三年级语文主要抓什么
三年级语文主要一抓生字，二抓课文，三抓作文。
生字词方面：
生字词由老师着重细讲转变为能够自主学习生字词。三年的课文基本上都有十几个要求识记的一类生字。
这些一类生字相对一二年级来说，笔顺较多也较为难记，在识记上有一定的难度。因此，在预习的时候，孩子要学会自主识记这些生字词。在课堂上老师讲解个别较为难记易错的生字。语文的重点开始向理解字词句倾斜。
课文方面：
熟读课文是预习的第一步。在预习中发现有不认识的字，或者不会读的字在字上标注拼音，为阅读扫清障碍。初步了解课文，知道课文大意。
例如写人的文章，要知道文中的基本信息。如文章的时间、地点、主人公是谁？发生了什么事？故事的结局是什么？写景的文章，要知道文中出现了什么景点？文章作者所要表达的思想感情是什么？这些较为前写的内容。在预习中，要自己找到答案。
作文方面：
孩子作文由具体可见的图，变成抽象的文字，面对这一巨大的变化。不少孩子不适应，觉得作文不知道该怎么写，没有内容可写。老师会针对作文这块内容也会调整时间。指导孩子写作文就是三年级老师面临的另外一个难点内容。
三年级怎么学好语文？
1、做好课前预习
对于三年级的孩子而言，预习课文是一个好的学习习惯。孩子应该把第二天要学的课文提前预习好，可以先把课文读两遍，圈画出不理解的生字、词语，给课文标注上自然段序号，理解课文主要内容，思考课后思考题。如果孩子能做好预习，上课时就能有的放矢。
2、联系旧知，质疑设问
知识是一个系统。新旧知识间总是有联系的。因此，家长应该要求学生在预习新知识的时候，应将相关联的旧知识进行联想、回忆。对新知识以及新旧知识的联系处，要大胆地质疑，提出问题。
著名学家曾说：“读书无疑者需教有疑，有疑者却要无疑，到这里方得长进”。对提出的问题，可用铅笔写在相关的教材空白处，以便进一步学习。
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