对<不让一个孩子掉队>这本书的评价 给不让一个孩子掉队创作诗歌

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不让一个孩子掉队 教育制度过分关注少数尖子学生的培养，而牺牲了大多数学和享受高等教育的权利，甚至荒谬地将学生分等划级。 然而，科学的研究发现，学生学习能力的差异并不是人们所想象的那样大，而且也不是完全稳定不变的，相氢，只要教学的时间充分，教学的方法得当，具备适当的条件，这些差异是可以改变的。 要相信，每一个孩子都有着巨大的可塑性，只要你充分地信任他学习的潜能，他就能够如你所期盼的一般，取得惊人的成就。 苏霍姆林斯基说得很好：“只有关心学生为人的尊严感，才能使学生通过学习班而受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感受。” 所以，关注每一个个体，教育就是要让所有学生都能最大程度地发挥出他们可能的潜质，获得最大的进步。教育的本质要求我们不能舍弃任何一个学生，而要面向全体，使每一个学生都能得到不同程度的提高，哪怕是最为调皮捣蛋的学生。

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