新课改下怎样提高小学科学课的课堂效率 怎样提高小学科学课堂教学效果
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一、精心设计教学环节，培养学生合作交流和探究学习的意识
小学三年级学生是《科学》课初始阶段，对于他们来说是一件极为兴奋的事情，学生对科学教材有非常浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，愿意主动参与到科学探究活动中来。因此，教师首先要培养学生积极动脑，认真思考，勇跃发言及合作交流的习惯，把课堂变成让学生真正参与的教学，主动探究新知识形成的过程。
二、尽心挖掘教材深度并设计实验项目，引导学生把实验做深做透
随着人们对素质教育的重视和网络信息的推广，学生的知识面广了，好奇的童稚心理，成功获知的喜悦，让学生更喜欢让想象在知识的海洋里遨游。对于城市的学生而言，学校的实验设备是比较充裕和先进的，但他们在结合生活实际的某些方面时，生活阅历就显得贫乏。教师精心设计实验项目，让学生收集实验材料和动手实践，无疑对提高他们解决实际问题能力是一个最佳的途径。
三、创造探究性和开放性的课堂教学，有效地提高课堂教学效率
要想创造高效的课堂教学，教师要做到以下几方面的工作：（1）要创设平等和谐的探究环境。教师要倡导课堂教学民主、和谐、宽松、平等的学习氛围。在课堂教学中，教师要把心交给学生，与学生做到融合，是科学探究得以顺利进行的前提。教师要拉近与学生的身体距离和心理距离，经常面带微笑，根据学生的心理特征，用亲切的抚摸，赞美的手势，蹲下来和学生交谈等激励的动作来营造一个和谐宽松的心理氛围。
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