初中语文的文言文比较差,应该怎样提高呢

  初中文言文阅读很差怎么办?其实还是读文言文读的少的原因,可以让孩子在寒暑假多背诵一些文言文名篇,家长可以陪孩子一起去背诵,和孩子去理解每一句话的意思,去发现这些名篇中的传世名句,让孩子慢慢喜欢,产生兴趣,自然孩子就会慢慢的开始研究文言文,喜欢文言文!

  1 从课内文言文抓起。把已学的课内文言文课下注释、所学句型、实词和虚词的用法,一一进行巩固和复习,做到熟练掌握。初中考试课外文言文的选取,多多少少会和所学的课内文言文有所关联,所以,熟练掌握课内文言文是提高文言文的基础。

  2 买一本合适的文言文注解,初中课内文言文全解之类的。书内都已经是总结好了的知识点,常见虚词的用法、常见实词的解释,在理解的基础上进行背诵识记,最好结合课内的文言文例句,才会记得牢固。

  3 遇到不懂的文言实词或者虚词,有两个小方法:一是从自己学过的文言文中进行筛选比对,二是找到该字的相关成语,从成语中来理解这个词语的意思。比如:假,可以从文言文《送东阳马生序》中找到“多以书假余”,我们推知出“借”的意思;同样,也可以从成语“狐假虎威”中得知“假”的意思是“借”。这对学习实词和虚词有很大的帮助。

  4 买古今对照的文言文。直接拿课外单纯的文言文进行阅读,学生遇到的生字和生词会比较多,可能会打击看书的积极性。为了避免这种情况的出现,可以给孩子买一本古今对照的文言文,遇到新词可以先筛选,运用所学知识无法推断的,再看下课后的注释,这样记忆就加深了。慢慢地积累,一一识记,会增加学习文言文的自信。

  5 增加学习文言文的自信和兴趣。当积累了一段时间的实词虚词后,可以让孩子自己尝试着写简单的文言文,和同学或者老师分享,得到家长同学老师的赞许后,孩子的兴趣和信心会成倍地增长。平时也可以选取一些影视剧的古文对白,和孩子一起分享观看,创造一个学习文言文的机会。

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