幼儿园户内环境主要由哪些要素构成,如何创设它们才会对幼儿产生积极的影响?
(1)幼儿园户内环境的构成幼儿园户内环境主要包括:园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划、活动区的材料与布置、活动室能设备、活动室的墙饰、活动室陈设的变更方式与变更频率等。
(2)户内环境的创设方法
①角色区的创设。幼儿有很强的观察与模仿能力,而且有天生喜好观察与模仿的倾向,观察与模仿是他们重要的学习方式。角色游戏就是他们观察模仿周围世界各种人物进行社会活动的产物,所以要提供角色活动区,以让幼儿在角色游戏中模仿各行各业的角色行为,感受或体验各种角色的关系,学习交往与合作,获得社会知识、社会交往技能、社会情感以及社会态度,提高幼儿的社会适应性。
②表演区的创设。幼儿有很强的表现欲,情感外露,所以表演也是幼儿十分喜欢的活动,应当针对不同的表演,创设不同的表演区,为儿童的全面发展提供场所。
③语言区的创设。由于设置语言区的主要目的是发展幼儿的听、说、读、写母语及外语等全面语言才能,所以,语言区提供的内容应紧紧围绕这样的目标。
④科学区的创设。为培养幼儿对科学的兴趣,丰富他们的科学知识,形成他们的科学探索技能、科学态度和价值观,科学区应提供可供幼儿观察、实验、比较、分类、概括的用品和设备。
⑤美工区的创设。为让幼儿认识和欣赏各类美术家和美术作品,形成对美术活动的兴趣,初步掌握美工技能,美工区应提供丰富的材料,满足幼儿活动的需要。
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