童年1至5章读后感 《童年》1一5章读书笔记

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主要内容:

这本书主要讲述了阿廖沙三岁的时候,失去了父亲,母亲把他寄养在外祖父家里。阿廖沙来到外祖父家的时候,外祖父家业已经开始衰落,阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断争吵、斗殴,由于家业不景气,外祖父变得也愈加专横暴躁。一天,阿廖沙出于好奇,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉。阿廖沙的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。阿廖沙的外祖母是最疼爱他的,而外祖父则与之相反,他不爱人,总是寻找人的罪恶,惩罚人。后来,外祖父迁居了,母亲在一天早晨突然回来了。开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气。后来母亲的再婚,婚后生活是不幸福的,她经常挨丈夫打。由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同其他孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊和同情。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。

感受:

当放下这本书的时候,心里总是不由地悲伤、感叹、惋惜。想一想做这到底以怎样的心态来写这本书的,是消极的,还是积极的,我想,应该是积极的,这本书的文字好像是春天的小草,都是生机勃勃地成长着。和阿廖沙的童年相比,我的童年又是多么的幸福,但是阿廖沙在面对他这样不幸的童年时,他没有放弃,没有抱怨,更没有悲伤,而是怀着一颗积极进取的心在奋勇前进。阿廖沙的父母双亡,变成了一个孤儿,可是他并没有抱怨什么,也没有就此将自己放弃,继续努力着,奋斗着;过着寄人篱下的生活,他也没有逃避这种生活;不堪入口的食物,他也高高兴兴的吃下去;穿着破烂的衣服,他仍然高高兴兴地去上学。然而,在我们生活的今天,是一个和平自由地位平等的社会,我们也有着亲生父母的呵护与关爱,我们有着热腾腾的、可口的饭菜与食物,我们也有着漂亮的干净的衣服,我们还有着到教学条件良好的学校来上学的机会,可是我们在今天这样的环境下生活并不满足,我们总是抱怨父母对我们不过好,父母对我们的要求太苛刻,父母做的饭菜不好吃,衣服不是名牌等等的问题。阿廖沙没有我们所有的任何一样东西,但是他却能过在那种环境中,利用自己的努力一步步地走向成功。同时,这本书也让我明白了一个道理:面对生活中所遇到的困难甚至不幸,我们也要想着如何去战胜,不应该是等它不攻自破,这都是不符合实际的。面对眼前的困难,你想突破的唯一途径还是依靠自己,凭借自己的智慧和力量去战胜人生道路上的一切恶魔。那么,迎接你的一定是个美好的明天以及光辉的未来。这样我们的生活才会更加美好幸福。

第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼,风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基,以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为,真实而生动地描写、反映当时的客观现实,深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动,非常口语化,非常适合人物的口吻和当时的语言环境;情节画龙点睛,人物栩栩如生。不仅本章,而且全部《童年》,具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的出现”;二、 “父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链,而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。
第二章可以分三大块,也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为:“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景,又令人觉得此老头儿的身世值得同情,他的精明令人佩服,虽然他的凶狠不能原谅,但也就多少可以理解,特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
第三章分四大块,即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手,去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷;二、“热闹的家庭舞会”,主角是伊万和外婆;三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心;四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物,是外婆的养子,从他生下来被遗弃到他的惨死,写得有血有肉,有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子,是“我”童年时最好的朋友。他的惨死,跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关,但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。
第四章着重写外婆,写她对上帝的虔诚,对人的良善、忠厚,对丈夫的容忍、体谅;写她的聪明, 能干,健谈,会跳舞,会讲童话;火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生;她是大家庭的好主妇和顶梁柱,是“我“最贴心最亲爱的朋友。小说对火灾场面的描写非常精彩。
第五章可分上、下两篇:一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿,都曾跟着母亲沿街乞讨,后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立,
最后共同挣到目前这种小康家境;二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答,道理讲得深入浅出,形象生动,透彻明了。

这本书主要讲述了阿廖沙三岁的时候,失去了父亲,母亲把他寄养在外祖父家里。阿廖沙来到外祖父家的时候,外祖父家业已经开始衰落,阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断争吵、斗殴,由于家业不景气,外祖父变得也愈加专横暴躁。一天,阿廖沙出于好奇,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉。阿廖沙的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。阿廖沙的外祖母是最疼爱他的,而外祖父则与之相反,他不爱人,总是寻找人的罪恶,惩罚人。后来,外祖父迁居了,母亲在一天早晨突然回来了。开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气。后来母亲的再婚,婚后生活是不幸福的,她经常挨丈夫打。由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同其他孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊和同情。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。

感受:

当放下这本书的时候,心里总是不由地悲伤、感叹、惋惜。想一想做这到底以怎样的心态来写这本书的,是消极的,还是积极的,我想,应该是积极的,这本书的文字好像是春天的小草,都是生机勃勃地成长着。和阿廖沙的童年相比,我的童年又是多么的幸福,但是阿廖沙在面对他这样不幸的童年时,他没有放弃,没有抱怨,更没有悲伤,而是怀着一颗积极进取的心在奋勇前进。阿廖沙的父母双亡,变成了一个孤儿,可是他并没有抱怨什么,也没有就此将自己放弃,继续努力着,奋斗着;过着寄人篱下的生活,他也没有逃避这种生活;不堪入口的食物,他也高高兴兴的吃下去;穿着破烂的衣服,他仍然高高兴兴地去上学。然而,在我们生活的今天,是一个和平自由地位平等的社会,我们也有着亲生父母的呵护与关爱,我们有着热腾腾的、可口的饭菜与食物,我们也有着漂亮的干净的衣服,我们还有着到教学条件良好的学校来上学的机会,可是我们在今天这样的环境下生活并不满足,我们总是抱怨父母对我们不过好,父母对我们的要求太苛刻,父母做的饭菜不好吃,衣服不是名牌等等的问题。阿廖沙没有我们所有的任何一样东西,但是他却能过在那种环境中,利用自己的努力一步步地走向成功。同时,这本书也让我明白了一个道理:面对生活中所遇到的困难甚至不幸,我们也要想着如何去战胜,不应该是等它不攻自破,这都是不符合实际的。面对眼前的困难,你想突破的唯一途径还是依靠自己,凭借自己的智慧和力量去战胜人生道路上的一切恶魔。那么,迎接你的一定是个美好的明天以及光辉的未来。这样我们的生活才会更加美好幸福。

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