孩子“不合群”，走上社会怎么办？ 面对不合群的孩子要怎么办
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每个婴儿都喜欢成人的爱抚、逗引和亲近，这就是最初的集体欲，而且只有当孩子在精神上得到充分满足后，身心才会健康成长。
婴儿长到周岁，这种集体欲就更为强烈，他特别喜欢和同龄孩子一起玩，开始转向对社会性的需要。但其中有一些儿童会变得不合群，要知道一个不合群的孩子很难适应今后的集体生活和社会生活。
造成不合群的原因可能有以下三个方面：
·心理压抑
父母感情不和或家庭遭受挫折，造成孩子孤僻性格不愿接受人。
·过度依恋
一部分家庭把孩子抚养或寄养在亲友家里，由于这些从没离开过成人的怀抱，因而适应环境的能力非常差。入托以后爱哭闹，有的甚至出现神经紊乱现象：哭叫着要小便，却硬是不肯尿在便盆里，刚拿掉便盆就尿裤子。平时不和孩子们玩耍，情愿一个人，适应托儿所的生活比较困难。
·环境束缚
有些父母对孩子过分宠爱，保护过严，不准外出串门。由于长期失去与人交往的机会，会使孩子变得胆怯，见到陌生人就态度不自然，更不会主动找小朋友玩耍。另外，有些独生子女，被养成任性、霸道、自私的性格，不能与其他小朋友友好相处。
综上所述，无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的机会。因此，父母应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。
影响孩子的成长除了遗传、生物学因素以外，很大程度亡是与家庭环境因素密不可分的，比如“狼孩”便是最好的例子。因此，对孩子不合群的矫正应该侧重对父母、家人的训练指导。 首先应鼓励小孩参加同龄儿童的集体活动，如上托儿所、幼儿园。家长必须认识到，与人交往是一个人赖以生存的必要条件，孩子总有从不合群到合群这样一个过程，有些儿童时间短一点，有些儿童时间长一点，但需要坚持。 第二点，允许小孩“出洋相”和“被批评”。家长往往将自己的独生子女当成“掌上明珠”.当众“护短”，这不利于培养儿童的合群个性，应该从小培养其面对挫折、学会自己适应环境的基本能力和意识。 第三点，注意“奖罚分明”?行为强化原则的应用。对于儿童一些好的习惯和行为及时鼓励与表扬，但对其任性、不合群或不良行为及时予以批评与重视，这样有利于儿童良好个性的塑造。 查看原帖>>
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