什么是认知?简述认知,能力,知识与智力的关系 如何认识教学过程中掌握知识与发展智力之间的关系
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我们每个人的智商，基本都是天生的，由我们的基因决定。但是，我们的认知却可以通过后天的培养，达到不断提高，不断进步的效果。今天姐姐跟我抱怨到，小外甥平常不管是在幼儿园、家里还是走在路上，都会特别喜欢关注一些文字，还会要求大人教他认识这些汉字。
本来姐姐和姐夫都很高兴小外甥能这么积极的识字，虽然今年外甥才2岁多，但是，他们还是觉得以后他在学习这件事情上肯定是很积极、认真的。然而，当教他一些数字或者算术时，他却兴致缺缺，硬逼着他学，他还会大吵大闹的抗议。
其实，姐姐是走入了一个误区，那就是过早的让外甥识字，而且没有让外甥完全理解这些文字的含义，只是死记硬背而已。
那么。很可能会影响到外甥的其他能力发展，比如好奇心、探索欲等等。这便涉及到如何正确的对孩子进行“认知启蒙”了，它时常被人们与孩子的智商的概念搞混。
一、认知到底是什么？和智商有什么区别？
1、“认知”的概念
所谓的“认知”，也就是认知能力，它是指认识方面的能力，是动态性的加过过程以及静态性的内容结构为一体的能力。即孩子获取知识以及解决问题的思考能力、操作能力。
孩子的认知能力，主要体现在感知、记忆以及思维等心理过程里。
2、“认知”包含的能力有哪些
其实，“认知”是一种非常宽泛的概念，它所包括的能力范围也非常广。可以说是包含了孩子生活基础的一系列能力，即感知、语言、运动、专注力等等。
当然，它也包括了孩子遇到问题时，主动思考并解决问题的能力，调节控制自己的情绪能力等，这些也都是在孩子的“认知”能力范围内的。
3、“认知”与“智商”的区别
很多人都把“认知”归到了“智商”中，其实，二者还是存在区别的。一个人的智商可以说是先天性的，由体内的基因决定。但是，认知却是可以通过后天的培养，环境与不断学习的影响，达到不断提高。
所以，一个智商很高的孩子，他的认知不一定就很好。但是，一个认知很好的孩子，他的智商不会低。
现在越来越多的家长注重孩子的认知启蒙，早教中心也将重点放到了认知启蒙上。这样一来，哪怕是先天智商不算很高的孩子，对他的认知启蒙做得好的话，不仅提高他的认知能力，还会让他变得更加地聪明，弥补了智商上的短板。
二、认知启蒙对孩子的成长发育有什么好处？
1、更早、更好的挖掘孩子的天赋
我们都知道，每个孩子的天赋是不一样，但是，每个孩子都会有属于自己的闪光点。在对孩子进行认知启蒙时，便可以观察孩子擅长的领域，挖掘出孩子的天赋。
更早的挖掘出孩子的天赋，可以将他的优势无限放大，使孩子在自己擅长的领域变得更加的出色。
2、全面提高孩子的能力
每个孩子的天赋不止一种，认知启蒙不仅可以挖掘出孩子的天赋，还能更加全面的提高孩子的各项能力，使孩子能全面发展。
可能家长们会担心学习太多的技能，会降低学习的效率，殊不知，只要时间安排得当，这些技能不仅不会彼此影响，反而能起到彼此促进的作用。
3、提高孩子的交际能力
在使孩子全面发展的同时，提高了孩子的自信心以及知道自己擅长、感兴趣的领域，在与其他同龄孩子交往时，便能敢于表达自我，主动与他人交往，并且，懂得寻找志同道合的朋友。
交际能力本来就是认知能力的一种，不断地开发与利用，发挥最大的效用，使孩子变得更加的优秀。
通过上述的解析，我们知道，认知对孩子重要性，以及认知启蒙在孩子成长过程中扮演着的重要角色。很多家长想必已经非常想通过自己的干预，引导孩子认知能力的提高。
确实，孩子的认知启蒙少不了家长的引导，而孩子的认知水平更是与家长日常的教育方法息息相关。它们都需要家长们对孩子加以引导，帮助孩子一起打好认知的基础。
三、家长该如何做好孩子的“认知启蒙”？
1、因材施教
我们都知道，每个孩子都有着属于自己的性格、爱好、擅长的领域等，不能一味的按照单一的、与他人一样的模式来对自家孩子进行认知启蒙。
而是应该在全面了解孩子后，知道孩子擅长的领域以及劣势，制定一个针对自家孩子的教育方法，这样才能更好地对自家孩子进行认知启蒙。
家长们在对孩子进行认知启蒙时，一定要认识到孩子的差异性，不可盲目从众。
2、正确的引导
家长们的教育方式以及引导，如果出现了偏差，很可能会起到反效果，甚至埋没了孩子真正的天赋。
家长们在对孩子进行认知启蒙的引导与教育中，不可人云亦云，盲目的让孩子接受教学。而是应该在发掘了孩子的优势后，正确的引导孩子，放大这些优势。
3、尽量给孩子创造表现自己的机会
我们要向知道孩子擅长哪些方面，那就需要在孩子表现自己的时候，才能察觉出来，发现孩子的过人之处，同时激发孩子潜在的天赋。
家长们平常应该给孩子创造更多的学习以及展示自己的机会，才能更好地了解孩子擅长的领域，有针对性的培养孩子。
弗朗西斯.培根所说：“天赋就像是那些生长的花木，需要不断地学习、开发来修剪它们。”
如同孩子的认知能力与天赋，也需要家长们悉心栽培，才能绽放出夺目的花来。
家长们的发掘与引导，做好孩子的“认知启蒙”，才能让孩子越玩越聪明，为孩子的未来奠定良好的基础。
认知是用自己已有的经历或者经验形成对现在事物现象的看法
能力是做事的逻辑，完成的程度
知识是已有的经验
智力是理解问题的能力和程度
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