教师成长的三阶段属于教育学吗

属于教育心理学。师成长经历三个阶段分别是关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。适应阶段,刚进入教育行列的老师,没有任何教学基础,对于孩子的认知并不清晰,老师需要慢慢适应校园活动。刚进入学校的老师,都会出现不适应的阶段。提升自身能力阶段,刚融入校园生活,教学方面却并没有那么顺利,老师要补充自身各方面能力。了解学生对知识理解的阶段,老师要知道自己的教学方式是否适合学生,在不断了解学生情况的时候,改变自己教学方式。

富勒根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为3个阶段,是属于教育学的,第一个阶段是关注生存阶段,第二个阶段是关注情境阶段,第三阶段是关注学生阶段,可以有效的解决老师成长过程中的困惑和对学生的帮助。

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