小孩早教：幼儿期是人生智力发展的关键期
早教可以提高学习效果，各种潜能开发最为关键的时期，提炼安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。多少岁早教会比较好
早教（幼儿期是人生智力发展的关键期）
幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。
早期教育应采取正确方法
一、要因势利导：俗话说，对孩子要助兴，不要扫兴。要顺着孩子的兴趣及爱好，在情绪高涨的时候进行教育。因为孩子兴趣高，注意力集中，教育后的效果也会好。如看到一头羊且他的兴趣在羊身上，会提出许多关于羊的问题，大人就可以以羊为题，进行教育。否则，你去讲别的事物，孩子不爱听，达不到教育的效果。
二、要启发，不要填鸭式：启发式的教育方法，孩子最容易接受。根据孩子的不向年龄特点，可以采用他喜闻乐见的方式方法，让他自己动脑筋学习知识。在学习中培养孩子分析问题、综合问题、解决问题的能力。千万不要采取填鸭式，即家长按自己的要求，给孩子订出“每天读书写字”的计划。不管孩子愿意不愿意，强行施加压力，让孩子拼命学，而且不断加码，结果，填进的东西孩子消化不了，最后还会厌恶学习。
三、要循序渐进，从实际出发：教育孩子的内容，要从孩子的实际情况出发，结合孩子的爱好，兴趣，天赋及接受能力，智力发育程度，身体健康状况等，进行安排。所教育的知识内容，要求能够引起孩子的求知欲望，但不可太深太难，让孩子望而生畏，也不可太简太易，让孩子伸手可得，学起来无兴趣。要循序渐进，以求取得较好的效果。
太早早教会有什么影响吗?
一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
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