卖木雕的少年四字成语
1. 用卖木雕的少年中七个成语写250字的作文
“一心一意！”“一本正经！”------这是干什么呢？怎么说的全是成语？不知道吧，让我来告诉你吧，这是我们金笔作文班的学员在举行“成语接龙”比赛呢，热闹极了！
今天第二节一上课，金笔作文老师李老师笑眯眯地走进了教室，对大家说：“今天我们来玩一个游戏。你们猜猜是什么？”话音刚落，同学们就纷纷议论起来。有的指着窗外：“去外面玩！”有的干脆站起来：“去帮农民拔花生！”我心想：“会不会是成语接龙？”果然，老师转身在黑板上写下了“成语接龙”四个字，我猜对了！同学们顿时安静了下来。老师对我们讲了比赛规则，分好组，比赛就开始了。
李老师说了句“开始！”我方的覃居上同学就发话了：“半途而废！”“废？”“废------”“废寝忘食！”男生也不赖。“十全十美！”我也说了一个。老师说了，同音也行。该男生了接了。“美？”“美？到底美什么啊？”男生个个紧绷着脸。有的急得敲桌子，有的抓耳挠腮，沉浸在思考中。看到这情形，我心里暗想：“呵呵，连这个都接不上，那你们肯定得表演节目了。”我们女生和老师开始数数了：“十、九、八、七-------”快数到一时，“美，美不胜收！”郭逦志脱口而出。嗯，这也是个成语。这回“收”字难倒了我们女生。大家都急得像热锅上的蚂蚁，我急得随口说了一个：“收集材料。”大家都笑了起来，“哈哈，这是成语吗？”蒋乐问道。“不是！”老师肯定地说。轮到男生们数数了：“十、九、八、七-------”我们越紧张，越想不出。“一、零，时间到，男生赢。”老师宣布道。男生们欢呼雀跃，他们有的在拍手，有的在做“v”型手势，有的在喊“万岁”，还有的向我们女生做鬼脸。我们女生很不高兴，在准备要表演的节目------
比赛就这样进行了四个回合。最后，我们女队连赢了三盘。
这次比赛，给我带来了无穷的乐趣，也增长了不少知识。
2. 续写卖木雕的少年作文四百字
导入 1、同学们，今天我们继续学习第27课《卖木雕的少年》。
（手势指向课题：卖木雕的少年）请大家齐读课题。你们想认识他吗？2、现在老师就带大家去认识这位卖木雕的少年。
请大家看画面，听故事，想一想他给你留下了什么印象？ 3、想好了吗？ （学生汇报）（板书：少年）二、赞叹声中生“遗憾” 1、你们看，这就是非洲木雕。请同学们安静地欣赏，边欣赏边想用什么词来描绘。
（课件出示：欣赏非洲木雕。）非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式。
由于非洲大多数民族没有文字，因此许多非洲古老神话都是靠木雕一代一代流传下来的。所以这些木雕又被称为“非洲式照片”，成为世界各地乐于收藏的艺术品。
2、（学生边看，边发出赞叹声。）你能用哪些词语来描绘这些木雕呢？（板书：木雕）师：同学们多会学习啊！课本上的词都能用上，有的同学还能把几个词串起来用，你们的语文学得真好！课文又是怎样描写木雕的呢？我们来读一读。
（出示句子：摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。）3、“琳琅满目”在句子中是什么意思？你能用自己的话来说说吗？“摊点里陈列的木雕——”怎么样？这个词非常好，还有哪里的东西也是“琳琅满目”？4、师小结；同学们真能干，我们学语文就要把它运用起来！ 5、当你在摊位前看到这些的时候，你最想干什么。
（学生回答）是的，作者也跟你们一样，他也想买下来，可是——出示句子（少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。）
三、咬文嚼字研“遗憾”（一）体会“我”的遗憾1、学生读句子，师问：现在会有一个什么词语映入你的眼帘。你知道什么是遗憾2、说对了！ 我遗憾的是什么啊 （板书：“我”→遗憾）（我为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。）
3、为什么作者会这么想带走木雕呢？（学生举起手来）别急，请同学们小声读课文的1~7自然段，找找具体原因。（学生读课文，汇报。）
师：（生说到：这些坐凳构思新奇、栩栩如生。）听你读得那么有感情，你知道这个词是什么意思了吗？好，就读出这种感觉来！（生读。）
师：还有其他想带走木雕的原因吗？哪个词可以看出作者很喜欢。（爱不释手。）
“释”是放下的意思。整个词是说——（生：喜欢得舍不得放下。）
（板书：喜爱）（二）体会少年的遗憾1、师：我们明白了“我”遗憾的原因，那卖木雕的少年又为什么遗憾呢？让我们先来读读少年和“我”之间的第一次对话。 2、（出示：“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。）3、请同学们自由读读这段对话，注意读出语气。
（生读）4、（出示句子“买一个吧！” “夫人，您买一个吧！” ）师：这两句在文字上有什么不同？师：是的，这样语气就更加——用课文中的词语就是——（诚恳）（出示：那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” ）师：谁来诚恳地说说，（指名）有点诚恳了，（再指名）更加诚恳了。跟同桌说说看！5、师：刚才我们读少年的话时抓住了提示语——诚恳。
读对话时啊，就要用这种方法，关注提示语。6、（出示：“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。）
那这一句用什么语气读？师：语无伦次是说话没有条理。这句自己试着读一读！同桌合作一下！ 7、那这一句呢，（出示：“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。）
读出什么语气——（猜测）师：谁来猜测一下？师：猜测的话可以读得稍微轻一些！再来试试！8、接下来我们分角色朗读。谁是黑人少年，“我”的话谁想读？其他同学读作者的话。
看看你们最后能不能流露出遗憾的神情。（生有感情朗读。）
9、那少年为什么感到遗憾呢？ 还有其他原因吗？四、细节之中品“感动”1、莫西奥图尼亚大瀑布景区游人如织，每天都有来自世界各国的成千上万的游客，卖木雕的少年为什么却特别喜欢中国人，对中国人有这样深的情意呢？中国和非洲之间曾经有过感人的故事，你们想知道吗？（出示：中国援助非洲资料，教师有感情地讲解）周总理曾多次前往非洲慰问，50年来，中国向非洲47个国家派出了1.5万多人次“白衣天使”，在非洲大陆救扶伤；共3000多名中国官兵先后前往非洲执行联合国维和任务，成为非洲和平的“守护使者”。看，这就是中国援助非洲修建的著名的坦赞铁路，为建设这条铁路，中国 *** 提供无息贷款接近10亿元人民币，派出了多达16万人的施工队，还有64人为之献出了宝贵的生命。）
2、就是中国人这种无私的援助，深深地感动了非洲人。爱的传递是相互的，非洲人民是如何回报的呢？让我们一起回到那个晚风吹拂的夜晚，划出最让你感动的句子。
（巡视。指名回答。）
3、（出示：暮色中，我忽然发现……看样子，他是专门在这里等我的。）师：为什么令你感动？你等过人吗，等待时什么感觉？等待都是提前有约。
3. 夸夸卖木雕的黑人少年作文400字
在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。
我的目光锁住了卷耳大象墩。“买一个吧！”卖木雕的主人是一个黑人少年。
我虽喜欢这件木雕，可我的行李已经超重，怎能再带上这沉甸甸的象墩？顿时，我面现难色。
晚上，我们出去散步。我忽然发现了白天卖木雕的少年。“这个小，可以带上飞机。”少年将东西送到我手里。这是一个木雕小象墩，只有拳头大小。
我很高兴，掏出钱包，准备付钱，那少年却连连摆手，并用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
4. 小学生三年级下册语文 卖木雕的少年中的第四自然段中两个''遗憾''的含
卖木雕的少年
在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫本奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。
莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。
在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。
忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说；“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。 更多详情请加：1511795121QQ
5. 夸夸卖木雕的少年作文40字
最近，我们学习了一篇课文：《卖木雕的少年》，这篇课文给我留下了深刻的印象。
这篇课文的主要内容是：作者在非洲部想买一个木雕，但因为过重无法购买。卖木雕的少年看作者是中国人，就特意送作者一个木雕小象墩，而且不收钱的故事。
这篇课文赞颂了少年的美好心灵和中非两国之间的友谊。我非常喜欢那个黑人少年，所以我喜欢这篇课文。
在世界各国的游客中，少年为什么只说“中国人是我们的朋友”呢？这是因为作者游览的国家是赞比亚，中国曾经在20世纪70年代援助建设了坦赞铁路，给非洲人民留下了良好印象，中国人民无私援助的行动将永远留在非洲人民心中。我想对那个黑人少年说：“亲爱的少年，你的善良、纯真将永远留在我们心中，中非两国之间的友谊也会在我们手上延续，欢迎你来中国做客。”
读了这篇课文，我懂得了一个道理：对人要友好、和谐，正如“人生贵相知，何用金与钱。”。
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绛旓細銆愭暀瀛﹀悓姝ャ戞瑕佹帍閽辫喘涔扮殑鏃跺,鎴戝嵈鐘硅鲍浜嗭細鎴戝嵆灏嗗洖鍥,瑕佸甫鐨勮鏉庡凡缁忚秴閲嶄簡,鎬庝箞鑳藉啀甯︿笂杩欐矇鐢哥敻鐨勮薄澧╁瓙?閭ｅ皯骞磋蛋鍒版垜璺熷墠,璇氭伋鍦拌锛氣滃か浜,鎮ㄤ拱涓涓惂!鈥 鈥滃晩,涓,璺お杩,杩欎釜澶噸鈥︹︹鎴戞湁浜涜鏃犱鸡娆.銆婂崠鏈ㄩ洉鐨勫皯骞淬嬪皬瀛﹀叚鍐屄疯鏂嚶27 銆愭垚璇ず鍒椼戜粬璇棤浼︽鍦板悜鍛ㄥ洿鐨勪汉...
绛旓細瑙嗘皯濡傚瓙鈥濄 銆娓镐汉濡傜粐銆戝舰瀹规父浜哄緢澶氾紝浜哄ご鏀掑姩銆傞棶棰樹笁锛氭垚璇ぇ鍏ㄥ洓瀛楁垚璇粈涔堜汉濡備粈涔堬紵锛 鏉浜哄楹 sh膩銆r茅n銆r煤銆m谩 [閲婁箟] 鏉姝荤殑浜哄儚涔遍夯涓鏍锋暟涓嶆竻銆傚舰瀹规潃浜烘瀬澶氥俒璇嚭] 鍞・鏉庣櫧銆婅渶閬撻毦銆嬶細鈥滄湞閬跨寷铏庯紱澶曢伩闀胯泧锛涚（鐗欏惍琛锛涙潃浜哄楹汇傗漑杈ㄥ舰] 楹伙紱涓嶈兘鍐欎綔鈥滃槢...
