十年前为何要将鲁迅作品移出教材，实行“去鲁迅化”？
鲁迅，原名周树人，鲁迅是一个笔名，也是他最广为人知的笔名，1918年他发行了《狂人日记》，用的就是鲁迅，此书一出，鲁迅“一夜成名”，因此鲁迅便一直沿用这个笔名。
作为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”鲁迅的文章影响后世深远，除《狂人日记》之外，鲁迅还著有《野草》、《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》等，每一本书，都深深的揭露了旧时代的黑暗和国人的劣根性。
鲁迅在民国时期影响力很大，哪怕是现在没有读过鲁迅文章的人，恐怕也知道鲁迅的一些表情包，然，现在却兴起了“去鲁迅化”。
所谓“去鲁迅化”就是将他的作品从教材当中移除，就现在来讲，鲁迅的一些作品的确是越来越少了，历时10年的“去鲁迅化”，我们到底要去掉什么呢？
鲁迅从文是一波三折，年少时期，父亲患了重病，周家请了两位名医，还开了许多奇奇怪怪的药方，但父亲的病更重了，所以鲁迅一直都反对中医，认为：中医只是有意无意的骗子。
1904年成，鲁迅留学日本，进入了仙台医科专门学西医，他的各科成绩都不错，同样受进化论、尼采和托尔斯泰思想的影响，鲁迅也是爱上了文学，1906年，在一次上课时，老师播放了一部“日俄战争教育片”。
当时国人给俄国人当侦探，被日本人抓获之后要处决，然，围观的也是国人，鲁迅深受刺激，决定弃医从文，用文字唤醒国人的麻木的内心。
鲁迅文学深受俄国讽刺大师尼古莱·瓦西里耶维奇·果戈理的影响，鲁迅在自己撰文之前，都是翻译外国的文学，比如果戈理的《死魂灵》，鲁迅编写的《狂人日记》就带着果戈理的影子。
大部分人对鲁迅最初的印象，应该是来自《故乡》，因为是初中需要学习的课文，所以每个人或多或少都有影响。
有一天冬天，鲁迅回到了故乡，又想起了儿时的玩伴闰土，然而回忆是美好的，现实却无比的残酷，闰土已经不是记忆当中的那个少年了，圆紫色的脸变得灰黄，眼睛也跟他父亲一样，最让鲁迅失落的，便是闰土的那句“老爷”。
一句“老爷”，也让闰土成为了是封建旧社会的“遗物”，但鲁迅依旧没有放弃冲破封建枷锁的信念，文中最后写道：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
以前，鲁迅的作品被频频选入教材，除了学生会读鲁迅的书之外，社会的人也会拜读鲁迅，哪怕几十年过去了，鲁迅的文章依旧还有其特殊的魅力。
然而10年前，教材改革，为了迎合时代，学生们阅读的一些文章也都进行了增添和删减，鲁迅的文章，也被逐渐的移出教材。《风筝》也是接二连三从高中语文教材当中删除。
伴随着“去鲁迅化”兴起，针对鲁迅的声音也是此起彼伏，有专家认为鲁迅的文章晦涩难懂，也有人专家认为过于负面，不利于孩子的成长。
众所周知，鲁迅的文章都带着讽刺意味，揭露的是时代的黑暗，既然我们已经远离了那个时代，我们还是需要鲁迅吗？
北大钱理群教授一直都非常关注教育问题，多次批判教育问题，并为此奔走，作为当代最具有影响力的学者之一，他就鲁迅问题，作了很多的论述，还撰文谈“去鲁迅化”。
钱理群认为：读鲁迅的文章，能让我们少些肤浅，少些小家子气，少些庸俗，少些丑陋，先生的文章就像一面明亮的镜子，照出你我的真实的内心……
或许很多人都觉得钱理群这是在吹捧鲁迅，但实则不然，鲁迅指出的国人劣根性问题现在依旧还存在，依旧根深蒂固，社会缺少不了鲁迅。
钱理群曾经提出了这么一个词——精致利己主义者：
我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。
精致利己主义者一切都以自我为核心，他们善于伪装、经验老道，然而从小学开始，我们的教育就不断的在培养“精致利己主义者”，所以我们需要像鲁迅这样的人，一个敢于去揭露一切的人。
钱理群教授还举了一个例子，这也是他亲身经历的一件事，在他的课堂上，甚至大学课堂上，一般很少会有人座前排，有一天一个同学就座了前排。钱理群教了这么多年书，也自然懂得学生的阿谀奉承。
不过这个学生在回答问题的时候，不仅将他课都听进去了，还进行了更深层次的理解，下完课之后，这位同学会经常跟钱理群教授交流，钱理群教授很喜欢他，后来这位同学提了一个要求，想要钱理群教授了推荐信。
作为北大资深的教授，钱理群的推荐信有很重的分量，钱理群认为这位同学很努力，给他推荐信也没问题，然同学拿到推荐信之后，他就彻底从钱理群的课堂上消失了。
精致的利己主义者这个群体越来越庞大，社会上也需要鲁迅这样的人去唤醒一些人的内心，钱理群教授认为，鲁迅的作品能触动孩子心灵深处的一些东西，让他们去思考根本性的问题。
他将鲁迅作品教学的意义，归结为给中学生和中学教育提供“基础人文精神的支撑”，也许只有真正读懂了鲁迅先生的文章，我们才能真正的了解我们的国家、我们的民族。
现在提倡的“减负”，删减一些文章，确实让学生得到了一些放松，但是这跟“去鲁迅化”又有什么关系呢？
坊间也流传着“少不读鲁迅”的论调，其实现在中学生接受能力强，他们也能拜读鲁迅的文章，无论鲁迅的文章今后在教材的命运怎样，教育部门的删减和增添都是为了祖国的下一代考虑。
在众多的文人当中，鲁迅确实是一个不可多得的批评家，时至今日，回过头看鲁迅的这些经典名言，依旧说得非常准确，社会虽然在进步，但有一些东西却难以改变。
鲁迅的文章深刻的揭露了社会的现实，担心学生会看透社会，很多人不希望人活的明白，希望大家糊里糊涂的活着
我认为最主要的原因是鲁迅的一些作品太过繁琐，还有就是没有任何的教育意义所导致的结果。
鲁迅的作品太深刻，太难以理解，中小学生无法体会到文章的内涵。
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