思维导图公开课

1.时长:1小时

2.对象:幼儿园大班小朋友

3.人数:20人(独立上课,非亲子)

4.主题:用思维导图读绘本

作业:

一、主题:(用思维导图读绘本《你看起来好像很好吃》宫西达也恐龙系列)

二、活动流程:(请明确到分钟,比如,自我介绍3分钟,绘制15分钟等等)

1.自我介绍3分钟(思维导图)

2.开场游戏5分钟

思维导图画恐龙,中心设好圆圈孩子画恐龙,另外设定两个分支食肉和食草恐龙,学习三个词汇: 信任,相信这个故事一定很好听。关爱,讲故事时候请不要发出声音,有问题可以举手,老师会看到的。鼓励,讲完故事后请给予掌声。引入绘本主题

3.读绘本10分钟

很久以前,在一个晴朗的日子里,甲龙宝宝出生了。“嘿嘿嘿嘿,你看起来好像很好吃!”一头霸王龙流着口水,正要猛扑过去,甲龙宝宝叫了一声“爸爸”,抱住了霸王龙。霸王龙吓了一跳:“你怎么知道我是你爸爸呢?”“因为你叫我的名字呀。知道我名字,就一定是我的爸爸。” 甲龙宝宝告诉霸王龙,“我的名字叫‘很好吃’。”接着,“很好吃”开始吃草,一边吃还一边说:“我要多吃一些,早点长得像爸爸一样。”小甲龙的这句话击中了霸王龙心底的柔软,让他体会到被爱、被需要的幸福感觉,从而改变了小甲龙和霸王龙之间的关系……

4.绘制思维导图10分钟

一边讲解一边绘制思维导图中心图和分支连线,使用5W1H设计分支,分支上去粘贴准备好的小图标道具,一边粘一边把故事再输出一遍。

5.邀请小朋友上台讲故事15分钟

把小朋友自己画的恐龙贴在中心图上,引导小朋友看小图标讲出故事内容。

每一个人心里都有一颗爱的种子,每个人都想体验爱与被爱的快乐,(讲故事小朋友名字)也想得到你们的鼓励,是否可以给他一些掌声呢?

6.拓展5分钟

人与人之间交往的真谛——信任(双手做心形),关爱(双手捧脸)和鼓励(鼓掌)。

当其他小朋友不小心撞倒你一下,要相信他并不是故意的,可以说:“你撞到我了,应该道歉。”大家还是好朋友。

当你看到其它小朋友摔倒哭了,可以关心的问他,并扶起来。

老师今天讲的故事好听不好听呀,我特别希望得到小朋友的鼓励,现在是不是可以鼓掌啦?

8.拍照留念10分钟

个人照、合影、分礼物

三.道具或耗材准备(需要明确一下耗材名称、数量等,包括是否需要PPT和投影仪等)

绘本《你看起来好像很好吃》1本

白板1个

水性笔2只

A4纸 30张

自我介绍思维导图1张

绘本思维导图的小图标若干

礼物 恐龙贴纸

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