幼儿园大班舞蹈教案
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园大班舞蹈教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班舞蹈教案 篇1
活动目标：
1、学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。
2、借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达，并在游戏情景中，建构完整的舞蹈结构。
3、在腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。
活动准备：
1、了解幼儿对集体舞的经验。
关键概念：单圈、双圈、面向圆心、背向圆心、面向圈上。
2、幼儿会玩老狼游戏、照镜子游戏、领头人游戏。
3、一半幼儿戴橘黄腕花，一半幼儿戴红腕花。
4、活动室内的椅子排成圆形，椅子之间有一定距离，便于幼儿进出。
5、音乐磁带、录音机。
活动过程 ：
一、听音乐玩“老狼游戏”游戏进场。
1、老师和幼儿在活动室外准备，相互牵手，呈链状队形。老师扮演“老狼”，带着幼儿跑四步后突然回头，全体幼儿迅速停止跑动，静止不动。依次反复。
2、随着进场人数的逐渐增多，原先的链状队形演变成单圈队形。全体幼儿面向圆心，继续玩上述游戏。
3、音乐结束，幼儿随意找张椅子坐下，老师和幼儿围坐在一起。
4、喜欢刚才的音乐吗？音乐给你什么感觉？
二、单圈玩“照镜子”游戏，表现简单的节奏型。
1、教师提议玩“照镜子”游戏，并提供“拍，拍，扭一扭” （ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ）的动作模式让幼儿模仿。
2、教师引导幼儿创编动作替换“拍”的动作，再带领全体幼儿练习。如：“跳，跳，扭一扭”等。
师：除了拍，还可以做什么动作？再想一个其他动作！
师：我们还可把晨间玩过的游戏编到舞蹈里面。
3、邀请几名幼儿轮流做领头人，理解轮流的意思。和全体幼儿随着音乐玩“照镜子”游戏。
三、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人的配合。
1、站双圈，面对面随着音乐玩照镜子的游戏。
请戴橘黄色手腕花的小朋友围成一个圈，双手放下，背对圆心。每个戴红色手腕花的小朋友去找一个戴橘黄色手腕花的好朋友，和他面对面站好。
2、提取幼儿最喜欢的两个动作，随着音乐集体操练。
3、老师邀请一对幼儿做示范，从中发现“照镜子”规律：做一模一样的动作，朝着一个方向。
四、找新舞伴，听音乐玩“找朋友”。
1、激发幼儿交换舞伴的兴趣。
（1）指出并说出新朋友
和你现在的朋友面对面站好不动，伸出戴腕花的手，顺着腕花的方向向下指对面的新朋友。
（2）跳过去找新朋友
里圈橘黄腕花孩子不动，外圈红腕花逆时针跑到新朋友前握握手。
2、跟着音乐玩“找朋友握手”游戏。
五、完整随音乐跳双圈集体舞。
1、大家一起再回忆一下集体舞的过程：老狼游戏、照镜子游戏、换朋友游戏。我们把三个游戏连起来，就是一个很好看的舞蹈。
2、完整舞蹈。
前奏：全体幼儿双圈方向站立，和朋友手牵手静止等待。
A段音乐（8个乐句）：跑，跑，看（重复八次）。最后一个乐句，老师提醒幼儿面对面站立。
B段音乐（8个乐句）：ⅹ，ⅹ，扭一扭（重复四次）；＊，＊，扭一扭（重复四次），动作幼儿创编。
间奏（4个乐句）：跑，跑，握握手（重复四次，即交换四个朋友）
间奏结束部分（变奏部分）：做自由放松动作。
重复A、B段动作。
间奏（2个乐句）：跑，跑，握握手（重复两次，即交换两个朋友）
间奏结束部分（尾奏部分）：静止造型。
六、邀请客人老师参与集体舞。
每个小朋友找一个客人老师，和客人老师拉拉手站成双圆圈，幼儿在里圈，客人老师在外圈。在做放松动作时，客人老师给小朋友一起挠痒痒。在玩照镜子游戏的时候，可以请客人老师轮流当领头人。领头人做什么动作，大家就跟着做什么动作。音乐最后，幼儿和客人老师一高一矮静止造型。
七、活动结束。
幼儿园大班舞蹈教案 篇2
【活动目标】
1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。
2、初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。
3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
【活动准备】
1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。
2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。
3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
【活动过程】
1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。
(1)欣赏孔雀舞。
教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？
(2)造型对照与模仿：
通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。
③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。
（梦欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。
④师幼共同表演欢庆舞。
幼儿园大班舞蹈教案 篇3
活动目标：
1、学习秧歌基本步伐
2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。
活动准备：
1 、舞蹈录象、录音资料
2、秧歌道具手巾花、绸带等
3、十字步图谱
活动过程：
一、观看录象，东北秧歌，引出课题
1、师提问 ：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的'人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。）
2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的动作）
二、 学习秧歌十字步
1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导 理解图谱意思 ）
2、老师示范秧歌步动作
秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。
3、幼儿学习秧歌十字
师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！
幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导.
鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。
4、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带。男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，今天老师还请来了几位奶奶，她们也是扭秧歌的高手，现在我们请奶奶跟我们一起跳起来。双手自由舞动听音乐练习。
三、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗？
幼儿园大班舞蹈教案 篇4
活动背景分析
开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发现“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行舞蹈创编。因此，精心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画课件和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。
活动目标
1 感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作。
2 能与同伴友好商量、合作，创编舞蹈动作。
3 充分体验自由表达和创造表现的乐趣。
活动准备
经验准备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程(卵——毛毛虫、毛毛虫——茧、茧——蝴蝶)，有蝴蝶飞舞的动作经验。
物质材料：“毛毛虫变蝴蝶”的课件和音乐。第一段和第二段音乐节选自莫扎特的《小步舞曲》，第三段音乐节选自肖邦的《仙女圆舞曲》，课件设计剪辑自《好饿好饿的毛毛虫》视频文件。
活动重难点
重点：根据音乐的节奏和变化，用头、手、躯干动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
难点：理解音乐性质，用相应的姿态、表情、动作进行表现。
活动过程
一、完整欣赏音乐，感受音乐节奏的变化，联想毛毛虫变蝴蝶的过程
1 回忆毛毛虫变蝴蝶的过程。
2 第一次欣赏音乐。
师：现在大家来听一段毛毛虫变成蝴蝶的音乐。听完以后告诉我听起来感觉怎么样?(感觉很优美、欢快；听起来想跳舞……)
3 第二次欣赏音乐，并播放“毛毛虫变蝴蝶”的课件。
师：老师把毛毛虫变成蝴蝶的过程配进了音乐里。我们来看一看。请小朋友动脑筋想想。我们怎样用身体表现毛毛虫变蝴蝶，
师：请遥遥和成成来表演一下。(身体扭动变成毛毛虫，双臂学蝴蝶飞)
二、分段欣赏音乐，进行动作创编
1 感受第一段音乐，大胆创编卵变成毛毛虫的过程。
(1)欣赏音乐的第一部分，引导幼儿用身体、手臂创编毛毛虫爬、钻的动作。
师：我们来听听卵变成毛毛虫活动的这段音乐，大家想想卵是怎样活动的，我们可以怎样将自己变成毛毛虫。
师(根据幼儿回答不断追问)：毛毛虫怎样从卵里出来的?怎样扭动?毛毛虫往树上爬的时候，它的身体该怎么样动?能加上一点身体方向的变化吗?除了身体能变成毛毛虫，还能用哪个部位变成毛毛虫?做什么动作看起来像毛毛虫爬?
(2)集体表现，体验创编的乐趣。
师：我们跟着音乐来跳一跳卵变成毛毛虫的舞，要注意动作与节奏的配合，把你们喜欢的动作用上。
(3)请大家欣赏同伴的表演，并评价。
(4)再次集体表演，进行表情的突破。
师：舞蹈不光要有动作，还要有表情。想想好奇的毛毛虫有怎样的表情，该怎样做?(睁大眼睛、要笑、嘴巴要张开)我们配上表情再来一次，我想看到最可爱的毛毛虫。
(5)评价幼儿表现。师：有了表情，毛毛虫变得可爱极了。
2 感受第二段音乐，大胆创编动作表现毛毛虫变成蛹的过程。
(1)欣赏毛毛虫变成蛹的音乐。师：这段音乐是毛毛虫的身体变成了蛹，边听边想想它是怎样变成蛹的。
(2)根据音乐的情绪，创编毛毛虫吐丝、缠丝的动作。
师：音乐变慢了。毛毛虫慢慢地、小心地开始吐丝把自己包起来。它怎样吐丝的?(引导幼儿用手臂往身体的上面、下面、旁边、前面等方位，用站着、跪着、蹲着等姿态表现“吐丝”。)
(3)集体练习，充分体验创编的快乐。师：你们都编出了自己的动作，想想毛毛虫现在的心情，该用怎样的表情来跳毛毛虫变成蛹的舞蹈?
(4)评价幼儿的表现。师：你们能配合音乐的节奏，动作慢了下来，看上去很美。
3 感受第三段音乐，与同伴互动。
(1)欣赏毛毛虫变成蝴蝶的音乐，运用已有的蝴蝶飞的动作经验。表现毛毛虫欢快地飞舞。
(2)与同伴互动，表现毛毛虫变成蝴蝶后的心情。
师(根据幼儿回答不断追问)：毛毛虫终于变成了蝴蝶，它多么高兴啊。你能用什么样的动作把快乐的蝴蝶跳出来?动作很优美，你和朋友打招呼了吗?蝴蝶怎样打招呼?你们一起庆祝了吗?怎样转，用什么样的步伐?还能用什么步?太好了。你们会用这么多的动作和步伐。
(3)集体练习，充分体验创造的快乐。
师：让我们一起跳起来吧。注意和音乐、朋友的配合。
(4)评价幼儿的表现。师：你们不仅自己会跳，还能和朋友合作。真是一群快乐的小蝴蝶。
4 完整随音乐表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
(1)幼儿完整表现创编。师：刚才小朋友们自己编出了毛毛虫变蝴蝶的舞蹈，我们连起来跳一次，一定要注意音乐的节奏和变化。有表情地跳出毛毛虫变蝴蝶的舞蹈。
(2)欣赏同伴的舞蹈，并评价。
(3)再次完整表现创编，体验自由表达和创造表现的乐趣。
三、分组协商，运用彩带进行舞蹈的创编
1 出示彩带。引起幼儿的兴趣。师：和朋友商量一下怎么把彩带用到刚才的舞蹈里。
2 幼儿到场地的四周取彩带，并和同伴商量。
3 请幼儿说说商量的结果后，教师播放音乐，幼儿自由使用彩带跳起舞蹈，
4 教师总结幼儿的表现。师：你们能灵活运用彩带，每一组都用得不一样，还能和音乐配合，很好。
四、欣赏教师的舞蹈，在教师的舞蹈里寻找自己的动作，再次体验创编的成功感
1 欣赏教师舞蹈。师：老师把小朋友刚才编的动作都编进了舞蹈里，你们想看吗?感觉怎么样?
2 和教师一起再次表现舞蹈。
五、结束。愉快的“小蝴蝶”飞到操场玩耍。
幼儿园大班舞蹈教案 篇5
教学目的：
1、通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣；
2、培养幼儿大胆的表演及表现能力；
教学重点：
分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。
教学难点：
用舞蹈表情、动作来表现对4-5岁幼儿来说有一定的难度。
教学重难点克服方法：
故事说明法、语言引导法、镜面示范法、分组教学法、鼓励表扬法、教学游戏化等等。
教学准备：
1、课前组织幼儿观看图片
2、录音机、磁带；
教学过程：
一、熟悉乐曲，了解舞蹈情节
1、听乐曲跟老师做基训动作（舞蹈准备动作），既熟悉乐曲，又舒展身体。
2、教师讲述舞蹈情节
3、教师放乐曲引起幼儿的兴趣。
二、分段欣赏舞蹈，分解练习动作
①引导幼儿运用不同的神态及动作来表现
②给幼儿音乐，并让他们分组表演，教师及时给予评价。
三、完整地跟随音乐的跳舞
1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意舞蹈动作的合拍，协调。
2、教师表扬有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现的恐惧神态表演给大家看。
3、，共同进行游戏。在乐曲结束时，教师的追捉形式督促幼儿迅速回到自己的位置。
四、教师评讲并与德育相结合
1、教师再一次鼓励和肯定大胆表演舞蹈动作的幼儿，要求幼儿在以后的学习中都可以表现出这么丰富的表情和灵巧的动作。
2、在欢快的音乐中结束舞蹈《小红花》。
幼儿园大班舞蹈教案 篇6
活动目标
1.感知音乐欢快的情绪与节奏特点。
2.能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。
活动准备
打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。
活动过程
1.通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。
2.完整欣赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字员的工作场景，理解音乐的内容。
3.尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。
(1)引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。
(2)出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。如：哒哒哒哒哒哒。
(3)边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。
4.尝试有控制地用乐器表现音乐。
(1)出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。
(2)幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。尝试有控制地演奏乐器。
(3)加入键盘，幼儿分角色配合练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。
出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。
绛旓細骞煎効鍥ぇ鐝垶韫堟暀妗 绡1 娲诲姩鐩爣 1銆佽兘鐢ㄦ椿娉肩殑鍔ㄤ綔鍜屾剦蹇殑鎯呯华琛ㄧ幇鑷繁瀵规瓕鏇插拰澶ц嚜鐒剁殑鎰熷彈,鍙戝睍灏忔湅鍙嬬殑琛ㄧ幇鍔涖 2銆佸涔犺功璺虫銆佺瓑鍔ㄤ綔骞惰兘鍗忚皟鐏垫椿鍦拌繍鐢ㄣ傚垵姝ュ璺崇涓娈点 3銆侀氳繃娆ｈ祻銆佸垱缂栥佸涔犮佽〃婕旂瓑褰㈠紡,婵鍙戝皬鏈嬪弸鍙備笌鑸炶箞娲诲姩鐨勫叴瓒ｅ強鐑埍鑷劧鍜岀敓娲荤殑绉瀬鎯呮劅銆 4銆佽灏忔湅鍙嬫劅鍙楁瓕鏇叉蹇佹椿...
绛旓細骞煎効鍥ぇ鐝垶韫堟暀妗 绡1 娲诲姩鐩爣 1銆佽兘鐢ㄦ椿娉肩殑鍔ㄤ綔鍜屾剦蹇殑鎯呯华琛ㄧ幇鑷繁瀵规瓕鏇插拰澶ц嚜鐒剁殑鎰熷彈,鍙戝睍灏忔湅鍙嬬殑琛ㄧ幇鍔涖 2銆佸涔犺功璺虫銆佺瓑鍔ㄤ綔骞惰兘鍗忚皟鐏垫椿鍦拌繍鐢ㄣ傚垵姝ュ璺崇涓娈点 3銆侀氳繃娆ｈ祻銆佸垱缂栥佸涔犮佽〃婕旂瓑褰㈠紡,婵鍙戝皬鏈嬪弸鍙備笌鑸炶箞娲诲姩鐨勫叴瓒ｅ強鐑埍鑷劧鍜岀敓娲荤殑绉瀬鎯呮劅銆 4銆佽灏忔湅鍙嬫劅鍙楁瓕鏇叉蹇佹椿...
绛旓細骞煎効鍥ぇ鐝垶韫堟暀妗绡囦竴 銆婃涔愰銆 銆愭椿鍔ㄧ洰鏍囥 1銆佸紩瀵煎辜鍎垮湪鐞嗚В闊充箰鐨勫熀纭涓,鍒涚紪鑸炶箞鍔ㄤ綔,鑳借嚜濡傚湴闅忛煶涔愯垶韫,琛ㄨ揪鍑哄皬鏈嬪弸鐑埍澶ц嚜鐒剁殑缇庡ソ鎯呮劅,浣撻獙娆箰鐨勬皵姘涖 2銆佸垵姝ュ煿鍏诲辜鍎夸笌鍚屼即鐨勫悎浣滀氦寰鑳藉姏鍙婅嚜瀛﹁兘鍔涖 銆愭椿鍔ㄥ噯澶囥 1銆佸浘璋变袱寮,姝屾洸銆婃涔愰銆嬬甯,褰曢煶鏈恒 2銆佷簲涓皬缁勭殑鏍囪(鐧姐佺孩銆侀粍...
绛旓細骞煎効鍥ぇ鐝垶韫堟暀妗 绡1 涓銆佹椿鍔ㄧ洰鏍: 1銆佹璧***姘戞棌鐨勮垶韫,鍦ㄦ儏鏅腑澶ц儐鍒涚紪銆佹ā浠***鑸炵殑鍚勭濮挎併 2銆佹劅鍙***缁村惥灏旀皯鏃忕殑闊充箰銆佽垶韫堢壒鏈夌殑椋庢牸銆 3銆佸煿鍏诲辜鍎跨儹鐖辩鍥界殑鍚勪釜姘戞棌銆 浜屻佹椿鍔ㄥ噯澶: 1銆佸濯掍綋:褰濇棌鐏妸闊充箰鑺傘佸偅鏃忛煶涔愩***鑸為煶涔愬強瑙嗛銆乸pt銆 2銆侀搩榧撲竴涓 涓夈佹椿鍔ㄨ繃绋: (...
绛旓細骞煎効鍥ぇ鐝垶韫堟暀妗 绡1 娲诲姩鐩爣: 1. 杩涗竴姝ユ劅鐭ユ柊鐤嗚垶鐨勭壒鐐瑰拰椋庢牸,鐔熸倝骞舵帉鎻℃柊鐤嗚垶鐨勫熀鏈垶姝ュ拰鍔ㄤ綔銆 2. 鑳藉鏍规嵁姝屾洸鍐呭鍒涚紪鏂扮枂鑸炲姩浣溿 3. 鍒濇灏濊瘯灏忕粍鍚堜綔琛ㄦ紨鑸炶箞銆 娲诲姩鍑嗗: 1. 骞煎効宸茬啛鎮夋瓕鏇层婃巰璧蜂綘鐨勭洊澶存潵銆嬬殑鍥涙姝岃瘝銆 2. 骞煎効宸叉帉鎻″灚姝ャ佽繘閫姝ョ瓑鏂扮枂鑸炴銆 3. 骞煎効宸插浼氭柊鐤嗚垶鐨...
绛旓細骞煎効鍥ぇ鐝垶韫堟暀妗 绡1 銆愭椿鍔ㄧ洰鏍囥 1銆佽兘涓撳績娆ｈ祻鑸炶箞,鎰熷彈瀛旈泙鑸炵殑闊充箰缇庝笌濮挎佺編,鍒濇鐞嗚В鑸炶箞鎵琛ㄧ幇鐨勫唴瀹逛笌鎯呰妭銆 2銆佸垵姝ュ涔犻殢涔愯〃鐜板皬瀛慙闆鍙傚姞閫夌編銆佸鍔涙墤鐏瓑绠鍗曠殑鑸炶箞鍔ㄤ綔,婵鍙戝鍌ｆ棌鑸炶箞鐨勫叴瓒ｃ 3銆佸皾璇曞垱缂栨晳鍔╁皬瀛旈泙鐨勮垶韫堝姩浣,浣撻獙甯姪鍒汉鐨勪箰瓒ｃ 銆愭椿鍔ㄥ噯澶囥 1銆佺粡楠屽噯澶:閫氳繃鍙傝鈥滃瓟...
绛旓細骞煎効鍥ぇ鐝垶韫堟暀妗 绡1 娲诲姩鐩爣: 1銆佸涔犻泦浣撹垶,鎰熷彈鍜岃〃鐜颁箰鏇茶交鏉俱佹剦蹇殑鎯呯华銆 2銆佸熷姪绠鍗曠殑鑺傚鍨,鎺㈢储涓板瘜鐨勫姩浣滆〃杈,骞跺湪娓告垙鎯呮櫙涓,寤烘瀯瀹屾暣鐨勮垶韫堢粨鏋勩 3銆佸湪鑵曡姳鐨勬彁绀轰笅,鎺屾彙浜ゆ崲鑸炰即鐨勬柟娉,骞朵韩鍙椾氦鎹㈣垶浼村拰鑸炰即鍏辫垶鐨勫揩涔愩 娲诲姩鍑嗗: 1銆佷簡瑙ｅ辜鍎垮闆嗕綋鑸炵殑缁忛獙銆 鍏抽敭姒傚康:鍗曞湀銆佸弻鍦...
绛旓細浠ヤ笅鏄垜涓哄ぇ瀹舵敹闆嗙殑骞煎効鍥ぇ鐝垶韫堟暀妗6绡,浠呬緵鍙傝,甯屾湜鑳藉甯姪鍒板ぇ瀹躲 骞煎効鍥ぇ鐝垶韫堟暀妗 绡1 娲诲姩鐩爣 1銆佽兘鐢ㄦ椿娉肩殑鍔ㄤ綔鍜屾剦蹇殑鎯呯华琛ㄧ幇鑷繁瀵规瓕鏇插拰澶ц嚜鐒剁殑鎰熷彈,鍙戝睍灏忔湅鍙嬬殑琛ㄧ幇鍔涖 2銆佸涔犺功璺虫銆佺瓑鍔ㄤ綔骞惰兘鍗忚皟鐏垫椿鍦拌繍鐢ㄣ傚垵姝ュ璺崇涓娈点 3銆侀氳繃娆ｈ祻銆佸垱缂栥佸涔犮佽〃婕旂瓑褰㈠紡,婵鍙戝皬鏈嬪弸...
绛旓細鑸炶箞鍩烘湰浣撲綅 4-5宀鑸炶箞鏁欐:銆婅剼鐨.鍩烘湰姝ヤ紣銆 骞煎効鍥鑸炶箞璇剧▼4-5宀 鑴氱殑鍩烘湰姝ヤ紣:灏忓叓瀛楁銆佸ぇ鍏瓧姝ャ佷竵瀛楁銆佸紦绠 灏忓叓瀛楁:涓よ剼闈犵揣銆傝剼灏栧悜涓や晶45搴︽枩鍓嶆柟,閲嶅績鍦ㄤ袱鑴氫笂銆(瑙佷笂鍥) 澶у叓瀛楁:鍦ㄥ皬鍏瓧姝ョ殑鍩虹涓,涓よ剼涔嬮棿璺濈涓轰竴姝ュ崐銆(瑙佷笅鍥) 涓佸瓧姝:U鈥旇剼鐨勮剼璺熼潬鍦ㄥ彟涓鑴氱殑鑴氬績澶.褰㈡垚...
绛旓細(涓)瀛︿範骞惰〃婕鑸炶箞銆婂附瀛愭伆鎭版伆銆嬨 1銆佹暀甯堢ず鑼冭垶韫,鏄庣‘鑸炶箞鍔ㄤ綔浠ュ強鍔ㄤ綔鎰忎箟銆 鈥斺斾粖澶╂垜甯︽潵浜嗕竴涓潪娲茬殑鑸炶箞,浠旂粏鐪,鎴戝仛浜嗗摢浜涘姩浣? 2銆佹緞娓呭姩浣溿 3銆佽窡闅忚佸笀缁冧範鑸炶箞銆 4銆佸畬鏁磋〃婕旇垶韫堛 鈥斺旇鎴戜滑鐢ㄦ渶鐑儏鐨勫姩浣滃拰琛ㄦ儏鏉ヨ〃婕旇垶韫堛 (浜)寮曞骞煎効缁冧範浼犻掑附瀛愩(A娈) 1銆佹暀甯堟嬁鍑轰竴椤跺附瀛,寮曞...
