什么是“三讲,三不讲”? 6S管理中的三讲三不讲是什么?

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三讲”和“三不讲”(讲重点、难点,讲方法,讲运用;不讲学生能看懂和学生会的、老师讲了学生还是不会的

课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:讲学生提出的问题,讲学生不理解的,讲知识缺陷和易混易错知识;“三不讲”即:学生不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲。

领导班子利用党委中心组学习会和民主生活会,倡导“三讲三不讲”:讲真理不讲面子,讲党性不讲私情,讲原则不讲关系

“三讲三不讲” 1995年,青海油田组织勘探会战,地球物理勘探公司在工作实践中创造了“三讲三不讲”精神,即:讲大局,讲奉献,讲效益;生产不讲条件,工作不讲价钱,考核不讲客观。

“三讲三不讲”精神,体现了青海油田职工在艰苦环境中力求苦干而不苦熬,坚决为油而战的豪气和积极进取精神,体现在新的经济条件下的责任意识。

讲易混点,易错点,易漏点;
学生自己已经学会了的不讲,学生自己能够学会的不讲,老师讲了学生也学不会的不讲

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