家访幼儿基本情况怎么写 家访,幼儿在家的基本情况怎么写

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家访记录:

李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子~老师上课讲的东西都会~但是她学会了就扰乱 秩序~不让其他的小朋友学习。因此~对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知~他们的工作都很忙~对孩子的关心不够多~孩子又经常在奶奶家~奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来~孩子就养成了一些坏习惯。所以~请家长多和幼儿园保持联系~并配合教师把孩子教育的更好。

家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性~并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子~家庭教育有着非常重要的作用~通过家园互动共同来达到教育的目的。 家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录:

南南是我班一名幼儿~他聪明~好动~性格外向~学东西也很快~总的来说各个方面都不错~也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来~上课注意力不集中~总是和旁边的小朋友讲话~不好好听课。为此~下午放学时~我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙~他爸爸上班时

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间卡的很紧~也没有时间来管他。”我说~你们再忙~也不能不管孩子~这就要升入一年级~你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯~将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们一定要多抽时间来

关心孩子经常和孩子进行交流~多和老师联系~一起来教育孩子~让孩子健康活泼的成长~并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效:

通过此次家访活动~家长了解到了幼儿在园的真实情况~并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益~让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误

一、确定家访目标

有的放矢才能更好地做到因材施教,确定适宜的家访目标是进行有效家访的重要前提。访问的幼儿情况不同,家访的目标也不尽相同:

1. 新生家访(一般在学期前)

初步熟悉幼儿,征询家长对幼儿园的要求和希望;初步建立沟通交流的通道,与幼儿和家长建立初步的情感。

2. 老生家访(一般在学期中、学期末)

针对幼儿的现状向家长提出相应的配合要求,向家长征询对班级工作及幼儿发展的期望和意见。



二、了解家访对象

家访对象,即受访幼儿的情况,我们应提前做好全面了解与准备,大家可从以下两方面着手:

1. 分析总结幼儿在园情况

小班家长更关注幼儿的兴趣培养以及幼儿与同伴的交往问题等,中大班家长更希望了解幼儿的学习内容和学习水平等。

2. 提前了解幼儿的家庭近况

这能使教师与家长面谈中减少尴尬,也使交流更有针对性,更有利于教师与家长进行深入的交流。

三、落实家访时间

无论什么时间家访,教师都要与家长提前电话或微信沟通,告知家长家访目的,落实确定后再出发。与家长商定家访时间时,要注意以下两个要点:

1. 本着“家庭和幼儿园是合作伙伴关系”的意愿,尊重家长提出的时间及要求,介绍自己的安排,相互协商,融洽地达成家访计划。

2. 家访时间安排在周末为宜,需与家长提前三四天或一周进行预约,这样一是让家长安排好其他事务,二是让家长做好心理准备。

幼儿的年龄,出生年月,男孩女孩,家庭住址等等。幼儿吃饭的基本情况,是不是会自己吃饭,上厕所是不是能够独立,还有一些表达能力,动手能力等等。

家访幼儿的基本情况,可以这样来写幼儿的家庭情况,家庭成员家庭成员的工作以及经济状况。

幼儿的基本情况怎么写?孩子的基本情况就是家庭情况,以致孩子的自然情况写出来就行了。

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