简述《标准》中规定的我国小学数学课程内容结构。
【答案】：2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中将原大纲的内容进行了整合，并增加了实践与综合应用内容。总体上分为四个领域的内容：数与代数；图形与空间；统计与概率；实践与综合应用。从内容上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计，分为三个学段。第一学段和第二学段相当于原来的小学阶段。一、二学段四个领域内容的主要特点如下：一是数与代数。这一部分内容是将原来数学与计算和代数初步知识整合在一起，在小学数学课程内容中所占比例最大的一部分内容。二是空间与图形。这一领域分为四个方面内容：图形的认识；测量；图形与变换和图形与位置。注重将学生生活中常用的问题，引入到这部分内容中来。三是统计与概率。这部分内容注重培养学生的统计观念；让学生体验处理数据的过程；在具体的情境中体会可能性。四是实践与综合应用。第一学段重点是实践活动。设计与学生生活实际密切联系的，学生可以参与活动的情境，让学生在这个情境中收集数据，小组研讨，提出问题解决问题。第二学段是综合应用。是学生通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，并能与他人进行合作交流。绛旓細涓銆佷簩瀛︽鍥涗釜棰嗗煙鍐呭鐨勪富瑕佺壒鐐瑰涓嬶細涓鏄暟涓庝唬鏁般傝繖涓閮ㄥ垎鍐呭鏄皢鍘熸潵鏁板涓庤绠楀拰浠ｆ暟鍒濇鐭ヨ瘑鏁村悎鍦ㄤ竴璧凤紝鍦灏忓鏁板璇剧▼鍐呭涓墍鍗犳瘮渚嬫渶澶х殑涓閮ㄥ垎鍐呭銆備簩鏄┖闂翠笌鍥惧舰銆傝繖涓棰嗗煙鍒嗕负鍥涗釜鏂归潰鍐呭锛氬浘褰㈢殑璁よ瘑锛涙祴閲忥紱鍥惧舰涓庡彉鎹㈠拰鍥惧舰涓庝綅缃傛敞閲嶅皢瀛︾敓鐢熸椿涓父鐢ㄧ殑闂锛屽紩鍏ュ埌杩欓儴鍒嗗唴瀹...
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