《月亮上的足迹》教案
《月亮上的足迹》教案范文
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的《月亮上的足迹》教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《月亮上的足迹》教案范文1
○教学目标
① 速读课文，概括文章主要内容。
② 理清文章思路，了解人类登月的知识。
③ 激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
○教学重点
速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。
○课前准备
教师 可带领学生参观天文馆，了解有关宇航和月球方面的知识。
学生可以阅读有关的书籍，如《航天时代》、《宇宙奥秘》、《十万个为什么》等等，也可以网上查询有关月球的资料，为更好地理解课文做准备。
○教学内容
这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记
叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。
○教学设计
新课导入
① 可用大屏幕出示航天飞船的登月资料图片，也可以用夜幕星空的画面导人新课。
② 可以用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。
总之，导人旨在引起学生阅读本课的兴趣，让学生感受到，月亮的传说、月亮的神秘是人类的向往，什么时候能登月球呢?如今幻想正变成现实，1969年7月21日，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。
速读课文，感悟文章大意
要求学生速读课文，了解文章内容。
教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。
①自主学习
a．快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。
b．本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
c．登月全过程可以分为几个阶段?
d．试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。
②合作探究
以上问题可以由小组讨论完成，讨论中教师可巡视指导，并参与讨论。
然后由学生各组代表发言，并由其他组的学生补充，发言后教师可以总结评点：本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。登月全过程可分为四个阶段，登月准备飞船升空登月成功登月归来。
研读赏析，激发兴趣，品味语言特色
①自主学习
教师指导学生相互质疑并共同探究，深人体会。
a．宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的7．
b．宇航员登月后做了哪几件事?
c．人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?
d．写作上最突出的特点是什么?请举例说明。
②合作探究
对以上问题，小组研讨并在教师指导下达成共识：人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。宇航员登月采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装摄像机，安装太阳风测定装置、月震仪，插上美国国旗，与尼克松总统通话等。课文最后一段揭示了其伟大意义。
可让学生齐读并深刻体会，教师可以总结过渡：阿波罗登月计划成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已达到向外层空间发展的水平。这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。对这样一次事件的完整叙述，写法上有什么特点呢?学生可以发言并举例。教师可以帮助归纳：语言方面①恰当的描述；②用数字说明；③叙述中有议论。此三点可各举一例，并分析作用，教会学生在写作中应用。
拓展延伸，联想和想像
可以启发学生思考，让学生看第99页的插图，引导想像
① 想像一下，球上有些什么?那是一个什么样的世界?
② 科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢?
③ 想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉?
④ 文中写道，返航时，宇航员将登月舱甩在了太空，这样做合适吗?
教师可引导学生畅所欲言，只要想像合理，允许学生有不同见解和幻想。教师也可以做调整性解答：月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒凉死奉；科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球；宇航员的高空感觉，是失重、头晕、呕吐、昏厥等；太空垃圾也是人类的一大隐患。
总结
登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国神州三号飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展
做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功。
延伸练习
① 假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会做些什么?展开想像，写一篇小短文。题目为《我驾飞船登月》。
② 自学读一读，写一写练习中的词语，并在写作中尽可能地使用。
○板书设计
学生画的登月图可用实物投影仪显示，让学生自行讲解，锻炼学生装的联想及表达能力，也是对课文的整体感知。教师也可做图，让学生进行比较学习。
《月亮上的足迹》教案范文2
【自读导言】
自读要求
1.快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。
2.依据概说--评说的结构方式和按时间发展的阶段顺序，掌握文章的结构层次。
3.用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。
4.学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。
5.学用文章的写作技巧和语言："概说--评说"的结构方式;程序顺序(依托时间发展)--登月全过程;列数字的说明方法；平实准确的说明语言。
学习侧重点
1.用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容大意。
2.敢于幻想、敢于探索的勇敢精神和当今科技对人类发展的巨大作用。
3.学用文章的写作技巧和语言。
【自读程序】
1.梳通了解
①学习"自读提示"，了解学习该课的基本要求："平实的语言"和"概括各部分的要点"。
②快速阅读课文一遍，了解文章写了哪些主要内容，要求集中注意力默读，不出声，不回视，记住文章的主要内容，并且计时。
③画出课文中的生字词(特别是"自读提示"中所列的)，查阅字典，弄清它的读音和意义，并读熟写熟记牢。
2.理解分析
①结构分析
A.默读课文，按概说--评说的格局，把全文分成三部分。
B.默读第二部分"登月的全过程"，按时间发展和空间位置，把该过程分成四个阶段。
②精读第一部分(1、2自然段)
A.把课文朗读两遍。
B.分析第1、2自然段之间的关系，何为主，何为次。
C.归纳该部分大意。
③精读第二部分(3～18自然段)
A.第一阶段(3～5自然段)
a.先归纳各自然段大意，再概括此阶段的'大意。
b.画出第4自然段中作者发表议论的句子，体会它的作用。
c.画出第5自然段中含有数字的句子，体会它的作用。
B.第二阶段(6～9自然段)
a.朗读课文一遍，概括大意。
b.根据此阶段和上阶段的内容，画出阿波罗11号飞船的航行路线，并标出时间、距离、速度等。(见后面练习六)
c.画出此阶段宇航员的行为，体会他们的心情。
d.赏析第8自然段，想像此时的空间美景。
C.第三阶段(10～15自然段)
a.朗读课文一遍，再默读一遍，概括大意。
b.宇船员登月后做了哪些事，请在书上画出。
c.体会第11自然段时间数字的作用。
d.背诵第13自然段的碑文，体会其中的豪迈、胜利之情。
D.第四阶段(16～18自然段)
《月亮上的足迹》自读教案由收集及整理,转载请说明出处
a.朗读一遍，概括大意。
b.体会第18自然段结语的作用。
④精读第三部分(20、21自然段)
A.反复朗读阿姆斯特朗的话，能背诵。
B.概括此部分大意。
3.小结迁移
①把对各部分和第二部分各阶段的内容概括写在笔记本上。
②完成后面的练习题。
③课本作业第三题。
(解说：上述自读过程重在对登月过程及其意义的理解和体会，学习它的基本写法，提高自己的概括能力和科学精神。)
【自读点拨】
1.总体把握
①在思想上要感到当代科技迅猛发展对人类生存的巨大影响，从而受到鼓舞，努力学习现代科技和文化知识，为科教兴国和人类发展做出贡献。
②各部分及第二部分各阶段的大意概括如下：
第一部分：概说登月事件及其意义。
第二部分：评说登月全过程。
第一阶段：起飞。
第二阶段：进军。
第三阶段：登月。
第四阶段：返航。
第三部分：再次强调登月事件的伟大意义。
2.重难点分析
①重点：课文的结构方式；登月事件的全过程及伟大意义。
②难点：对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。
3.表现手法解说
绛旓細鎬讳箣,瀵间汉鏃ㄥ湪寮曡捣瀛︾敓闃呰鏈鐨勫叴瓒,璁╁鐢熸劅鍙楀埌,鏈堜寒鐨勪紶璇淬佹湀浜殑绁炵鏄汉绫荤殑鍚戝線,浠涔堟椂鍊欒兘鐧绘湀鐞冨憿?濡備粖骞绘兂姝ｅ彉鎴愮幇瀹,1969骞7鏈21鏃,浜虹被缁堜簬鐧讳笂浜嗘湀鐞,閭ｆ儕蹇冨姩榄勭殑涓骞,閭ｆ垚鍔熺殑鍠滄偊,鍦ㄤ粖澶╃殑璇惧爞涓,鎴戜滑渚濈劧鍙互棰嗙暐銆傝鎴戜滑鍏卞悓娆ｈ祻缇庢枃銆婃湀浜笂鐨勮冻杩广銆 閫熻璇炬枃,鎰熸偀鏂囩珷澶ф剰 瑕佹眰瀛︾敓閫熻璇...
绛旓細涓冨勾绾ц鏂囦笂鍐屻婃湀浜笂鐨勮冻杩广嬫暀妗1 鈼嬫暀瀛︾洰鏍 鈶犻熻璇炬枃,姒傛嫭鏂囩珷涓昏鍐呭銆傗憽鐞嗘竻鏂囩珷鎬濊矾,浜嗚В浜虹被鐧绘湀鐨勭煡璇銆 鈶㈡縺鍙戝鐢熸帰绱㈢瀛︾殑鍏磋叮,鍩瑰吇鑷富鎺㈢┒鐨勫涔犺兘鍔涖 鈼嬫暀瀛﹂噸鐐归熻璇炬枃,鍏绘垚鑷富闃呰鐨勪範鎯,鐞嗘竻鏂囩珷鎬濊矾,浠庝腑浜嗚В鏈夊叧浜虹被鐧绘湀鐨勭煡璇嗐 鈼嬭鍓嶅噯澶囨暀甯堝彲甯﹂瀛︾敓鍙傝澶╂枃棣,浜嗚В鏈夊叧瀹囪埅鍜屾湀鐞冩柟...
绛旓細鎬讳箣锛屽浜烘棬鍦ㄥ紩璧峰鐢熼槄璇绘湰璇剧殑鍏磋叮锛岃瀛︾敓鎰熷彈鍒帮紝鏈堜寒鐨勪紶璇淬佹湀浜殑绁炵鏄汉绫荤殑鍚戝線锛屼粈涔堟椂鍊欒兘鐧绘湀鐞冨憿?濡備粖骞绘兂姝ｅ彉鎴愮幇瀹烇紝1969骞7鏈21鏃ワ紝浜虹被缁堜簬鐧讳笂浜嗘湀鐞冿紝閭ｆ儕蹇冨姩榄勭殑涓骞曪紝閭ｆ垚鍔熺殑鍠滄偊锛屽湪浠婂ぉ鐨勮鍫備笂锛屾垜浠緷鐒跺彲浠ラ鐣ャ傝鎴戜滑鍏卞悓娆ｈ祻缇庢枃銆婃湀浜笂鐨勮冻杩广銆備簩銆侀熻璇炬枃锛屾劅鎮...
绛旓細銆愮瘒涓銆戝垵涓鏂囥婃湀浜笂鐨勮冻杩广嬭鏂囧師鏂 鍦ㄨ尗鑼お绌,鏈堜寒鏄湴鐞冪殑杩戦偦銆傝櫧璇存槸杩戦偦,绂诲湴鐞冧篃鏈38涓囧叕閲,鐪熸槸鍙湜鑰屼笉鍙嵆銆 鐒惰,1969骞7鏈,缇庡浗瀹囪埅鍛橀樋濮嗘柉鐗规湕銆佺鏋楁柉銆佸ゥ灏斿痉鏋楃粓浜庝唬琛ㄥ叏浜虹被鎷滆浜嗘湀鐞,杩堝紑浜嗕汉绫绘帰绱㈠お绌虹殑閲嶈涓姝,鏍戣捣浜嗗畤鑸簨涓氱殑涓鍧楁柊鐨勯噷绋嬬銆 杩欎竴骞寸殑7鏈16鏃,缇庡浗浣涚綏閲岃揪鍗...
绛旓細瀵艰:銆婃湀浜笂鐨勮冻杩广鏄竴绡囩鏅皬鍝,鐪熷疄璁板綍浜嗕汉绫婚娆＄櫥鏈堢殑鍏ㄨ繃绋嬨備笅闈㈡槸璇ヨ鏂囩殑鏁欏璁捐,娆㈣繋鍙傝! 銆愭暀瀛︾洰鏍囥 1銆佺煡璇嗙洰鏍: 鈶 鐞嗚В銆佺Н绱滆娴嬨佺晠璋堛侀噷绋嬬銆佹槀棣栨尯绔嬨佷竴鍙跺鑸熴侀仴閬ュ湪鏈涒濈瓑璇嶈銆 鈶 浜嗚В瀹囪埅鍜屾湀鐞冪殑绉戝鐭ヨ瘑,鐞嗚В浜虹被鐧绘湀鎴愬姛鐨勪紵澶ф剰涔夈 2銆佽兘鍔涚洰鏍: 鈶 瀛︿範鏈枃鎸夋椂闂...
绛旓細銆婃湀浜笂鐨勮冻杩广涓轰汉鏁欑増涓冨勾绾ц鏂囪鏈鏂囷紝浣滆呮湵闀胯秴锛岄夎嚜銆20涓栫邯鍙戠幇绾垫í璋堛嬨備笅闈㈡槸銆婃湀浜笂鐨勮冻杩广嬬殑鏁欐锛屾杩庡ぇ瀹跺弬鑰!鏁欏鐩爣 1.蹇熼槄璇伙紝鍦ㄨ瀹氭椂闂村唴璇诲畬鍏ㄦ枃锛屽苟鑳藉噯纭叏闈㈠湴姒傛嫭璇炬枃瑕佺偣銆2.瀛︿範鏈枃鎸夋椂闂撮『搴忥紝娓呮鏄庣櫧鍦板彊杩颁簨浠跺彂鐢熻繃绋嬬殑鍐欎綔鏂规硶銆3.婵鍙戜赴瀵岀殑鑱旀兂鍜屾兂鍍忥紝鍩瑰吇...
绛旓細銆婃湀浜笂鐨勮冻杩广涓鏂囨槸鏂版暀鏉愪竷骞寸骇涓婂唽绗洓鍗曞厓鐨勪竴绡囪鏂,浠庢暀鏉愮紪鍐欒搴︽潵璇,杩欎竴鍗曞厓鍙嶆槧鐨勬槸瀵硅嚜鐒朵笘鐣岃繘琛岀瀛︽帰绱㈢殑,鍏惰缃洰鐨勪富瑕佹槸涓板瘜瀛︾敓鐨勭瀛︾煡璇,鎻愰珮瀛︾敓闃呰鐜颁唬绉戞妧鏂囩殑鑳藉姏鍜屾悳闆嗙瓫閫変俊鎭殑鑳藉姏,骞舵縺鍙戝鐢熺殑姹傜煡娆,鍩瑰吇瀛︾敓鐨勭瀛︾簿绁炲拰鎺㈢储鏈煡涓栫晫鐨勫叴瓒ｃ傝繖绡囪鏂囧彊杩扮殑鏄20涓栫晫鏈浼熷ぇ鐨勭瀛︽帰...
绛旓細19 鏈堜寒涓婄殑瓒宠抗 璇炬枃鐮旇 涓銆佹暣浣撴妸鎻 浜虹被鏃╁氨鏈夌櫥涓婃湀鐞冪殑鎰挎湜锛屽苟鍥犳浜х敓浜嗗緢澶氱編涓界殑绁炶瘽浼犺銆1969骞7鏈堬紝缇庡浗鈥滈樋娉㈢綏11鍙封濋鑸圭粓浜庢妸浜虹被鐨勮繖涓姊︽兂鍙樻垚浜嗙幇瀹炪傛湰鏂囩湡瀹炲湴璁板綍浜嗙編鍥藉畤鑸憳闃垮鏂壒鏈椼佺鏋楁柉銆佸ゥ灏斿痉鏋楃櫥鏈堢殑鍏ㄨ繃绋嬨傝繖鏄竴绡囬ザ鏈夊叴瓒ｇ殑绉戞櫘灏忓搧锛岄槄璇诲畠锛屽彲浠ユ縺鍙戝鐢熺瀛︽帰绱...
绛旓細鑰冭檻浜掕仈缃戠煡璇嗚壇鑾犱笉榻,瀛︾敓涓婄綉鑷帶鑳藉姏杈冨樊,鍥犳,鏈閲囩敤澶氬獟浣撹绠楁満缃戠粶鏁欏鍜孖nternet鏈夋満缁撳悎鐨勫涔犵幆澧,瀛︾敓閫氳繃娴忚灞鍩熺綉浜嗚В淇℃伅,鍒╃敤瓒呯骇閾炬帴鐧婚檰鏁欏笀鐢宠鐨凚BS绔欑偣涓婁氦娴佹濇兂銆傝鍓,鍒╃敤Flash鍒朵綔缃戠珯銆婃湀浜笂鐨勮冻杩广,灏嗘暀瀛︿腑瑕佸埄鐢ㄧ殑缃戜笂淇℃伅鍜岀浉鍏崇殑缃戠珯鍦ㄦ垜鐨勪釜浜虹綉绔欎笂閾炬帴濂,浠ヤ赴瀵岀殑瀛︿範璧勬簮,鎷撳睍瀛...
绛旓細鈽 绗旂洿鐨勮繎涔夎瘝鍚屼箟璇嶆湁鍝簺 鈽 绗旂洿鐨勮繎涔夎瘝鏈夊摢浜 鈽 鑻忔暀鐗堝洓骞寸骇璇枃涓嬬煡璇嗙偣2021 鈽 闈欑﹩鐨勮瘝璇В閲 鈽 鍥涘勾绾ц鏂囦笂鍐屽涔犵煡璇嗙偣 鈽 鍏充簬璇嶈闇炲厜鐨勮В閲婂拰閫犲彞 鈽 鍒濅腑涓冨勾绾ц鏂銆婃湀浜笂鐨勮冻杩广鏁欏鏁欐鑼冩枃 鈽 鐭儏鐨勮瘝璇В閲婂強閫犲彞 鈽 鍚湁鎸哄瓧鍥涘瓧鎴愯 ...
