西平县四中教学质量怎么样 西平县四中,学习不好的不让参加中招考试可以吗？
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西平四中在全县、全省择优招考的教师共126名，平均年龄不足30岁。第一学历本占百分之八十，硕士研究生两名，学校四位校级领导中，三人来自原镇中，一人来自原回中。学校现有八年级6个班共220人，七年级20各班共780人，学校坚持小班教学，每班不超过40人；坚持以生为本，保证课堂上老师有精力关注到每位学生的情感和行为，保证每位学生课堂上积极参与，快乐体验教学全过程，保证每节课每位学生至少有一次被提问或展示的机会，满足学生的表现欲，获得成就感，激发学生学习的动力和热情，保证了学生课堂高效率学习。我们的课敢于对所有家长开放，家长可通过手机“翼校通”平台，时时看到您的孩子在课堂上的表现，也欢迎大家监督，批评，指正。开展丰富多彩的课外活动，读书活动，社团活动和社会实践活动，让学生个性得到张扬，特长得到发展，身心健康成长。序列化主题班会，让学生参与体验，力避老师空洞说教，顺应学生天性和认知规律。把品德课作为认知主阵地，主题班会作为品德课的丰富、补充和延伸。重体验和情感认同，内化于心，外化为行，增强了人格教育、道德教育的时效性。
教学上探索形成了“四四制”教学管理模式：
一、教研：“四定”保实效。
教研实行周前集体备课制度。教导处统一规定各个学科教研的时间、地点、内容、流程，学校领导包组参加教研，教研成果组长和包组领导都要签字确认。“四定”措施使教研内容、流程得到真正落实，教研质量得到切实保证。
二、课堂：“四步”保高效。
在以往课改经验的基础上，探索出了适合校情的“研、探、谈、测“四步高效课堂教学法，进一步实现了学生自主、合作、探究学习;满足了学生的表现欲、成就感和认同心；学生真正成为课堂的主人，老师成为学生学习过程中的指导者、组织者和参与者。
三、辅导：“四明确”保清理。
早、中、晚辅导课，学校明确提出了老师不讲课，把时间还给学生，让学生自主学习，进行日清。并提出保障措施，老师在候课时把本节课的“目标任务”、“自学方式”、“检查方法”和“时间分配”明确出示在黑板上并严格执行。
四、质量：“四清”保巩固。
课堂上的达标测评环节即为“堂清”；“日清”是对当天所学知识的复习巩固；周日晚上学生返校后组织进行“周清”，对一周所学知识进行复习巩固和归纳整理；月底以考试的方式进行“月清”，再次回顾和梳理本月所学知识。四清是与人的遗忘规律作斗争，是滚雪球式记忆。“四清”工作的扎实开展，有效巩固了学生的学习成果。
“四四制”教学管理模式，形成了我校组织教学工作的有机整体，抓住了教师组织教学和学生学习的关键，教学效果非常高。事实胜于雄辩，尽管2014年招生晚，招生人数少，整体质量偏低，但在七年级两个学期期中考试全县评比中，我校语文、历史平均分均为第一名，其他学科最差为第四名，总评全县第二名。
西平四中虽成立不到两年，但已是硕果累累，2014年11月获县教职工健身操大赛三等奖，2015年2月被评为县级体育达标先进单位”， 2015年4月获县庆“五一歌咏比赛”二等奖，2015年5月获县中小学生春节田径运动会团体第二名， 2015年6月获驻马店市“市长杯”校园足球联赛第四名， 2015年9月获县文明学校，2015年11月获县“移动杯”中小学生汉字听写大赛三等奖，2015年12月获县中小学生冬季越野跑团体总分第五名，2015年12月获省教育厅组织的“社会主义价值观微信答题”组织奖。
不怎么样，孩子在学校想喝个开水都难，
老师都是年轻的态度很差劲，脾气都不小，有些老师私下开辅导班，根本不考虑学生，礼拜天作业太多，一个数学老师流了一打卷子37页要一天半写完，这只是冰山一角，语文，数学，英语，一个比一个多，这么多作业，还要上辅导班，不去又怕得罪老师孩子在学校更不好过
教育质量不好,老师都很年轻,说是用新的教育方法但没有成效.全校第一在县里不到前200.
不咋着 不去后悔一阵子 去了后悔一辈子
你好，我是西平四中的学生，我个人认为西平四中在整个西平还算是很不错的，这所学校比较注重学生全面发展，每年有艺术节，以及足球比赛，教学质量也是很好的，每周都要有一次小型考试
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