教学方法和教学手段有哪些
教学方法有：以语言传递为主、以直观感知为主、以实际训练为主。教学手段有：情景教学法、参与式教学法、案例教学法、启发式教学法、项目驱动教学法。
一、教学方法
1、以语言传递为主的教学方法
（1）、讲授法
定义：是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。包括以下四种方式：
讲述：教师运用具体生动的语言对教学内容做系统叙述和形象描绘的一种讲授方式。一般在人文学科教学中运用得比较多。又分为科学性讲述和艺术性讲述。
讲解：教师运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、说明、论证的一种讲授方式。一般在自然学科教学中运用较多。
讲读：教师把讲述、讲解同阅读教材有机结合，讲、读、练、思相结合的一种讲授方式。一般用于语文、外语教学中，也可用于数理化学科教学。
讲演：以教师的学说或报告的形式在较长的时间里系统地讲授教材内容，条分缕析，广征博引，科学论证，从而得出科学结论的一种讲授方式。因为讲演时间长、知识面涉及广、难度大，主要运用于大学教学中，中小学中较少运用。
优缺点：能在短时间系统传授知识，但不利于学生主动性的发挥。
（2）、谈话法
谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。运用谈话法，学生必须有一定的知识基础，这是谈话法的前提。
优点：能照顾每个学生的特点，有利于发展学生的语言表达能力，并通过谈话直接了解学生的学习程度，及时检验自己的教学效果。
缺点：学生需要有一定的知识基础，不能广泛使用。
（3）、讨论法
讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。
优缺点：有利于学生集思广益，互相启发，加深理解，但是运用讨论法需要学生具备一定的基础，一定的理解力，因此在高年级运用较多。
（4）、读书指导法
定义：教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。教师通过读书指导法，教给学生读书的方法，组织学生交流心得，让他们学会自己按照方法来读懂课文，感受语言。
2、以直观感知为主的教学方法
（1）、演示法
定义：通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。运用演示法时要注意几个问题：根据学生的具体情况选择性地运用演示手段;控制演示时间，难度不宜太大;演示内容要贴近生活。
（2）、参观法
参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。它可以分为三类：准备性参观、并行参观、总结性参观。
3、以实际训练为主的教学方法
（1）、练习法
练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。练习的种类很多。按培养学生不同方面的能力分为：各种口头练习、书面练习、实际操作练习;按学生掌握技能、技巧的进程分为：模仿性练习、独立性练习、创造性练习。
（2）、实验法
实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。一般在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多。实验法不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度。
（3）、实习作业法
实习作业法，又称实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。
（4）、实践活动法
让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的教学方法。在实践活动中，学生是中心，教师是学生的参谋或顾问，教师必须保证学生的主动参与。
二、教学手段
1、情景教学法，是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的PPT图画片，再加上生动的文学语言，并运用音乐的艺术感染力，再现情景现场，让学生如闻其声，如见其人，仿佛置身事内如临其境。
2、参与式教学法，是一种互动性的教学方法，通过互动过程让学生学习记忆，例如上化学课老师找同学一起做实验就是一种参与式教学方式。
3、案列教学法，案例学习就是通过具体案例去理解相关知识，这一点经常运用在法律条文的学习中。研讨式教学法，通过师生共同讨论学习，类似于头脑风暴法，让学生在参与中积极思考和理解问题。
4、启发式教学法，启发式教学经常运用在大学教学中，老师只勾勒出大致轮廓，而具体的内容需要学生自学填充。
5、项目驱动教学法，项目驱动常用于研究生、博士生的教育中，通过给定一定论题，学生下来自行论证，这种方法适用于成人。
绛旓細鏁欏鏂规硶涓庢暀瀛︽墜娈垫湁锛氳鎺堟硶銆佹渚嬫暀瀛︽硶銆佹儏鏅暀瀛︽硶銆佽璁烘硶銆1锛庤鎺堟硶锛氳鎺堟硶鏄渶鍩烘湰鐨勬暀瀛︽柟娉曪紝瀵归噸瑕佺殑鐞嗚鐭ヨ瘑鐨勬暀瀛﹂噰鐢ㄨ鎺堢殑鏁欏鏂规硶锛岀洿鎺ャ佸揩閫熴佺簿鐐肩殑璁╁鐢熸帉鎻★紝涓哄鐢熷湪瀹炶返涓兘鏇存父鍒冩湁浣欑殑搴旂敤鎵撳ソ鍧氬疄鐨勭悊璁哄熀纭銆2锛庢渚嬫暀瀛︽硶锛氬湪鏁欏笀鐨勬寚瀵间笅锛岀敱瀛︾敓瀵归夊畾鐨勫叿鏈変唬琛ㄦх殑...
绛旓細鎵╁睍鐭ヨ瘑锛氭暀瀛﹂氬父鍖呮嫭鏁欏笀銆佸鐢熴佹暀鏉鍜屾暀瀛璁惧绛夊熀鏈绱犮傛暀甯堟槸鏁欏鐨勭粍缁囪呭拰瀹炴柦鑰咃紝浠栦滑鏍规嵁鏁欏璁″垝鍜屾暀鏉愶紝杩愮敤鍚勭鏁欏鏂规硶鍜屾墜娈锛屽紩瀵煎鐢熷涔犮佹濊冨拰瀹炶返銆傚鐢熸槸鏁欏鐨勫璞″拰涓讳綋锛屼粬浠氳繃鏁欏笀鐨勬寚瀵煎拰鑷繁鐨勫姫鍔涳紝鎺屾彙鐭ヨ瘑銆佹妧鑳藉拰鎬濇兂閬撳痉绛夋柟闈㈢殑鍐呭銆傛暀鏉愭槸鏁欏鐨勫熀鏈緷鎹紝瀹冨寘鎷悇绉...
绛旓細浠涔堟槸鏁欏鏂规硶鍜屾墜娈2 鏁欏鏂规硶涓庢暀瀛︽墜娈垫湁鍝簺 鑰佸笀鏄腑鍥芥渶涔呰繙鐨勮亴涓氫箣涓锛屼篃鏄浉褰撳彈浜哄皧鏁殑韬唤銆傝佸笀琚О涓衡滅伒榄傚伐绋嬪笀鈥濓紝鏄暀浜虹煡璇嗘洿鏄暀浜哄仛浜虹殑浜恒傛墍浠ワ紝灏辫姹傝佸笀蹇呴』姣斿埆浜烘湁鏇撮珮鐨勫搧寰峰拰鏇村ぇ鐨勬墠瀛︺傛墍浠ワ紝鑰佸笀闇瑕佸仛鍒扳滃楂樹负甯堣韩姝ｄ负鑼冣濄傝繖涔熸鏄笀鑼冪敓姣曚笟灏辨槸鍋氳佸笀鐨...
绛旓細鏁欏鏂规硶涓庢暀瀛︽墜娈垫湁锛氳鎺堟硶銆佹渚嬫暀瀛︽硶銆佹儏鏅暀瀛︽硶銆佽璁烘硶銆1銆佽鎺堟硶锛氳鎺堟硶鏄渶鍩烘湰鐨勬暀瀛︽柟娉曪紝瀵归噸瑕佺殑鐞嗚鐭ヨ瘑鐨勬暀瀛﹂噰鐢ㄨ鎺堢殑鏁欏鏂规硶锛岀洿鎺ャ佸揩閫熴佺簿鐐肩殑璁╁鐢熸帉鎻★紝涓哄鐢熷湪瀹炶返涓兘鏇存父鍒冩湁浣欑殑搴旂敤鎵撳ソ鍧氬疄鐨勭悊璁哄熀纭銆2銆佹渚嬫暀瀛︽硶锛氬湪鏁欏笀鐨勬寚瀵间笅锛岀敱瀛︾敓瀵归夊畾鐨勫叿鏈変唬琛ㄦх殑...
绛旓細1锛庝互璇█浼犻掍负涓荤殑鏁欏鏂规硶 锛1锛夎鎺堟硶銆傝繖绉嶆暀瀛︽柟娉曟槸鏁欏笀閫氳繃璇█绯荤粺杩炶疮鍦板悜瀛︾敓浼犳巿鐭ヨ瘑鐨勬柟娉曘傚畠鍖呮嫭璁茶堪銆佽瑙ｃ佽璇汇佽婕旂瓑鍏蜂綋褰㈠紡銆傝鎺堟硶鏄竴绉嶆渶甯歌鐨勬暀瀛︽柟娉曘傝鎺娉曞叿鏈浼犻掔煡璇嗕俊鎭拰鎺у埗瀛︾敓鐨勮璇嗘椿鍔ㄤ袱鏂归潰浣滅敤锛岄氳繃杩欎簺浣滅敤鍙互鍙戝睍瀛︾敓鐨勬櫤鍔涳紝婵鍙戝鐢熺殑瀛︿範鍔ㄦ満锛屽煿鍏诲鐢熺殑...
绛旓細鏁欐硶涓瀛︽硶鏈夎鎺堟硶銆佽璁烘硶銆佹渚嬫硶銆佸疄楠屾硶銆佺ず鑼冩硶銆佷氦娴佹硶銆佸悎浣滃紡瀛︿範娉曠瓑銆備竴銆佹暀娉曚笌瀛︽硶鐨勭绫 鏁欐硶鏄寚鏁欒偛鏁欏娲诲姩涓殑涓濂鏁欏鏂规硶鍜屾墜娈銆傚娉曟槸鎸囧涔犺呬负鍙栧緱鐭ヨ瘑鍜屾妧鑳斤紝鑷鑷効鍦拌繍鐢ㄧ殑瀛︿範鏂规硶鍜岄斿緞銆傛暀娉曠殑绉嶇被鏈夛細璁叉巿娉曘佽璁烘硶銆佹渚嬫硶銆佸疄楠屾硶銆佺ず鑼冩硶銆佷氦娴佹硶銆佸悎浣滃紡瀛︿範娉曠瓑...
绛旓細鍦ㄧ墿鐞嗐佸寲瀛︺佺敓鐗┿佸湴鐞嗗拰鑷劧甯歌瘑绛夊绉戠殑鏁欏涓紝瀹為獙鏄竴绉嶉噸瑕佺殑鏂规硶銆備竴鑸疄楠屾槸鍦ㄥ疄楠屽銆佺敓鐗╂垨鍐滀笟瀹為獙鍥湴杩涜鐨勩傛湁鐨勫疄楠屼篃鍙互鍦ㄦ暀瀹ら噷杩涜銆傚疄楠屾硶鏄殢鐫杩戜唬鑷劧绉戝鐨勫彂灞曞叴璧风殑銆傜幇浠ｇ瀛︽妧鏈拰瀹為獙鎵嬫鐨勯璺冨彂灞曪紝浣垮疄楠屾硶鍙戞尌瓒婃潵瓒婂ぇ鐨勪綔鐢ㄣ傞氳繃瀹為獙娉曪紝鍙互浣垮鐢熸妸涓瀹氱殑鐩存帴鐭ヨ瘑...
绛旓細锛堜簩锛変互鐩磋褰㈠紡鑾峰緱鐩存帴缁忛獙鐨勬柟娉 杩欑被鏁欏鏂规硶鏄寚鏁欏笀缁勭粐瀛︾敓鐩存帴鎺ヨЕ瀹為檯浜嬬墿骞堕氳繃鎰熺煡瑙夎幏寰楁劅鎬ц璇嗭紝棰嗕細鎵瀛︾殑鐭ヨ瘑鐨勬柟娉曘傚畠涓昏鍖呮嫭婕旂ず娉曞拰鍙傝娉曘1 婕旂ず娉 婕旂ず娉曟槸鏁欏笀鎶婂疄鐗╂垨瀹炵墿鐨勬ā璞″睍绀虹粰瀛︾敓瑙傚療锛屾垨閫氳繃绀鸿寖鎬х殑瀹為獙锛岄氳繃鐜颁唬鏁欏鎵嬫锛屼娇瀛︾敓鑾峰緱鐭ヨ瘑鏇存柊鐨勪竴绉嶆暀瀛︽柟娉曘傚畠鏄...
绛旓細鏁欏鎵嬫渚ч噸鎸囨暀瀛﹁繃绋嬩腑浣跨敤鐨勫伐鍏凤紝杞戒綋锛屽PPT锛岃棰戣祫鏂欙紝鍚殑鏉愭枡锛屽妗堢瓑锛鏁欏鏂规硶鎸囨暀鍜屽鐨勬柟娉曪紝渚ч噸鎸囨暀甯堟寚瀵硷紝瑕佹眰锛屽鐢熷弬涓庣殑鏂规硶锛屽灏忕粍鍚堜綔璁ㄨ锛屾帰绌讹紝杈╄锛岀嫭绔嬪畬鎴愮瓑鏁欎笌瀛︾殑褰㈠紡銆
绛旓細鍦ㄧ幇浠ｆ暀瀛﹁繃绋嬩腑锛岀粡甯哥敤鍒扮殑鏁欏鏂规硶鏈锛岃鎺堟硶锛岃璁烘硶锛岀洿瑙傛紨绀烘硶锛岀粌涔犳硶锛岃涔︽寚瀵兼硶锛屽弬瑙傛暀瀛︽硶锛岀幇鍦烘暀瀛︽硶锛岃嚜涓诲涔犳硶锛屼换鍔￠┍鍔ㄦ硶锛岃鍫傛暀瀛︾瓑銆傚洜涓轰竴鑺傝鐨鏁欏鏂瑰紡鏄赴瀵屽鏍风殑锛屼綔涓轰换璇捐佸笀瑕佹牴鎹瘡鑺傝鐨勬巿璇惧唴瀹归夋嫨閫傚悎鏈妭璇剧殑鏁欏鏂规硶銆02 鏁欏鎵嬫锛屾渶鍙よ佺殑灏辨槸鍊熷姪鎴戜滑鐨勪功鏈...
