《小螺号》的音乐教案设计
《小螺号》的音乐教案设计一、教学目标
1. 引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。
2. 学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。
3. 运用打击乐等形式来表现歌曲，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
二、教学过程
1. 组织教学
- 师生问好。
- 复习《赶海的小姑娘》。
2. 引入新课
- 出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。
- 放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。
- 介绍歌曲《小螺号》。
3. 学唱歌曲
- 播放动漫《小螺号》，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？
- 跟着录音学唱歌，轻声地模唱几遍。
- 讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。
- 难点练唱。
- 逐句教唱。
- 学生跟琴声练唱。
4. 歌曲处理
- 情感要求：第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。
- 第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。整体情绪：欢快、活泼、甜美地。
- 分男女生演唱，点唱。
5. 课堂小结
- 回顾学习内容，强调课后练习的重要性。
三、教学反思
- 学生积极参与，主动学习，对歌曲有感情地演唱。
四、教学设计二
1. 教学目标
- 能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。
- 在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。
- 运用打击乐等形式来表现歌曲，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
2. 教学重点与难点
- 用活泼欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律。
3. 教学用具
- 课件、电子琴、打击乐器。
4. 教学流程
- 情境创设：带学生去海边看一看。
- 学唱歌曲
- 初听歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。
- 复听歌曲，分析歌曲的欢快和抒情部分。
- 教师范唱。
- 学生跟音乐旋律轻声跟唱。
- 教唱难点乐句，强调上波音。
- 学生跟范唱的音乐来演唱歌曲。
- 感情的进一步加强。
- 学习伴奏。
- 表演歌曲。
- 结束课程。
五、教学设计三
1. 教学目标
- 能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。
- 在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。
- 运用打击乐等形式来表现歌曲，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
2. 教学重点与难点
- 用活泼欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律。
3. 教学用具
- 课件、电子琴、打击乐器。
4. 教学流程
- 情境创设：带学生去海边看一看。
- 学唱歌曲
- 初听歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。
- 复听歌曲，分析歌曲的欢快和抒情部分。
- 教师范唱。
- 学生跟音乐旋律轻声跟唱。
- 教唱难点乐句，强调上波音。
- 学生跟范唱的音乐来演唱歌曲。
- 感情的进一步加强。
- 学习伴奏。
- 表演歌曲。
- 结束课程。
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