初上幼儿园，如何帮助孩子交朋友？简单且有效的做法有哪些？
初上幼儿园，如何帮助孩子交朋友？简单且有效的做法有哪些？
在第一阶段，正强化。当孩子黏老师或回绝和人玩耍时，教师采用不关注的心态。当孩子有时候发生与别人接触，比如有传送小玩具、简洁明了沟通交流等情形时，教师全力称赞。不但立即夸奖孩子，还在课堂教学中夸奖。在这样的正强化下，孩子和人玩乐接触的频率增加。
在第二阶段，注销正强化。为了能查询正强化效果，在这里环节，老师们在学者的引领下，当孩子和人玩乐接触时没有太给与称赞。这阶段，孩子出现严重的与其它小朋友接触下降的状况，确认第一阶段的正强化是有用的。
在第三阶段，再次正强化。在这里环节，各位老师再次夸赞激励孩子和人接触嬉戏玩耍个人行为，孩子和人接触的次数再度持续增长……最后，孩子与小朋友接触嬉戏玩耍个人行为越来越日常，改掉了不和别的小朋友交流的个人行为。
作法一，邀约孩子的小同学到家里拜访
家长在送孩子念书或接孩子放学后时，或者在家长群交谈时，可以试着邀约这些住得较近的小同学来家里做客。在小朋友更多接触中，能够帮助孩子们解决距离感。当他与同班同学的小同学了解后，孩子在学校时就比较容易与其它孩子互动交流了。
作法二，获得另一方家长批准后，带孩子拜会小同学
一旦发现孩子与某一小同学较亲密，在获得另一方家长批准后，能带自身小朋友拜会小同学家中。自然，顺带携带小礼品、玩具或小零食是一种礼貌性的作法，能带来新的正向的危害，孩子们也许会由于神秘感而玩得更加欢。
作法三，机构小型亲子互动小活动
当家长在与其它家长熟识了以后，能通过“绘本教学日”、“小玩具一小时”、“大半天出游”、“中秋佳节聚餐”……等方式，机构小型亲子互动。自然，家长们都要根据自己的实际要求，机构别的的主题亲子互动小活动。在亲子互动之间的互动中，小朋友的距离感渐渐地清除，家长们都有了一个沟通交流抚养工作经验的渠道，一举两得。
人们通常说，耳熟能详的全过程，如同孩子接触一杯水，一开始不清楚热冷，会更忐忑不安，当她轻轻地触碰，觉得水的温度后，他便明白是不是端起来喝……小朋友的人际接触，也是同样的道理吧。
我觉得想要让孩子交朋友最好的办法就是可以给同学带一些零食，以此建立一个良好的友谊关系，或者是跟同学一起做游戏。
让孩子放学不着急回家，多和小朋友们一起玩；做法是教孩子乐于助人，乐于分享待人友善。
一定要给孩子树立正确的价值观，告诉孩子交朋友的好处是什么，教孩子的一些基本为人处事。
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