如何让孩子主动说话
如何让孩子主动说话
如何让孩子主动说话,孩子是妈妈们的心尖,孩子一生下来是不会说话的,此时就需要家长引导孩子主动说话,这样就能听见宝宝叫自己爸爸妈妈了。接下来就由我带大家详细的了解下如何让孩子主动说话的相关内容。
如何让孩子主动说话1
1、在熟悉的活动程序中按下暂停键
告诉孩子该轮到他了
孩子常喜欢和父母一起玩游戏,比如“藏猫猫”、“荡秋千”、“举高高”,在这些有规律可重复的活动中,父母可以时不时地按下暂停键。
例如,在你给孩子举了3-4次“高高”之后(注意安全,不要离手),突然停止不动,不要说什么,只是期待地看着孩子。
等待着孩子表达,让你知道他想要更多的“举高高”。
在推了几次秋千之后,停止推,期待着(什么也不说),看他是否会“告诉”你再推一次。
这样的回合能够鼓励孩子“告诉”你,他需要继续,让他体验到沟通的力量。
2、蹲下来,面对面
创造更多沟通的可能性
和孩子玩的时候,请蹲下,这样你才能和他的身高水平相当,看着孩子的眼睛。
当孩子坐在高脚椅上时,面向他坐下。当孩子在地板上玩耍时,你可以坐在或躺在地板上。
这样,孩子才能更好地看到你、听到你,你们之间的联系也会更加紧密。
孩子们喜欢成年人与他们的身高水平相当!
在这样的时刻,也有利于你看到孩子的注意点和兴趣点,你甚至能够察觉到孩子最微妙的沟通意图。
3、模仿孩子的声音和动作
模仿是促进互动的好方法。孩子在敲玩具鼓时,你可以在孩子敲鼓的间歇,也敲一下鼓,然后期待着他的反应。
如果他在你吹泡泡的时候对你说“哦哦”,你也对他说“哦哦”,然后看着他,看他是否注意到你。
如果他在地板上推玩具车,你也这样做,然后期待他的反应。
对于孩子来说,模仿能力是非常重要的一项学习技能,家长来模仿孩子会激励孩子注意到你。等他准备好了的时候,就会开始模仿你。
4、和孩子讲话的时候
使用手势,动作和示范
当你和孩子谈论树上的鸟时,请用手指着那只鸟。
当你告诉孩子该出门的时候,可以拿着车钥匙或指着门。
如果你要给孩子洗手,可以边说洗手边做洗手的动作。
这些动作和手势可以帮助孩子理解你在说什么。
这也为孩子提供了非语言信息的例子,让他也可以自己使用。恰当的手势是学习说话的“桥梁”。
5、使用“有趣”的语言
和孩子玩耍时,使用“有趣的单词”和“有趣的声音”,比如“嘀嘀!”、“轰隆隆!”、“啵啵!”、“咻咻!”“嘎嘎!”。
这些单词和声音会吸引孩子的注意力,因为它们通常有很多语调。
此外,这些有趣的单词和声音可以在活动中重复多次,给你的孩子很多机会听到它们。
比如“嘀嘀!”“叭叭呜!”“砰!”可以用在玩具汽车游戏中。“泡泡!”“啵啵!”“啊呕!”可以在吹泡泡的游戏中使用。
“哗啦啦—啦!”在洗澡的时候用这个词很好。“咚咚!”和“呛!”是敲玩具鼓时的好词。“啊m啊m”和“咕噜噜”是吃饭喝水时自然出现的有趣词汇。
打开你的脑洞吧,这样的词汇还有许许多多!
这些“有趣”的单词和声音往往是孩子们最先模仿的“单词”,而且,随着时间的推移,他们自己就能够逐渐表达出来。
6、与其问问题,不如多描述
当孩子们还不会说话的时候,家长们很容易习惯性地问他们很多问题。可是孩子还不会说话,他们真的很难回答问题。
建议您给孩子提供信息而不是问孩子信息,那么他们就会学到很多。
尽量减少提问,用描述来替代,可以描述日常生活中孩子感兴趣的事情。
例如,孩子在玩橡皮泥时,不要问:“你在做什么?” 你可以描述他正在做的事情,“哦,你在揉橡皮泥呐。”
当孩子在书上看到长颈鹿的图片时,不要问“那是什么?”,你可以说:“那是一只高高的长颈鹿!”
如何让孩子主动说话2
当宝宝只是会发出一些简单的音,比如啊,啊等之类的,就需要对宝宝有足够的耐心。这不像教小朋友写字或是什么的,一教他就会。说话有个循序渐进的过程,要他给足够的.时间足够的耐心足够的教导才会有点成效。
要多陪伴孩子。在陪伴孩子的时候,不是单纯的陪他玩,也要陪她说话,就算他理解不了听不懂,也要慢慢的去说。这并不是说要一直唠唠叨叨的,而是要讲究一些方法,不如可以假装跟他打电话,或者是做游戏的方式等等进行沟通。
在教孩子说话的时候,一定要用同一种语言,有的家长妈妈用普通话,爸爸用家乡话,这就不利于孩子的学习。一周岁左右,正是孩子开始学习的时段,用同一种语言,才能够加深他的印象,从而更好的学习。
当孩子在吱吱呀呀表述不清楚的时候,父母不能急于替孩子去表达,可以慢慢引导他去说。当他想要一样东西却又说不上来的时候,家长就可以用询问的方式,可以用手先指给他去说,而后再说出来给他重复一次,这样时间久了他就能自己进行表达了。
在孩子学习说话的期间,最后给他准备一些儿童画图,每天固定的时候带领他去认识去学习,养成一种习惯,他很快就会学会了,然后再通过延伸,来学习别的东西。
每个宝宝的成长都不一样,有的学的快有的学的慢,家长要根据具体的情况进行指导,而不能眉毛胡子一把抓。
怎样教孩子说话
1、尽早“对话”
不要等宝宝会说话了再和他对话,尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了,当然,这个对话更多是以非语言进行的,比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型(饿、困、累、怕等各有各的哭法),并予以相应的回应和满足。当然,这需要慢慢摸索,不必期望自己一下子就成为孩子“肚子里的蛔虫”,如果宝宝对你的反应一时不理会,你可以耐心地等上一会儿或借助于眼神交流、身体接触等途径,使宝宝产生反应。此外,随着宝宝慢慢长大,宝宝的表达方式日趋丰富,开始发出各种各样的咿咿呀呀的声音,这时候模仿一下宝宝,它一定很开心。
2、使用“妈妈语”
生活中,对于呀呀学语的宝宝,妈妈(或其他家人)和宝宝说话时,常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气说出或重复说出一些简短的词语或句子,这就是所谓的“妈妈语”。宝宝非常吃这一套,因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬的声调和重复,是宝宝最容易理解的,可以使他更好地感受、学习语言。这不难理解,想像一下第一次和老外交流,我们的感受和需要就知道了。
3、做宝宝的“导游”
宝宝是这个世界的“新客人”,即便是对洗澡、吃饭这些最基本的事情宝宝也莫名其妙,这时候需要我们做好宝宝的“导游”,比如用亲切的声音、变化的语调,跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”,“妈妈正给你换尿布呢”等。当宝宝开始离开妈妈或者正在做的事情,去看别人,看别的东西的时候,我们不要刻板的一定对孩子说我们想说的(如我们正在做的),而应该追随孩子的注意力,比如“你看到的是叔叔”,“那是一棵大树”等。这样自然、亲切的语言“导游”,对提高孩子语言能力非常有效,也很利于孩子的社会化发展。
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