拍手歌教学反思不足之处和改进措施

拍手歌教学反思不足之处和改进措施:

不足之处:

1、在授课过程中,编写儿歌部分对于二年级的学生而言难度会比较大,没有达到预期效果。

2、在学习能力方面,虽然大部分同学已经具备了一定的自主识字和阅读能力。但是二年级孩子的知识面还比较窄,对知识的积累和运用敏锐度不高,自我展示的能力以及与人交往合作的能力还有待提高,语文知识在生活中的运用能力也需重点培养。

改进措施:

1、指导学生朗读时读出节奏,并注意韵律。拍手歌节奏感很强,指导学生朗读时,一方面要根据标点停顿,另一方面,根据句子所表达的意思。本课形式上是儿歌,每两行表达一个完整的意思,末尾押韵。

指导朗读时,要提醒学生注意体会课文押韵和灵活换韵的特点。所以一定要立足课本,挖掘语文教材资源,充分利用教材上的图片等资源给学生以直观的感受。

2、引导学生调动已有的知识经验,巩固识字成果。还可以通过组词、造句等方式巩固识字。如:拍,拍手,同学们喜欢玩拍手游戏。

3、进行写字指导时,教师要板书示范,提醒学生注意笔画、笔顺。



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