天津华星学校打人事件？
天津华星学校打人事件是指2020年12月9日发生在天津华星学校的一起暴力事件。当天中午，该校一名初中生在食堂内与另一名学生发生口角，随后突然持刀对其进行袭击，导致该学生受伤。事后，校园保安和师生一同制止并控制了持刀学生，并将其移交给警方处理。但随后，一些学生和家长聚集在校门口，试图闯进学校，并与警方发生冲突。期间，一些人袭击了校门、摆放的路障和警车等，并向警方投掷石块和其他物品。最终，警方通过控制局面和谈判等方式，平息了事件，并将涉事人员带离现场。此次事件引起了广泛关注和讨论，许多人对事件中学生持刀行为和后续的暴力冲突表示强烈谴责，并呼吁加强学生心理健康教育和校园安全管理。此外，事件也引发了对法律法规和教育体制等方面的探讨和反思，以期更好地保障学生的健康成长和校园安全。
具体的打人事件分析如下：
2022年9月19日，广东省佛山市三水区人民法院做出民事判决书，对发生在2021年12月14日下午的同学追逐打闹致一名五年级小学生门牙折断的案件进行判决。
事情起因是体育课自由活动期间，小林和小周在操场上追逐打闹，当小林追上小周后，把小周摔倒在地，造成小周两个门牙折断一半，医嘱待成年发育稳定后再进一步进行较为完善修复如采取植（种）牙等。
争论焦点1：学校承担多大责任
争论焦点2：小周家人要求的5.7万元赔偿是否合理
针对焦点1，法院经过查看监控，认为：华星学校的当班任课教师在原、被告追逐期间与学生的距离较远，未能尽到合理范围内的管理职责，应承担20%的责任，其余80%的责任由小林的家人承担。
针对焦点2，细分如下：（1）案件受理费及伤情鉴定费1810元，这个法院是支持的；（2）精神损害抚慰金10000元及营养费5000元，这个法院不支持；（3）受损牙齿18岁第一次修复，往后每10年更换一次，到68岁共6次，每次7000元，本项共42000元。这一项法院只支持第一次（即18岁）的7000元，以后的事情“可在实际支出后再另行主张”。
最终，因打闹致同学受伤的小林家人赔偿了7048元。
金额不是很大，但从时间点上可以看出，事情发生在2021年12月14日，但一审判决是在2022年9月19日，中间隔了十个月之久，这十个月中，受伤的小周受影响很大：“因门牙折断相貌受影响，且对进食功能造成阻碍，影响原告的正常饮食和营养摄入，从而影响发育。牙齿修复前不能吃一般硬度的东西，即使暂时修复后也不能吃过硬的东西”。
致人受伤的小林家人说，“这件事对小林造成精神损害更大，已经留下心理阴影”，他可能也想不明白一次打闹就造成这么大的影响，持续那么长时间；也想不明白为什么平常在一起玩耍的同学转眼间就要对簿公堂。
“未成年人具有活泼、好动的成长特点，未成年人在校学习期间玩耍、游戏的自由权利应该得到保护和尊重”，但家长还是要做好日常的安全教育，经常强调玩耍期间的“红线和底线”，注意自我保护，教育机构对学生也应尽到科学合理的教育、管理职责。
2018年5月7日晚，北京市海淀区原育才小学校长罗燕在天津华星学校参加活动时，与该校学生及家长发生冲突并使一名学生受伤的事件就是“天津华星学校打人事件”。
事件发生后，媒体和社会各界高度关注和谴责，多位教育界和政界人士表示对此事件极为震惊和愤慨。事件调查结果显示，当晚罗燕在与家长和学生争吵后，出手推搡并踹倒一名学生，造成该名学生多处头部和身体受伤，需要住院治疗。
事件曝光后，涉事人员受到了纪律处分和法律追责，涉事人员被依法处理，罗燕被解除担任北京市育才小学校长的职务。这起事件引起了国内各界对于教育乱象和行为规范的关注和探讨。
天津华星学校打人事件发生于2019年12月26日，该事件引起了广泛的关注和谴责。据报道，当天下午，在天津市津南区华星学校校门口，一名学生因为迟到被校门口的保安拒之门外，引发了争执。随后，保安和一些其他人员对这名学生进行了殴打。
这一事件引起了社会广泛关注和谴责。许多人对此表示愤慨和不满，认为这种暴力行为对学生造成了极大的伤害，并损害了学校的形象和信誉。天津市政府和教育部门也迅速做出了反应，调查了事件，并迅速采取措施，对事件中涉及的人员进行了处理。
根据媒体报道，华星学校打人事件是由于学生迟到引起的，但保安等人员采取的暴力手段却引起了广泛的谴责。这一事件再次提醒人们，要尊重和保护学生的权益和尊严，同时也提醒学生要遵守学校的规章制度，不要迟到或旷课。
据媒体报道，2021年4月28日下午，发生了一起天津华星学校打人事件。当天中午，在校园内发生了两名男生在食堂吃饭时口角，后来发展成打斗的情况。据悉，参与打斗的双方都是该校初二学生。
事发后，学校立即组织老师和保安人员进行制止，并将两名涉事学生分别送往医院治疗。目前，已经有8名学生及家长被警方刑拘，依法处理相关问题。此外，学校也对事件高度重视，成立调查组调查并严肃处理其中存在的教育管理问题。
这次打人事件引起广泛关注和反思，也提醒我们要加强青少年的素质教育和心理健康教育，同时完善学校的教育管理机制，营造一个和谐、稳定、乐观向上的学习环境。
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