五年级用对比写作文
1. 小学五年级做比较的作文
暑假在家看电视《虎妈猫爸》，讲的是一家人围着女儿茜茜，想把她培养成“复合型人才”，于是，妈妈让她学“奥数”培养思维能力，奶奶让她学钢琴，姑姑让她学舞蹈，一个五岁的小女孩共报了六个兴趣班，就为“茜茜”的饮食问题，婆媳闹得不愉快，为培养茜茜的观念上，虎妈和猫爸的观点截然不同。为此，电视跌宕起伏。
奶奶觉得茜茜学奥数又不能像其他人一样在舞台上展示，妈妈觉得人的思维能力很重要，车上，妈妈问：“妹妹6岁时，哥哥11岁，请问，妹妹11岁时，哥哥几岁了？”你想茜茜怎么答，爸爸说：“这道题出错了。”“因为现在都是独生子女，没有哥哥和妹妹。”试想：让一个才五岁的小孩子去学习“年龄问题”，那也太苛求了吧。我还是赞同猫爸的观点：小孩子任其自然。童年是很珍贵的，不能把没完没了的培训剥夺了小孩美好的岁月。觉得人家字写得漂亮，就练书法，人家舞跳得好就学舞蹈。做什么事都有孩子自己的兴趣爱好，做孩子喜欢的事才是最好的。
大家都知道现代的文学大家——鲁迅先生，他原本想通过学医来救治像父亲一样被疾病折磨着的人们，可当他在仙台学医时却看到了令他痛心的一幕：一群中国人在围观一个中国人被俄国人杀头，由此他认识到“凡是愚弱的国民，不管体格如何健全，如何强壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少，是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，就是要改变他们的精神。”于是他毅然弃医从文，用他那如枪似箭的笔来唤醒那些沉睡着的愚昧、麻木的灵魂，他也成为我国现代文学史上一面光辉的旗帜。现在想想，当时他若是想不到要弃医从文，那今天是不是人们都不知道曾经还有过这么一个人伟大的文学家，叫做鲁迅？这不正说明：只有适合自己的才是最好的！
总之：适合自己的才是最好的！
2. 求一篇写用对比手法写的作文
高大的棕榈树 在我们校园里种着好几棵棕榈树。
远远望去，它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。
它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。
上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈树的叶子了，一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。
叶片很大，中间还有分开的小叶片，像“千手观音”张开手臂，真有趣。 棕榈树一年四季都充满了生机。
无论是春、夏、秋、冬，它都是那么苍翠挺拔，好像一个个士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学习成长。 到了夏天， *** 辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。
有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。
秋风一吹，棕榈树的叶子摇摆着，像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出“沙沙，沙沙……”的声音，仿佛是个小歌手在唱歌。
真是歌舞齐全呀！ 棕榈树，你不仅为校园增添了不少的美丽，还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高大的 棕榈树。
政治课上，老师突然问我，“你的理想是什么？”我茫然了，一时不知该怎样回答这个问题。我曾有过自己的理想，那得从小时侯说起。
孩提时候的我，什么事不懂。妈妈问我：“你的理想是什么呀？”我睁大眼睛好奇的问：“什么是理想呀？”妈妈告诉我：“理想就是你长大了想干什么。
比如当个会画设计图的工程师，当个会生产零件的工人，当个卖东西的售货员叔叔…..”我想了一会说：“我要当个教师，因为教师可已管自己的学生。”妈妈被我的回答惊住了，她告诉我：“当教师是很辛苦的。”
我说：“只要能当个教师，当教师最辛苦，我也不怕！” 时间过得可真快，一晃，我长大了两岁。上学了，但是外婆得了脑出血这种病，自此，我的理想变成了做一名医生。
三年级时，老师要求我们写自己的理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民教师。我常梦想自己成为一名医生，为病人解除病痛。
爸爸告诉我：“当个医生不容易啊。要懂得许多知识，才行…..”可我固执的嚷嚷：我想当医生，我一定要当医生！” 转眼，我长高了，长大了，也就更懂事了。
进入中学，不知多少次，老师谈到理想，要我们正确认识理想、空想、幻想。也不知何时，我读懂了冰心奶奶的一段话：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨？”是啊，理想是美的，但要实现它，却需要从现在起付出艰巨的劳动。
张广厚为实现自己的理想，以“笨鸟先飞”的精神，潜心苦读，用双倍的时间的双倍的精力钻研数学，终于成为一名闻名的青年数学家。这给了我深刻的启示。
也不知是什么时候，我开始纠正妈妈原来告诉我的“理想是什么”中的错误的地方。我开始理解理想的重大意义，不再把它当作儿戏了。
俄国著名作家托尔斯泰说：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”
我明白了：理想在人一生中，起了多大的推动作用啊。我开始思索，开始郑重的考虑自己的理想了。
我想：假如我长大了，要成为一名书画家，那么，从现在起我每天就要坚持练习绘画、书法，将来，能够挥毫画下美丽的祖国统国，再题上一幅漂亮的字联；假如我长大了要成为一名工程师，那么，从现在起，我就要专心学习知识，将来运用到自己的工作中去；假如我长大了要成一名医生，那么，从现在起，我就要懂得该怎样关心别人，爱护别人，将来才能承担起医生的天职，救死扶伤，；假如我长大了……嗬，我觉得：我应该选择自己所能够实现的理想，将来为社会、为祖国、为人民造福，并且从现在起，为理想而奋斗。 是的，我长大了，应该从另一个新的角度考虑自己的理想。
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？ 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 种树的。
3. 【小学生几年级开始写作文比较好
一般都是三年级比较好.一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记，我当时老师就是这样要求的，可以让家长帮这写上汉字，如果孩子识字比较多，可以自己写汉字.写什么都行，最好是有趣的、生活中观察到的.主要可以培养孩子的观察能力、造句能力，还能练拼音.二年级可以每天用几句话写简短的日记，不要求多，可以配上图，为了培养写作的兴趣.三年级开始可以写比较完整的小作文了，200字为佳.记生活中的点点滴滴，要注重观察，不要抑制孩子独特的想象，各种文体都可以尝试下.四年级300字，五年级400字，六年级500字（学校老师应该会有要求，大概就是这样）.希望对你有帮助~~。
4. 用对比手法写作文
[思路分析]
下面结合鲁迅的《孔乙己》来谈谈文章中的对比手法
[解题过程]
对比，作为鲁迅先生常用的一种艺术手法，在〈孔乙己〉中也随处可见。现简要谈谈小说中每一组对比具有怎样的艺术效果：
1.“短衣帮”与“穿长衫“的对比”
A.“短衣帮”靠柜外“站着喝”。
B.“穿长衫的”“踱进店面隔壁的房子里”，要酒要菜，“慢慢地坐喝”。
咸亨酒店是当时黑暗的旧社会的缩影，具有鲜明的时代特色。小说介绍两种喝酒的人：一种是“短衣帮”——做工的“贫苦劳动者”；另一种是“穿长衫的”——悠闲阔绰的剥削者。句中的“短”和“长”，“外”和“里”，“站”和“坐”形成鲜明的对比，这为孔乙己的出场作了铺垫，两种人的对比，揭示了顾客贫富的悬殊，社会地位的差异。
2.内含矛盾的对比：
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。“站着喝酒”表明孔子己生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样；“穿长衫”，则说明他摆读书人的架子，思想上羡慕那些悠闲的阔绰者，并且轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。他喝酒的方式和穿着的对比，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾，从而揭示了孔乙己社会地位的特殊。
3.“打”与“被打”的对比：
A.丁举人毒打孔乙己
B.孔乙己被打折了腿
这组对比揭露了科举制度怎样把“读书人”分化为对立的两极：有的沿着科举阶梯爬上去了，如丁举人，任意毒打孔乙己，成为不可一世的“吃人”者；更多的却跌落下来，如孔乙己，穷困潦倒，成为被打被“吃”的对象。这种事实深刻地揭露了科举制度的罪恶。
4.“笑声”与“命运”的对比：
A.孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿……他的眼色，很像垦求掌柜不要再提。
B.此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
小说详尽描述了被丁举人打折腿的孔乙己最后一次出场的惨况。孔乙己在酒客和掌柜的笑声中走向死亡，“笑声”贯穿全篇小说，这阵阵笑声与孔乙己的不幸命运形成强烈的对比，它深刻地揭露了封建社会的黑暗和冷酷，同时也批判了群众的麻木。
5.“排”与“摸”的对比：
A.他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
B.他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥……
一个“排”字，表明孔乙己想对只花四文大钱的“短衣帮：显示一下阔气，写出了他得意、炫耀的神情，也显示出他迂腐的性格；一个“摸”字写出了孔乙己动作的迟钝，“四文大钱”藏放的严实，从侧面表明这钱来之不易，孔乙己已进一步穷困。先“排”和后“摸”的对比，反映了孔乙己每况愈下的经济地位。
6.“不屑”与“颓唐”的对比：
A.旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
B.他们更接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色。
孔乙己因自己是读书人而得意，时刻不忘在众人面前显示自己是读书人，对“短衣帮”是不屑一顾，甚至当别人戏弄他时，他还一再表现出自命不凡、孤芳自赏的傲气。只有当人问及“怎的连半个秀才也捞不到”时，他才痛苦不安，因为他一心想读书中举，但始终未能遂愿，这成了他最大的痛苦与羞辱。这足以表明封建文化和科举制度对下层知识分子的严重毒害。
5. 小学五年级做比较的作文
暑假在家看电视《虎妈猫爸》，讲的是一家人围着女儿茜茜，想把她培养成“复合型人才”，于是，妈妈让她学“奥数”培养思维能力，奶奶让她学钢琴，姑姑让她学舞蹈，一个五岁的小女孩共报了六个兴趣班，就为“茜茜”的饮食问题，婆媳闹得不愉快，为培养茜茜的观念上，虎妈和猫爸的观点截然不同。
为此，电视跌宕起伏。 奶奶觉得茜茜学奥数又不能像其他人一样在舞台上展示，妈妈觉得人的思维能力很重要，车上，妈妈问：“妹妹6岁时，哥哥11岁，请问，妹妹11岁时，哥哥几岁了？”你想茜茜怎么答，爸爸说：“这道题出错了。”
“因为现在都是独生子女，没有哥哥和妹妹。”试想：让一个才五岁的小孩子去学习“年龄问题”，那也太苛求了吧。
我还是赞同猫爸的观点：小孩子任其自然。童年是很珍贵的，不能把没完没了的培训剥夺了小孩美好的岁月。
觉得人家字写得漂亮，就练书法，人家舞跳得好就学舞蹈。做什么事都有孩子自己的兴趣爱好，做孩子喜欢的事才是最好的。
大家都知道现代的文学大家——鲁迅先生，他原本想通过学医来救治像父亲一样被疾病折磨着的人们，可当他在仙台学医时却看到了令他痛心的一幕：一群中国人在围观一个中国人被俄国人杀头，由此他认识到“凡是愚弱的国民，不管体格如何健全，如何强壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少，是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，就是要改变他们的精神。”
于是他毅然弃医从文，用他那如枪似箭的笔来唤醒那些沉睡着的愚昧、麻木的灵魂，他也成为我国现代文学史上一面光辉的旗帜。现在想想，当时他若是想不到要弃医从文，那今天是不是人们都不知道曾经还有过这么一个人伟大的文学家，叫做鲁迅？这不正说明：只有适合自己的才是最好的！ 总之：适合自己的才是最好的。
6. 【20年后的家乡550字以上作文.20年后的家乡550字以上作文,我
秋风乍起，在美国当博士的我突然想起：我已经20年没回家乡了.于是，我决定，回到我阔别已久的家乡去看看. 我骑上了“火速奔驰器”，心里激动万分：我的家乡究竟变成什么样子了？没来得及多想，我就回到了我的家乡——古冶. 天啊！我不是在做梦吧！以前单调的旧楼，个个变成了五彩缤纷的别墅，以前尘土飞扬，满是垃圾的道路，竟变成一尘不染，一点垃圾也没有的地方！周围种着绿树红花，咦？道路上虽然开着五颜六色的宝马，可是，怎么没闻见汽车尾气的味道？奇怪.回家问问父母.我刚想行动，可父母已经开着车来接我了.“这，这究竟是怎么回事啊！”只见父母不慌不忙的说：“有什么吃惊的？现在家里都有一个感应芯片，只要亲人们在这个省里想的事，芯片都能印出来！”“可是，汽车为什么不排尾汽？”“现在的汽车，只吃垃圾，灰尘，污水，二氧化碳，但排出来的都是氧气.”“哦，原来是这样，回家吧.” 回到家，我感到焕然一新，家里的第一层是黄色的，第二层是粉色的，第三层是绿色的.父母说，第一层是厨房和餐厅，第二层是卧室，第三层是小动物园.父母带我参观第一层，饭菜是机器人做的，基本上10秒钟上一桌饭菜.第二层卧室空荡荡的.怎么回事呢？这里的墙上贴着纸，纸上面画着各式各样的床，一共三张.原来，每个人都可以选床，一个卧室最多可以有三张床.最后一层更好了，有小猫啦，小狗的.最好的是，还有一个克隆的父母.克隆的父母不仅能唱歌会跳舞，又能书善画，还有智能芯片，和真人一样.而且，还可以管理小动物.第三层和第二层之间有个防音隔离膜，作用是可以隔离动物们的叫声.而且，动物们还出不来，必须人给抱出来. 一天时间转眼过去了，直到傍晚，我才依依不舍地离开了我的家，我的故乡.回到美国，我的心里却还想着我的家乡.啊！美丽的家乡，我爱你.。
7. 四年级下册语文习作5作文对比
松它是一位强大的巨人，它将绿色的天地一年四季的颁发给大地，让大地沐浴着绿色的阳光。
雪松是一位强大的巨人，雪松的枝也是强壮的；瞧！雪松的枝就像是天空中展翅翱翔的大雁；雪松的枝重重叠着就像是电视剧中的十八叠罗汉，那么壮观；雪松的枝就像是上帝奖励给人们的超级无敌大霸伞，让人们拥有这把大伞而不会被无情的倾盆大雨淋成落汤鸡。 走进一看，雪松的叶有秩序的排列起来，就像是有秩序的兵队一样，腰杆挺的那才叫一个站如松，坐如钟呀！擦亮你的眼睛仔细看，雪松的叶既像是一根绣花针，那么尖锐，又像是平日生活中的牙签。
雪松的叶不管怎么样看它都会是一个固定的特点——尖！ 如果来整体看的话，雪松那就是更高大的威武了。雪松从整体看时，就像是穿着绿色盔甲，戴着战斗帽，与酷暑来一场生死较量的战争。
雪松它一年四季常青，它就好像是守卫祖国的将军，那么高大，那么威武，那么强壮，就是我们的保护神，春天为我们挡住牛毛似的春雨；夏天为我们遮挡阳光刺眼的酷暑；秋天为我们挡住刺骨的秋风；冬天为我们挡住白皑皑的白雪。这样的雪松是不是我们心中伟大的保护神呢？ 雪松它没有月季花的阵阵幽香；它也没有玫瑰花的娇艳；但它有一种不屈不挠的精神，然而这一点不正是我们中学生的需求吗？ 评价：文章写得不错，开头首先将雪松比喻为一位高大的巨人，变现了雪松的强壮。
接着，写了它的各个部分，并分别将其比喻化、拟人化。本文还多次运用排比句，将雪松外观特征刻画了出来。
绛旓細1. 灏忓浜斿勾绾鍋姣旇緝鐨浣滄枃 鏆戝亣鍦ㄥ鐪嬬數瑙嗐婅檸濡堢尗鐖搞,璁茬殑鏄竴瀹朵汉鍥寸潃濂冲効鑼滆寽,鎯虫妸濂瑰煿鍏绘垚鈥滃鍚堝瀷浜烘墠鈥,浜庢槸,濡堝璁╁ス瀛︹滃ゥ鏁扳濆煿鍏绘濈淮鑳藉姏,濂跺ザ璁╁ス瀛﹂挗鐞,濮戝璁╁ス瀛﹁垶韫,涓涓簲宀佺殑灏忓コ瀛╁叡鎶ヤ簡鍏釜鍏磋叮鐝,灏变负鈥滆寽鑼溾濈殑楗闂,濠嗗闂瑰緱涓嶆剦蹇,涓哄煿鍏昏寽鑼滅殑瑙傚康涓,铏庡鍜岀尗鐖哥殑瑙傜偣鎴劧涓嶅悓銆
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绛旓細1. 浜斿勾绾涓婂唽浣滄枃:鎴戠殑鑰佸笀10000涓瓧 鎴戜滑鐨勭彮涓讳换--寮犳濈兢鑰佸笀,濂规槸鎴戜滑鐝殑璇枃鑰佸笀銆 寮犺佸笀瀵规垜浠殑瀛︿範寰堜弗鏍,鍦ㄨ鍫傞噷,濂逛笉璁稿悓瀛︿滑璇磋瘽,瑕佸悓瀛﹁鐪熷惉璇,涓嶈寮灏忓樊!涓嶇煡閬撴槸鍥犱负浠涔,鍚屽浠ソ鍍忛兘寰堟曞紶鑰佸笀!鍙槸,鎴戜笉鎬,鎴戜篃涓嶇煡閬撲粈涔堝師鍥! 涓鍙ヨ瘽,寮犺佸笀姣斾换浣曡佸笀閮借涓ユ牸,浣嗗ス姣斾换浣曡佸笀閮芥湁...
绛旓細1. 灏忓浜斿勾绾涓婂唽绗洓鍗曞厓鐪嬪浘浣滄枃鎬庝箞鍐 <;鏂囨槑---鍙樊涓姝>>; 鎴戠湅杩囪繖涔堜竴骞呮极鐢: 椋庡拰鏃ヤ附鐨勬棭鏅,绉嬫兜鍜屾櫒鍑蛋鍦ㄤ笂瀛︾殑灏忛亾涓娿備竴闃垫墤闈㈣屾潵鐨勮嚟鍛充笉寰椾笉璁╀粬浠崅浣忎簡榧诲瓙銆傗滀粈涔堝懗鍎垮晩?杩欎箞鑷!鈥濇櫒鍑摦澹扮摦姘斿湴璇撮亾銆傗滃ソ鍍,濂藉儚鏄瀮鍦剧閲屽彂鍑虹殑鍛抽亾銆傗濅袱浜鸿刀蹇欒窇杩囧幓,閭ｄ簺楗彍娲掑湪浜嗗闈,鍙...
