《读懂孩子的心》

让孩子远离焦虑

只要认真的过每一天都是最好的选择。

不要过分放大孩子的情绪。

衡量一个人的标准不仅是成绩,还有孩子的心理健康,人品,情商,个人特色,气概,探索精神,不要只追求外部的评价,而忽视了自己内心的追求,不去放大某一面的负面。

孩子特别强调自我归因,父母在孩子面前谨言慎行,不要当着面吵架,但是复制别人的冲突。

孩子愿意接受挑战或一个行为部分成功,可以专门停下来,给予肯定和表扬,让他找到成就感。不要总是强化坏的标签,这样他会记住的。正常的行为当他做到时,肯定他,但是不要过分表扬,不要让他觉得做这件事很奇怪。

父母首先让自己平静,提高自控力,做瑜伽,多读哲学心理学的书,自己淡定,孩子才会有好的影响。

孩子处理问题的方式是从家长身上学习的。

为他好的背后是自私,不敢或不愿意让孩子成为他本来的样子,而是让他成为父母希望的样子。所以去控制他,而我们要学会的是接受,放轻松。

减少焦虑的方法:一你想的事未必会发生,二未必是事实,人的痛苦,往往来自推理和幻想,庸人自扰,谣言止于智者。三,思维方式,价值观,决定对同一件事的不同反应。四看问题不要太极端,非黑即白。

通过练习来减少焦虑的方法:一,理解孩子的感受。二,看到自己内心的情绪,三开启第二反应,一个人想干一件事,你想就去干,这很危险, 一想,停下来,再想一下,再干,此时有行动力,且行动力和考虑之间是一种和谐关系。四,关掉身体的警报,去感受呼吸。五,你学会让孩子做主,当你不想让他做什么事,你可以问他解决方案,六,鼓励能让孩子建立自信。

他不怕的越来越多,他的世界就不断地扩大扩大他的舒适区。不要设立过高的目标,过高的期望带来的是压力,压力带来不安全。不安全带来的结果是寻找安全,寻找安全的结果就是带来平庸。

不要逼迫孩子面对恐惧,孩子在安全的环境中成长,不要过度的担心。

关键期关键帮助:

世界万物都有他发展的阶段和规律性。

给孩子磨牙棒,放安抚奶嘴,不让走不平的路,带上带响铃的鞋,不让他把整齐的东西弄乱,都是在干预孩子的敏感期。当他把东西扔给你,你可以仍回给他,让他知道是物质在空间中可以移动,他把东西弄乱,你可以带着他一起证明,你就提供一个教育的机会。

给孩子的玩具,不要满屋子都是,最多提供三个玩具,两周之后换掉三分之二,留三分之一对接。

那孩子试错是有价值的,当他固执时,家长要学会接纳,必须让他发现世界的真实情况就是,你可以哭,可以难受,痛苦,我可以理解你,但是这事情不行。

养育环境的好坏不是物质环境,而是看成人懂不懂儿童,儿童注意什么才会研究什么,研究什么,才会发展什么,不要一吃手就打掉

当孩子和妈妈分开时,蹲下来,平静的看着他,等他最痛苦的事情过去,让孩子通过妈妈的知道,这里是安全的。

打架和摔跤对身体的成长是有好处的。这样才能形成自我保护机制。

在四岁时,一,让他学习探索他人的心智,让他知道,自己知道的东西,别人不一定知道。二提高学习能力,五岁之前,用身体学习,五岁之后,用大脑思考。三练习表达,而不是抄写回答的模式。

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