读完国歌这篇短文我体会到了什么? 国歌中国男儿读了短文你能够从陈毅的身上感受到了什么

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今天,我读了一篇短文《国歌—中国男儿》,这个故事讲述了陈毅将军和三十名中国留学生在阿里耶商业专门学校唱国歌的故事。那时候,由于军阀混乱,没有正式的国歌,还是学生的陈毅灵机一动,号召大家把五四时期流行的《中国男儿》当作国歌唱,保住了国家的荣誉。读完这篇文章,我眼前仿佛浮现出陈毅将军带着三十名中国留学生衣冠整齐的站在阳光下,精神振奋地唱着悲壮高昂的《中国男儿》。声音响彻云霄。这一切,不禁让我联想到中国耻辱的历史,而当时,我们中国的耻辱又何止是没有国歌? 中国的耻辱,是圆明园的毁灭;是英法联军的凶残掠夺;是日本发动卢沟桥事变的有恃无恐;是南京大屠杀时侵略者的惨无人道;是清朝政府的软弱无能,是当时各种各样的不平等条约。 拿圆明园为例,历经150年的辉煌,在英法联军的熊熊大火之下毁于一旦,如果不是大清政府的无能,也不会造成这祖国文化史上不可估量的损失,也不会将这建筑艺术的瑰宝,园林艺术的精华消逝在我们悠久的历史长河中,也不会将这么多珍贵的文物白白送给了可恶的强盗。 不过,如“国歌”所唱:“睡狮千年,我中国站起来了!”从我国第一枚核弹发射成功到如今神九发射,我们站起来了!从此抛弃“东亚病夫”的...

 误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中,人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩。所谓“人贵直,文贵曲”,平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法。使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会,并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。

1)因为:《中国男儿》这首歌有气魄,表现了民族复兴的精神。
2)是为了表示特定的称谓。
3)“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑,我们岂不脸上无光,国家的荣誉岂不受到损害?”感受到了陈毅的爱国精神,和自强不息的优秀品质。
4)是我感受到了:祖国的荣誉高于一切,努力奋斗,自强不息,复兴中华

高度的爱国主义者情。

形状颜色和气味,联系生活多想象。

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