四年级上册第三课花牛歌仿写怎么写

四年级上册第三课花牛歌仿写:鸭子歌鸭子在小河里游,荡开了一片水波。鸭子在小河里玩耍,激起了一朵朵水花。鸭子在小河里捉鱼,小鱼跟它玩起了捉迷藏。鸭子在小河里做梦,斜阳给小河穿上了红皮袄。

这首诗表现了花牛的自由自在,一头憨态可掬的小花牛呈现在我们眼前。表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。儿童读它,是觉得好玩儿,中青年读它,读出了韵律,寻找作者的轶事。研究作者的背景及诗的想象空间等。

每一节就是一幅画:花牛坐在草地上,压扁了剪秋罗;花牛在草地里睡觉,天上白云悠悠;花牛甩动小尾巴在草地里散步;花牛在草地里做梦,夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。

这四幅画面中,花牛“坐”是动景,花牛“眠”是静景,花牛“走”又是动景,花牛“做梦”又是静景。四幅画面,动静交替,呈现了一种律动之美,展现了一头可爱俏皮,悠闲自在的花牛。

诗的每一小节,语言形式相同,韵脚却不断变化,一节一韵,韵随情生,朗朗上口。其不拘一格的风格,将花牛自在、俏皮、悠闲的形象表现得淋漓尽致。带给我们生动的画面和美的感受。

诗歌鉴赏:

他的诗《再别康桥》脍炙人口,让人沉醉。而他的这首《花牛歌》却妇孺皆懂,雅俗共赏。 写作背景是徐志摩借此告慰他的朋友,让他们知道徐志摩还有一口气,还想在实际生活的重重压迫下透出一些声响来的。

这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景,表现了花牛的自由自在,表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇,已选入小学教材,请欣赏。



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