏄槑纭粰瀹氱殑锛屼篃鑳戒笉鍙楄〃闈㈢幇璞＄殑鍥版壈锛屼粠琛ㄨ薄涓寲鎺樺嚭闅愬惈鏉′欢涓鸿В鍐抽鐩鎵鹃傚綋鐨勬潯浠;锛...
绛旓細鍩瑰吇瀛︾敓鐨勯珮闃舵濈淮鑳藉姏鏄幇浠ｆ暀鑲茬殑涓涓寔涔呯殑銆侀暱鏈熺殑鐩爣銆傛暟瀛﹂珮闃舵濈淮鑳藉姏鏇磋兘鍏呭垎浣撶幇浜嗛珮闃舵濈淮鑳藉姏鐨勫悇涓柟闈傛湰鏂囩粨鍚堝ぇ瀛︽暟瀛﹁绋嬬殑鐗圭偣锛屼粠鍒涙柊鏁欏鍐呭鍜屾暀瀛︽柟娉曘佽瀺鍏ユ暟瀛﹀缓妯℃濇兂涓庡悎鐞嗕娇鐢ㄤ簰鑱旂綉鍥涗釜鏂归潰闃愯堪濡備綍鍦ㄥぇ瀛︽暟瀛︽暀瀛︿腑鍩瑰吇瀛︾敓鐨勯珮闃舵濈淮鑳藉姏銆俒鍏抽敭璇峕楂橀樁鎬濈淮鑳藉姏 鏁板楂橀樁...
绛旓細杩欐牱锛屼竴涓棶棰樹粠鍦扮悊銆佺墿鐞嗛鍩熼愭笎杩囨浮鍒扮ぞ浼氥佷汉鏂囬鍩燂紝浣瀛︾敓鐨鎬濈淮鏇村姞鐨勭伒娲诲拰寮闃斻傛瘡涓浣嶈佸笀閮介渶瑕佷簡瑙ｇ殑鏄紝楂橀樁鎬濈淮鐨鍩瑰吇鍜岃缁冩槸鍙互鍜屼綆闃舵濈淮璁粌鍚屾椂杩涜鐨勶紝鍦ㄥ鐢熷畬鍏ㄦ帉鎻℃墍鏈変綆闃舵濈淮鎶鑳戒箣鍓嶏紝灏卞簲褰撻紦鍔卞鐢熷鏈夊叴瓒ｇ殑銆佹秹鍙婇珮闃舵濈淮娲诲姩鐨勫鏈棶棰樿繘琛岀爺绌跺拰鎬濊冦
绛旓細璁ょ煡灞傞潰銆佹紨绠楀眰闈㈢瓑銆傞珮涓鏁板璇惧爞鏁欏鐩爣涔嬫牳涓紝楂樹腑鏁板璇剧▼鏍囧噯楂橀樁鎬濈淮涓昏鍖呮嫭锛氳鐭ュ眰闈佹紨绠楀眰闈佷氦浜掑眰闈佹娊璞″眰闈㈢瓑銆傞珮闃舵濈淮闇瑕侀氳繃澶氱鏁板闂鍜屾儏鏅殑瀹炶返璁粌鎵嶈兘鍙戝睍锛岄珮涓暟瀛﹁绋嬮渶瑕佹敞閲鍩瑰吇瀛︾敓鐨勯珮闃舵濈淮鑳藉姏锛屼互鎻愰珮浠栦滑鐨勬暟瀛︾礌鍏汇
绛旓細楂樹腑鏁板鐭ヨ瘑姣旇緝鎶借薄銆佸鏉傦紝杩欏鏁欏笀鐨勬暀瀛﹁蹇靛拰鏁欏鏂瑰紡鎻愬嚭浜嗘洿楂樼殑瑕佹眰銆傚姞寮哄鐢熺┖闂存濈淮鑳藉姏銆侀昏緫鎬濈淮鑳藉姏绛夌殑鍩瑰吇锛屾湁鍒╀簬瀛︾敓鐞嗚В澶嶆潅鐨勬暟瀛︾煡璇嗭紝瀵逛簬鎻愰珮楂樹腑鏁板鏁欏鏁堢巼鏈夐噸瑕佹剰涔夈備竴銆鏁板鎬濈淮鑳藉姏鐨勬蹇碉紝浜屻佸煿鍏诲鐢熸暟瀛︽濈淮鑳藉姏鐨勬柟娉曪紝1. 寮曞瀛︾敓鎺屾彙鏁板鎬濇兂銆2. 鍩瑰吇瀛︾敓鐨鎶借薄鎬濈淮...
绛旓細(2)鍩瑰吇瀛︾敓鎬濈淮鑳藉姏瑕佽疮绌垮湪姣忎竴鑺傝鐨勫悇涓幆鑺備腑銆 璁捐濂界粌涔犻瀵逛簬鍩瑰吇瀛︾敓鎬濈淮鑳藉姏璧风潃閲嶈鐨勪績杩涗綔鐢ㄣ 缁间笂鎵杩,鍦ㄥ皬瀛︽暟瀛︽暀瀛︿腑,鏈夌洰鐨勩佹湁璁″垝鍦板瀛︾敓瀹炴柦鎬濈淮璁粌,鏈夊埄浜鎻愰珮鏁板鏁欏璐ㄩ噺,鏈夊埄浜庡彂灞瀛︾敓鎬濈淮鑳藉姏,浠庤屽叏闈鎻愰珮瀛︾敓鐨绱犺川銆 濡備綍鍩瑰吇涓夊勾绾у鐢熺殑鏁板鎬濈淮鑳藉姏 涓銆佷粠鍏蜂綋鐨勬劅鎬ц璇嗗叆鎵,...
绛旓細鑰楂橀樁鎬濈淮鐨勫煿鍏诲垯鍙互闃叉鏁欏鍍靛寲銆鎻愰珮瀛︾敓鐨鐢熸椿鍒涢犳ц兘鍔涳紝涓哄叾鏈潵鍙戝睍濂犲畾鍧氬疄鐨勫熀纭銆傚煿鍏婚珮闃舵濈淮鐨勬柟娉曪細鍩瑰吇瀛︾敓鍒涙柊鎬ф濈淮 瑕佹兂鍩瑰吇楂橀樁鎬濈淮锛屽繀椤婚氳繃姝ｇ‘鐨勬柟娉曟潵寮灞曪紝浠ヤ笅鏄垜鍦ㄦ暀瀛﹁繃绋嬩腑閲囩敤鐨勬柟娉曪細1.瀛︾敓瀵煎悜 鎶婂鐢熸斁鍦ㄨ鍫備腑蹇冨湴浣嶏紝鍏佽瀛︾敓鑷敱杩涜鎺㈢┒鍜屽垱鏂帮紝鏍规嵁瀛︾敓涓嶅悓鐨勫叴瓒...
