教师对学生使用语言暴力心理的行为

教师对学生使用语言暴力心理的行为为当众辱骂或羞辱学生。

教师对学生使用语言暴力心理的行为的影响:

1、危害学生的人格

孩子一天中大部分时间都在学校度过,与老师接触最为频繁,老师的言语对学生人格的塑造、性格的养成都有很大关系。

很多研究都表明,成年人的心理问题与年幼时期所遭受的心理伤害有直接关系,老师如果经常辱骂、否定孩子,孩子很容易形成自卑心理,怀疑自己的能力,变得胆怯、颓废,甚至产生厌学的情绪。

老师的教育语言不当会让学生自我角色混乱,造成自我怀疑,老师的否定会打击学生的自信心,侵蚀学生的自我价值。

教师对孩子的教育不仅在于言传更在于身教,教师的语言暴力行为,无意之中就会变成孩子们模仿的对象。一位教师如果不尊重孩子,经常对孩子发脾气也就是在变相的暗示学生。

学生长期身处这种充满负面情绪的环境中,会变得易怒、情绪不稳定、爱说脏话、用语言攻击别人等行为。鉴于小学生超强的模仿能力和向师性,小学教师尤其要谨言慎行,做好为人师表的表率作用。

2、破坏学生的人际关系

调查研究表明,一个人心理正常发展、个性保持健康和生活具有幸福感的重要条件之一,便是拥有良好的人际关系。

师生关系和同伴关系是小学生主要的人际关系,小学教师语言暴力不仅会恶化师生关系,而且会影响同伴间的友好交往。

如果教师对某位学生表现出孤立、冷漠、冷嘲热讽,那么这名学生也将不被同伴欢迎。

教师语言暴力会破坏学生同伴间的友好关系,老师针对的学生也会是同学们首先孤立的对象,更有老师语言讽刺,鼓动学生孤立成绩较差或在校表现不好的学生。



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