幼儿教师专业标准包括哪些？
《幼儿园教师专业标准（试题）》共包括三部分：基本理念、基本内容、实施建议，在“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的基本理念下，对幼儿教师的专业素质提出具体要求，包括三个维度、是四个领域，分别对幼儿教师的专业能力、职业道德做了详细阐述。对《专业标准》进行归纳总结，可以发现有以下几个特点：（一）儿童观：坚持以有而为主体，幼儿为本
在《专业保准》的第一部分机提出其基本理念之一为：幼儿为本，“尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保障幼儿健康快乐成长。”将以幼儿为本的儿童观作为幼儿教师专业发展的要求，是促进幼儿教师专业发展、保证学前教育质量的重要一笔。
所谓“儿童观”即对儿童的观点和看法，北京师范大学庞丽娟教授指出：
“儿童观是指教师关于儿童的基本看法，包括对儿童身心发展特点、规律和心理发展动力等一系列问题的一般性认识及由此形成的对儿童的特定期望等”。该标准凸显了幼儿教师应坚持以“学习为主体，幼儿为本”的儿童观，主要表现为：
第一，在理念上，应坚持以儿童为本，尊重有而作为个性的独立性、特殊性，主动性，对其进行适宜的教育。
第二，在对幼儿的态度上，要关爱、尊重、信任幼儿，不可歧视，以正确的态度看度，撅起”小大人观“等其他人不重视或不能正确认识儿童的观点。
第三，对幼儿的教育教学，幼儿教师应掌握有而不同发展阶段的身心特点及规律，了解幼儿个体的一般特点及差异性，为幼儿创造条件，鼓励其主动、积极的学习，对幼儿施以适当的教育。
（二）教育观：体现人体注意教师观
所谓教师观，即对教学过程中教师地位、权利的认识。传统教师观将教师比作为蜡烛、园丁，虽然蕴含教师默默付出的伟大，但是也将较之于教学过程中的主导地位，是知识的代言人、传递着。人本主义流派对传统的教师观提出挑战，以马斯洛、罗杰斯等为代表的人体注意者认为教师应与儿童平等，尊重儿童的主题性，发挥儿童的独立性。以罗杰斯为代表，“在其学习者中心理论”基础上，提出“教师及促进者”的观点：为人教师在儿童学习过程中的地位应该是一个“待着”，教师的作用是为儿童创造一种适宜学习的氛围，主张教师同学生之间建立具备“真实”、“理解”、“接受”三种品质的师生关系，作为促进者，帮助者，辅助者、合作者促进儿童的学习。
教师的教师观直接决定教师在教学过程中的教学方法、评价模式以及师生的交往模式，因此作为幼儿教师专业的标准及依据，《专业标准》借鉴人本主义教师观的理念，对教师的教育行为提出明确要求，表现为：第一，强调幼儿园环境的创设，包括硬件环境如玩教具，游戏场所，同时还包括从软环境如良好的师幼关系，要求幼儿教师了解儿童的身心关系，用适当的语言与其交流，同时带着爱心、耐心在尊重、新人幼儿的前提下与幼儿交往。
（三）学习观：践行“发展趋向性学习观”
儿童学习观是对儿童本质、目标、内容、过程与途径等方面的基本看法与观点。涉及到几个基本的问题：儿童的学习是什么？儿童为什么要学习？儿童学习什么以及儿童如何学习？如何评价儿童的学习？学习观与教师观、学生观等一同作为教师的教育观念观念，对幼儿教师行为有重要的影响，尤其作为学前教育阶段，其不同于中小学阶段的独特的学习特征。
绛旓細鏁欒偛鏁欏鑳藉姏锛骞煎効鍥暀甯堣鏈夊紑灞曟暀鑲叉暀瀛︽椿鍔ㄧ殑鑳藉姏鍜屾妧宸э紝鑳藉鍒跺畾鏁欏璁″垝鍜屾暀鑲叉柟妗堬紝缁勭粐瀹炴柦骞煎効鍥悇绫绘暀鑲叉椿鍔ㄣ傝返琛岀ぞ浼氫富涔夋牳蹇冧环鍊艰锛氬辜鍎垮洯鏁欏笀瑕佹繁鍏ヨ疮褰昏惤瀹炲浗瀹剁殑鏁欒偛鏂归拡鏀跨瓥锛屽浼犺返琛岀ぞ浼氫富涔夋牳蹇冧环鍊艰锛屽煿鍏诲辜鍎挎纭殑浠峰艰鍜岄亾寰疯蹇点傛讳箣锛屽辜鍎垮洯鏁欏笀涓撲笟鏍囧噯鐨勫埗瀹氾紝鏃ㄥ湪瑙勮寖銆佹彁楂樺辜鍎垮洯...
绛旓細骞煎効鍥鏁欏笀鐨涓撲笟鏍囧噯鏄锛氬笀寰蜂负鍏堛佸辜鍎夸负鏈佽兘鍔涗负閲嶅拰缁堣韩瀛︿範銆傚笀寰蜂负鍏堢儹鐖卞鍓嶆暀鑲蹭簨涓氾紝鍏锋湁鑱屼笟鐞嗘兂锛岃返琛岀ぞ浼氫富涔夋牳蹇冧环鍊间綋绯伙紝灞ヨ鏁欏笀鑱屼笟閬撳痉瑙勮寖锛屼緷娉曟墽鏁欍傚叧鐖卞辜鍎匡紝灏婇噸骞煎効浜烘牸锛屽瘜鏈夌埍蹇冦佽矗浠诲績銆佽愬績鍜岀粏蹇冿紱涓轰汉甯堣〃锛屾暀涔﹁偛浜猴紝鑷皧鑷緥锛屽仛骞煎効鍋ュ悍鎴愰暱鐨勫惎钂欒呭拰寮曡矾浜恒傚辜鍎夸负鏈...
绛旓細骞煎効鏁欏笀鐨涓撲笟鏍囧噯鏄骞煎効鍥暀甯堝煿鍏汇佸噯鍏ャ佸煿璁佽冩牳绛夊伐浣滅殑閲嶈渚濇嵁銆傚辜鍎垮洯鏁欏笀鏄饱琛屽辜鍎垮洯鏁欒偛宸ヤ綔鑱岃矗鐨勪笓涓氫汉鍛橈紝闇瑕佺粡杩囦弗鏍肩殑鍩瑰吇涓庡煿璁紝鍏锋湁鑹ソ鐨勮亴涓氶亾寰枫傚辜鍎垮洯鏁欏笀涓撲笟鏍囧噯鐨勫熀鏈悊蹇 1銆佸笀寰蜂负鍏堛傜儹鐖卞鍓嶆暀鑲蹭簨涓氾紝鍏锋湁鑱屼笟鐞嗘兂锛岃返琛岀ぞ浼氫富涔夋牳蹇冧环鍊间綋绯伙紝灞ヨ鏁欏笀鑱屼笟閬撳痉瑙勮寖锛屼緷娉曟墽鏁...
绛旓細4銆佺鍥涳紝寮鸿皟骞煎効鍥暀甯堝繀椤诲叿澶囩殑鏁欒偛鏁欏瀹炶返鑳藉姏銆傛暀鑲插疄璺佃兘鍔鏄暀甯瀵瑰辜鍎挎柦浠ョН鏋佸奖鍝嶃佸紩瀵煎辜鍎垮彂灞曠殑鍩虹銆傘涓撲笟鏍囧噯銆嬪骞煎効鍥暀甯堝繀椤诲叿澶囩殑鏁欒偛鏁欏鑳藉姏鎻愬嚭浜嗘槑纭姹傦紝鐗瑰埆寮鸿皟骞煎効鍥暀甯堣鍏锋湁瑙傚療浜嗚В骞煎効銆佹帉鎻′笉鍚屽勾榫勫辜鍎胯韩蹇冨彂灞曠壒鐐瑰拰涓綋宸紓鐨勮兘鍔涳紱瑕佸叿鏈夌幆澧冪殑鍒涜涓庡埄鐢ㄣ佷竴鏃ョ敓娲荤殑...
绛旓細鏁欏笀鐨勬暀甯堣鐩存帴鍐冲畾鏁欏笀鍦ㄦ暀瀛﹁繃绋嬩腑鐨勬暀瀛︽柟娉曘佽瘎浠锋ā寮忎互鍙婂笀鐢熺殑浜ゅ線妯″紡锛屽洜姝や綔涓骞煎効鏁欏笀涓撲笟鐨勬爣鍑嗗強渚濇嵁锛屻涓撲笟鏍囧噯銆嬪熼壌浜烘湰涓讳箟鏁欏笀瑙傜殑鐞嗗康锛屽鏁欏笀鐨勬暀鑲茶涓烘彁鍑烘槑纭姹傦紝琛ㄧ幇涓猴細绗竴锛屽己璋冨辜鍎垮洯鐜鐨勫垱璁撅紝鍖呮嫭纭欢鐜濡傜帺鏁欏叿锛屾父鎴忓満鎵锛屽悓鏃惰繕鍖呮嫭浠庤蒋鐜濡傝壇濂界殑甯堝辜鍏崇郴锛岃姹傚辜鍎...
绛旓細骞煎効鍥鏁欏笀涓撲笟鏍囧噯锛1銆佸骞煎効鍥暀甯堢殑甯堝痉涓庝笓涓氭佸害鎻愬嚭浜嗙壒鍒姹傘傚笀寰蜂笌涓撲笟鎬佸浗鏄暀甯堣亴涓氱殑鍩哄噯绾裤傚挨鍏跺辜鍎垮洯鏁欏笀鐨勬暀鑲插璞℃槸韬績鍙戝睍杩呴熴佸彲濉戞уぇ銆佸悓鏃舵槗鍙椾激_鐨勫辜鍎匡紝閲嶉渶瑕佸笀寰烽珮灏氾紝鍏锋湁鑹ソ鐨勮亴涓氶亾寰蜂慨鍏伙紝瀵屾湁鐖卞績銆佽矗浠诲績鑰愬績鍜岀粏蹇冿紝鐑埍骞煎効锛屽苟缁欎簣骞煎効绮惧績鐨勫懙鎶ゅ拰鏁欒偛鍩瑰吇銆2銆佽姹...
绛旓細1銆併骞煎効鏁欏笀涓撲笟鏍囧噯銆嬪骞煎効鏁欏笀鐨勪釜浜轰慨鍏讳笌琛屼负鐨勮姹傛湁锛氬瘜鏈夌埍蹇冦佽矗浠诲績銆佽愬績鍜岀粏蹇冿紱涔愯鍚戜笂銆佺儹鎯呭紑鏈楋紝鏈変翰鍜屽姏锛涘杽浜庤嚜鎴戣皟鑺傛儏缁紝淇濇寔骞冲拰蹇冩侊紱鍕や簬瀛︿範,涓嶆柇杩涘彇锛涜。鐫鏁存磥寰椾綋锛岃瑷瑙勮寖鍋ュ悍锛屼妇姝㈡枃鏄庣ぜ璨屻2銆併婂辜鍎挎暀甯堜笓涓氭爣鍑嗐嬬殑鍩烘湰鍐呭锛(涓)鑱屼笟鐞嗚В涓庤璇 1.璐交鍏氬拰鍥藉鏁欒偛...
绛旓細缁村害 棰嗗煙 鍩烘湰瑕佹眰 涓撲笟鐞嗗康涓庡笀寰 锛堜竴锛夎亴涓氱悊瑙ｄ笌璁よ瘑 1.璐交鍏氬拰鍥藉鏁欒偛鏂归拡鏀跨瓥锛岄伒瀹堟暀鑲叉硶寰嬫硶瑙勩 2.鐞嗚В骞煎効淇濇暀宸ヤ綔鐨勬剰涔夛紝鐑埍瀛﹀墠鏁欒偛浜嬩笟锛屽叿鏈夎亴涓氱悊鎯冲拰鏁笟绮剧銆 3.璁ゅ悓骞煎効鍥鏁欏笀鐨勪笓涓氭у拰鐙壒鎬э紝娉ㄩ噸鑷韩涓撲笟鍙戝睍銆 4.鍏锋湁鑹ソ鑱屼笟閬撳痉淇吇锛屼负浜哄笀琛ㄣ 5.鍏锋湁鍥㈤槦鍚堜綔...
绛旓細鏁欏笀浜斿ぇ涓撲笟鏍囧噯鎸囩殑鏄婃暀甯堣亴涓氳兘鍔涙爣鍑嗐嬶紝鍏朵腑绗簩涓鏍囧噯鏄鈥滃绉戞暀瀛﹁兘鍔涒濓紝娑夊強鍒板涓柟闈紝鍏朵腑鍖呮嫭鍏充簬瀛︾敓骞煎効瀹夊叏鐨勬爣鍑嗐傚叿浣撳寘鎷互涓嬪嚑鏉★細1. 鎺屾彙瀛︾鐨勫畨鍏ㄧ煡璇嗭紝鑳藉鍒跺畾鍙婃椂銆佹湁鏁堢殑搴斿鏂规锛岀‘淇濇暀瀛﹀畨鍏ㄣ2. 浜嗚В瀛︾敓鐨勮韩浣撶姸鍐点佺蹇岀棁浠ュ強蹇冪悊鍋ュ悍鐘跺喌锛屽埗瀹氬畨鍏ㄨ鍫傛暀鑲叉柟妗堬紝棰勯槻鍜...
绛旓細4銆佺粓韬涔 瀛︿範鍏堣繘瀛﹀墠鏁欒偛鐞嗚锛屼簡瑙ｅ浗鍐呭瀛﹀墠鏁欒偛鏀归潻涓庡彂灞曠殑缁忛獙鍜屽仛娉曪紱浼樺寲鐭ヨ瘑缁撴瀯锛屾彁楂樻枃鍖栫礌鍏伙紱鍏锋湁缁堣韩瀛︿範涓庢寔缁彂灞曠殑鎰忚瘑鍜岃兘鍔涳紝鍋氱粓韬涔犵殑鍏歌寖銆傚疄鏂藉缓璁細鍚勭骇鏁欒偛琛屾斂閮ㄩ棬瑕佸皢銆涓撲笟鏍囧噯銆嬩綔涓骞煎効鍥鏁欏笀闃熶紞寤鸿鐨勫熀鏈緷鎹傛牴鎹鍓嶆暀鑲叉敼闈╁彂灞曠殑闇瑕侊紝鍏呭垎鍙戞尌銆婁笓涓氭爣鍑嗐嬪紩棰嗗拰瀵煎悜...
