怎样快速背会春江花月夜？ 如何迅速背出春江花月夜
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可以用联想记忆法，边想象边记忆，这样背诵起来对快很多。
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，素有“孤篇盖全唐”之誉。
被故事的技巧：
抓关键词：
关键词，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵李白的《早发白帝城》，那么”朝“、”千里“、”两岸“、”轻舟“这几个领头的字词就可以作为关键词，同学们记住了，就可以很好地背诵。
理解记忆：
理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。
读写助背：
俗话说：“好记性不如烂笔头”，“不动笔墨不读书”。眼看十遍，不如手抄一遍。如果在背古诗词的时候一边读一边写，充分调动眼、口、手、脑等多个感官参与，虽然看起来速度比较慢，很多孩子觉得太麻烦了。但这是提高效率的好方法，还能为默写打下坚实的基础。
情景助背：
每一首诗词其实都有一个情景，或是描述了一件事情、或是描绘了一幅景色、或是表达了一种情绪……总有某种联系可以把整首诗词串联起来，形成具体的情景。
然后根据情景熟读，孩子就能更容易理解和记忆。据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。对于有趣的故事和美丽的景色描写，这个方法的效果非常好。
可以用联想记忆法，边想象边记忆，这样背诵起来对快很多。
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，素有“孤篇盖全唐”之誉。
【作品全文】
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
【作品鉴赏】
《春江花月夜》对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱
整篇诗由景、情、理依次展开，第一部分写了春江的美景。第二部分写了面对江月由此产生的感慨。第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。诗人入手擒题，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼的生命。月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中。江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪。同时，又巧妙地缴足了“春江花月夜”的题面。诗人对月光的观察极其精微，月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。因而“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。这八句，由大到小，由远及近，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上了。
清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。 在此处却别开生面，思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年望相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
《春江花月夜》这种长诗一般人之所以背起来有困难，并不是我们不会其中所有的句子。即使再长的诗、再长的文章，我们也能记住其中部分句子。但为什么要全部背出来却困难重重呢？
这主要是因为混乱干扰在作怪：我们在读的时候，觉得自己好像都会了；但在背诵的时候，碰到一个不会的字或句子，我们都无法继续往下。返回去继续读，结果这个地方会了，下次又有另外一个地方不会。如此折腾几次，我们就会心烦意乱，明明都会了，为什么背的时候总有不会的呢？能不能一次把不会的地方都找出来，一次把问题都解决了，然后就都会了呢？我们一般人都不怕花时间，但都怕来回折腾。
但结论却是悲观的，我们没有办法搞清楚自己到底哪些句子真的会，哪些句子还不够会背。于是，我们在复习时，不得不去把整首诗或整篇文章都读一遍。但在这一遍中，我们应该强化的地方可能没有得到强化，可以不用再读的地方却在一再强化。这就是混乱干扰的恶劣后果。
有什么解决办法没有？办法是有的，这种方法就叫首字歌诀图像法。这个方法的出发点是：我们之所以记不住长文章，并不是我们记不住其中的句子，而是我们没有办法把这些句子丝毫不差的组织起来，并让自己清楚到底哪些会，哪些不会。方案的核心要点，就是用首字把这些句子串起来，把整篇文章轻松组织起来且不需要过多增加不必要的记忆。有了这些首字，我们就能清楚知道自己到底哪些会，哪些不会。会的，我们就不需要再读；不会的，我们就再强化几遍。
怎么使用这种方法？我们先把这种诗分成4组18句，句式结构为4-5-4-5。每次读其中一小组，读到有首字提醒就能大致说出整句就可以了。一般来说，普通人读3-5遍就能做到这一点。
完成一组后，用这一组的首字提醒自己背诵。碰到不会的不要马上回去看原文，而是记住这个字或在这个字上做个标记。一组背诵过后，把这一组中不会的句子再强化一遍，然后再背诵。如此操作一直到这一组会背为止。
完成第一组后，继续按照上述方法背第二组，直到完成全部4小组。
全部完成后，再用全诗的18个首字指引自己再整首诗复习一遍。同样的，碰到不会的句子千万不能马上回去看原文，而是记住这个字或在这个字上做好标记，直到复习完成一遍后再回去强化一遍刚才做标记的句子。
根据我教小学三四年级学生背这首诗的经验，从开始读到最后基本能通篇背诵，最多不会超过10遍就可以了。
基本能背后再该怎么办？其实后期工作就是在复习熟练的过程中，进一步去理解每一句的基本意思，再去体会整首诗的意境。这样就能让自己常复习常新，每一次复习都有一种不同的感觉。
这个因人而异吧，对于文言文古诗词，我向来都能够很好的记住，并且只要记住的就不会忘记，当然对英语来说，我就比较头疼了。那么接下来我说说我记文言文古诗词的方法。
首先要多读，并且要流畅的读下来。 （如果读都不流畅那么更不好记忆 了）。
其次，再读的过程中或者读完后参考课下注释能够大致理解它的意思，遇 到不明白的可以自己先想想别着急看参考。
将原文翻译再读并转成自己的话自己理解。
接下来就可以背诵了，背诵时可以将自己理解的在凭着记忆还原古诗，遇到卡顿可以看一下或者让人提醒下，如此反复。
如果背诵卡顿多就继续多读。
还有，要想持久记忆就的时常回想，我大学刚毕业，虽然这些基本不用但我还是时不时回想下，以至于很多长篇都记忆犹新，像《滕王阁序》《赤壁赋》《孔雀东南飞》等等，当然也包括这个。
总结：对于背诵课文主要就是多读，熟读，理解性的读，读的多了自然就记住了，我记得初中有一篇（郦道元的《三峡》）这篇课文我完全就是听旁边的人背，听的多了我也就记住了。
（备注：以上为个人的背诵方法，若适可采纳，不喜勿喷。）
《春江花月夜》这种长诗一般人之所以背起来有困难，并不是我们不会其中所有的句子。即使再长的诗、再长的文章，我们也能记住其中部分句子。但为什么要全部背出来却困难重重呢？
这主要是因为混乱干扰在作怪：我们在读的时候，觉得自己好像都会了；但在背诵的时候，碰到一个不会的字或句子，我们都无法继续往下。返回去继续读，结果这个地方会了，下次又有另外一个地方不会。如此折腾几次，我们就会心烦意乱，明明都会了，为什么背的时候总有不会的呢？能不能一次把不会的地方都找出来，一次把问题都解决了，然后就都会了呢？我们一般人都不怕花时间，但都怕来回折腾。
但结论却是悲观的，我们没有办法搞清楚自己到底哪些句子真的会，哪些句子还不够会背。于是，我们在复习时，不得不去把整首诗或整篇文章都读一遍。但在这一遍中，我们应该强化的地方可能没有得到强化，可以不用再读的地方却在一再强化。这就是混乱干扰的恶劣后果。
有什么解决办法没有？办法是有的，这种方法就叫首字歌诀图像法。这个方法的出发点是：我们之所以记不住长文章，并不是我们记不住其中的句子，而是我们没有办法把这些句子丝毫不差的组织起来，并让自己清楚到底哪些会，哪些不会。方案的核心要点，就是用首字把这些句子串起来，把整篇文章轻松组织起来且不需要过多增加不必要的记忆。有了这些首字，我们就能清楚知道自己到底哪些会，哪些不会。会的，我们就不需要再读；不会的，我们就再强化几遍。
怎么使用这种方法？我们先把这种诗分成4组18句，句式结构为4-5-4-5。每次读其中一小组，读到有首字提醒就能大致说出整句就可以了。一般来说，普通人读3-5遍就能做到这一点。
完成一组后，用这一组的首字提醒自己背诵。碰到不会的不要马上回去看原文，而是记住这个字或在这个字上做个标记。一组背诵过后，把这一组中不会的句子再强化一遍，然后再背诵。如此操作一直到这一组会背为止。
完成第一组后，继续按照上述方法背第二组，直到完成全部4小组。
全部完成后，再用全诗的18个首字指引自己再整首诗复习一遍。同样的，碰到不会的句子千万不能马上回去看原文，而是记住这个字或在这个字上做好标记，直到复习完成一遍后再回去强化一遍刚才做标记的句子。
根据我教小学三四年级学生背这首诗的经验，从开始读到最后基本能通篇背诵，最多不会超过10遍就可以了。
基本能背后再该怎么办？其实后期工作就是在复习熟练的过程中，进一步去理解每一句的基本意思，再去体会整首诗的意境。这样就能让自己常复习常新，每一次复习都有一种不同的感觉。
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绛旓細鎴戣嚜宸辨荤粨鐨勶細棣栧厛缁欍鏄ユ睙鑺辨湀澶銆嬪垎娈 1.鐔熻锛堜功璇荤櫨閬嶏紝鍏朵箟鑷幇銆傦級2.鏈濂藉彲浠ユ妱鍐欏嚑閬 3.涓娈典竴娈电殑鑳岋紝涓嶈姹傞熷害锛屽洜涓鸿鐪熺殑鍘昏儗浜嗭紝閫熷害鑷劧鑰岀劧鐨勪篃灏辫窡涓婁簡锛4.鑳屽畬涓娈靛幓鑳屽彟涓娈碉紝锛岀浜屾鑳屼細鍚庯紝浠庣涓娈靛啀鑳屻傦紙渚濇寰涓嬶級5.鏈鍚庡叏閮ㄤ細鑳屼簡锛屽啀璇讳竴閬嶏紝澶氳儗鍑犻亶灏...
