缩写《故宫博物院》 故宫博物院的缩写的作文500字
\u6025\u6c42!! \u6545\u5bab\u535a\u7269\u9662\u7684\u7f29\u5199500\u5b57\u6545\u5bab\u535a\u7269\u9662\uff0c\u662f\u4e00\u5ea7\u7279\u6b8a\u7684\u535a\u7269\u9986\uff0c\u6210\u7acb\u4e8e1925\u5e74\uff0c\u5efa\u7acb\u5728\u660e\u6e05\u4e24\u671d\u7687\u5bab\u2014\u2014\u7d2b\u7981\u57ce\u7684\u57fa\u7840\u4e0a\u3002\u5386\u7ecf\u4e94\u767e\u5e74\u5174\u8870\u8363\u8fb1\uff0c\u5e1d\u738b\u5bab\u6bbf\u7684\u5927\u95e8\u7ec8\u4e8e\u5411\u516c\u4f17\u655e\u5f00\u3002
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\u6545\u5bab\u535a\u7269\u9662\u7edd\u65e0\u4ec5\u6709\u7684\u72ec\u7279\u85cf\u54c1\uff0c\u662f\u4e16\u754c\u4e0a\u89c4\u6a21\u6700\u5927\u3001\u4fdd\u5b58\u6700\u5b8c\u6574\u7684\u7d2b\u7981\u57ce\u6728\u7ed3\u6784\u5bab\u6bbf\u5efa\u7b51\u7fa4\u3002\u5b83\u662f\u4e2d\u534e\u6c11\u65cf\u7684\u9a84\u50b2\u6240\u5728\uff0c\u4e5f\u662f\u5168\u4eba\u7c7b\u7684\u73cd\u8d35\u6587\u5316\u9057\u4ea7\u3002\u5982\u4eca\uff0c\u6614\u65e5\u7687\u5bab\u7981\u5730\u90a3\u5360\u573078\u4e07\u5e73\u65b9\u7c73\u7684\u91cd\u91cd\u5bab\u9619\uff0c\u65e2\u662f\u6536\u85cf\u660e\u6e05\u7687\u5ba4\u73cd\u5b9d\u7684\u5de8\u5927\u5b9d\u5e93\uff0c\u4e5f\u662f\u8bb0\u8f7d\u660e\u6e05\u5bab\u5ef7\u5386\u53f2\u7684\u9c9c\u6d3b\u6863\u6848\u2026\u2026\u56e0\u6b64\uff0c\u6545\u5bab\u535a\u7269\u9662\u7684\u751f\u547d\u7ebf\uff0c\u5c31\u4f9d\u9644\u5728\u7d2b\u7981\u57ce\u5bab\u6bbf\u4e2d\uff0c\u987a\u7740\u5b83\u7684\u6587\u5316\u8109\u7edc\u751f\u957f\u3001\u5ef6\u4f38\u2026\u2026
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\u8d70\u8fc780\u4e2a\u6625\u79cb\u7684\u6545\u5bab\u535a\u7269\u9662\uff0c\u4e0d\u4ec5\u4e00\u5982\u65e2\u5f80\u7cbe\u5fc3\u4fdd\u7ba1\u7740\u660e\u6e05\u65f6\u4ee3\u9057\u7559\u4e0b\u6765\u7684\u7687\u5bb6\u5bab\u6bbf\u548c\u65e7\u85cf\u73cd\u5b9d\uff0c\u800c\u4e14\u901a\u8fc7\u56fd\u5bb6\u8c03\u62e8\u3001\u5411\u793e\u4f1a\u5f81\u96c6\u548c\u63a5\u53d7\u79c1\u4eba\u6350\u8d60\u7b49\u65b9\u5f0f\uff0c\u6781\u5927\u5730\u4e30\u5bcc\u4e86\u6587\u7269\u85cf\u54c1\uff0c\u5f62\u6210\u53e4\u4e66\u753b\u3001\u53e4\u5668\u7269\u3001\u5bab\u5ef7\u6587\u7269\u3001\u4e66\u7c4d\u6863\u6848\u7b49\u9886\u57df\u851a\u6210\u7cfb\u5217\u3001\u603b\u6570\u8d85\u8fc7150\u4e07\u4ef6\u7684\u73cd\u8d35\u9986\u85cf\u3002\u6f2b\u6b65\u5728\u6545\u5bab\u535a\u7269\u9662\u7684\u5e38\u8bbe\u6587\u7269\u4e13\u9986\uff0c\u6216\u8005\u6b23\u8d4f\u9891\u7e41\u63a8\u51fa\u7684\u4e13\u9898\u6587\u7269\u5c55\u89c8\uff0c\u8ba9\u60a8\u53ef\u4ee5\u66f4\u5b8c\u6574\u5730\u4e86\u89e3\u4e2d\u534e\u6c11\u65cf\u5de5\u827a\u7f8e\u672f\u7684\u4f1f\u5927\u6210\u5c31\u3002
\u6b65\u5165\u65b0\u4e16\u7eaa\u4ee5\u6765\uff0c\u6545\u5bab\u535a\u7269\u9662\u5f00\u5c55\u4e86\u5386\u53f2\u4e0a\u89c4\u6a21\u6700\u5927\u7684\u53e4\u5efa\u7ef4\u4fee\u5de5\u7a0b\uff0c\u5728\u8ba9\u53e4\u8001\u7684\u7d2b\u7981\u57ce\u7115\u53d1\u65b0\u751f\u7684\u540c\u65f6\uff0c\u4e5f\u5411\u60a8\u751f\u52a8\u5730\u5c55\u793a\u7740\u5f25\u8db3\u73cd\u8d35\u7684\u4f20\u7edf\u5efa\u7b51\u5de5\u827a\u3002
二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
三、学习方位词。教学设想
一、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图的方式进行。
二、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落，其他说明可—读而过。在讨论中，强调介绍建筑群不可平均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建筑物的特点而定。
三、师生共同总结，当堂完成一定量的练习。
四、教学时数：一课时教学过程
一、预习，扫除文字障碍：
1．给下列加点的字注音：
金銮(luán)殿 蟠(páan)龙 鎏(liú)金
玉玺(xǐ) 妃嫔(Pín) 湛(zhàn)蓝
上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫
修缮(shàn) 击罄(qìng) 诏(zhào)书
2．解释加点的字：
举世闻名(全)溥天之下(同“普”)率土之滨(沿着)
残破不堪(忍受、能支持)
祸国殃民(使……受害；使……遭殃)
3．阅读“学习重点”和“自读提示”，明确学习本课的重点。
二、速读，理清结构层次：
1．教师发下示意图(部分城门、宫殿名称可预先填上)，要求学生依照书上的导游去游览故宫。按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体布局有总的印象。
2．提问：故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要建筑有哪些?
(学生根据课文第十一段的内容和所填示意图作口述。)
3. 分析课文结构层次及各部分的说明中心：
教师点拨，学生讨论，归纳：
第一部分(1)：概括说明故宫称属、历史及现状。
第二部分(2—21)：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。
第三部分(22—24)：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。
三、导读，讨论重点问题：
1．全文说明的对象是什么?
2．课文重点介绍的对象是什么?
(前朝——太和殿；内廷——养心殿)
3．研读5—8段重点介绍太和殿的部分，
讨论：
(1)各段说明的重点是什么?
(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。
(3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？
(4)这部分采用了什么说明顺序？
师生讨论后明确：
写太和殿：
5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。
6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。
8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。
太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。
这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语及其在表意上的准确性。
4．研读17—18段，重点介绍养心殿的部分，讨论：
(1)这两段重点介绍了什么内容？
(2)采用了什么说明顺序？
(3)主要运用了什么说明方法？
明确：这两段重点介绍了养心殿的作用——封建帝王日常统治活动的中心。是按时间顺序进行说明的，采用了举例说明的方法。
四、总结，完成课堂练习：
1．在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍?
明确：从全文看，重点说明前朝和内廷；就局部而言，重点介绍太和殿和养心殿。因为太和殿是故宫建筑的文体，最能体现故宫建筑设计的特色——处处体观封建帝王“唯我独尊”、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。养心殿是封建帝王的活动中心，文章较详细地介绍封建帝王的罪恶历史，说明它在历史上的重要“位置”，自然能体现出“故宫”的特征，所以文章也作重点说明。
2.在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？
明确：在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法。这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。
3.课文2、21段以及4、11段在文章主体部分各起什么
作用？
明确：2、21段都是对故宫全貌的总写，而且前后呼应。这两段之间的部分则是对故宫建筑的分写，这样显得结构完整，浑然一体。
4．4、11段分别是对“三大殿”和“内廷”的总写，这两段后面的部分又是对“三大殿”和“内廷”的分写。11段在全文中还起着分界、过渡的作用。
5．至此，明确本文采用的说明顺序：
本文是按照先总后分再总的顺序写的。分说以方位为序，由南到北、从外入内写去。这样，有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感受十分明晰。
6．课堂练习：
(1)在( )内填字来完成短语，并按要求归类：(只填序号)
①规模(宏)大 ②庄严肃(穆) ③大肆挥(霍)④重重殿宇 ⑤举世(闻)名 ⑥(焕)发光彩 ⑦烟雾(缭)绕 ⑧腐朽昏(庸) ⑨龙凤(呈)祥 ⑩池馆水(榭)
名词短语④⑩ 动词短语③⑤⑥
形容词短语②⑧ 主谓短语①⑦⑨
(2)判断正误：(正确的打“√”，错误的打“×”)
①故宫就是古时候所说的紫禁城。太和殿就是金蛮殿。东西六宫的养心殿则是清朝二百年间封建帝王统治活动中心。(√)
②站在景山的高处望故宫，层层殿宇，重重楼阁，道道宫墙，错综相连。(×)
③课文之所以重点介绍太和殿和养心殿，是因为这两座宫殿规模最大，装饰最绚丽，能集中体现故宫建筑群的艺术风格。(×)
④《苏州园林》、《中国石拱桥》、《故宫博物院》三篇说明文都是按照先总说后分说的顺序说明事物特点的。(×)
(3)课后完成“揣摩·运用”四的练习。
故宫博物院，是一座特殊的博物馆，成立于1925年，建立在明清两朝皇宫——紫禁城的基础上。历经五百年兴衰荣辱，帝王宫殿的大门终于向公众敞开。
故宫博物院绝无仅有的独特藏品，是世界上规模最大、保存最完整的紫禁城木结构宫殿建筑群。它是中华民族的骄傲所在，也是全人类的珍贵文化遗产。如今，昔日皇宫禁地那占地78万平方米的重重宫阙，既是收藏明清皇室珍宝的巨大宝库，也是记载明清宫廷历史的鲜活档案……因此，故宫博物院的生命线，就依附在紫禁城宫殿中，顺着它的文化脉络生长、延伸……
走进故宫博物院，您沿中轴线前行，从起伏跌宕的建筑乐章中可以感受盛世皇朝的博大胸怀；可以透过东西六宫精巧的陈设和内廷园囿雅致的格局，捕捉宫廷生活的温婉气息；可以从养心殿东暖阁卷起的黄纱帘中，追溯百年前中华民族内忧外患的历史沧桑……
走过80个春秋的故宫博物院，不仅一如既往精心保管着明清时代遗留下来的皇家宫殿和旧藏珍宝，而且通过国家调拨、向社会征集和接受私人捐赠等方式，极大地丰富了文物藏品，形成古书画、古器物、宫廷文物、书籍档案等领域蔚成系列、总数超过150万件的珍贵馆藏。漫步在故宫博物院的常设文物专馆，或者欣赏频繁推出的专题文物展览，让您可以更完整地了解中华民族工艺美术的伟大成就。
步入新世纪以来，故宫博物院开展了历史上规模最大的古建维修工程，在让古老的紫禁城焕发新生的同时，也向您生动地展示着弥足珍贵的传统建筑工艺。
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