大班数学《有趣的计数》教案 数学学习的特点
\u5b66\u4e60\u6570\u5b66\u7684\u611f\u60f3 600\u5b57\u6570\u5b66\u5b66\u4e60\u7684\u7279\u70b9\uff1a
1.\u9ad8\u5ea6\u62bd\u8c61\u6027 \uff1a\u6570\u5b66\u7684\u62bd\u8c61\uff0c\u5728\u5bf9\u8c61\u4e0a\u3001\u7a0b\u5ea6\u4e0a\u90fd\u4e0d\u540c\u4e8e\u5176\u5b83\u5b66\u79d1\u7684\u62bd\u8c61\uff0c\u6570\u5b66\u662f\u501f\u52a9\u4e8e\u62bd\u8c61\u5efa\u7acb\u8d77\u6765 \u5e76\u501f\u52a9\u4e8e\u62bd\u8c61\u53d1\u5c55\u7684\u3002
2.\u4e25\u5bc6\u903b\u8f91\u6027 \uff1a\u6570\u5b66\u5177\u6709\u4e25\u5bc6\u7684\u903b\u8f91\u6027\uff0c\u4efb\u4f55\u6570\u5b66\u7ed3\u8bba\u90fd\u5fc5\u987b\u7ecf\u8fc7\u903b\u8f91\u63a8\u7406\u7684\u4e25\u683c\u8bc1\u660e\u624d\u80fd\u88ab\u627f\u8ba4\u3002\u903b\u8f91\u4e25\u5bc6\u4e5f\u5e76\u975e\u6570\u5b66\u6240\u72ec\u6709\u3002
3.\u5e7f\u6cdb\u5e94\u7528\u6027\uff1a\u6570\u5b66\u4f5c\u4e3a\u4e00\u79cd\u5de5\u5177\u6216\u624b\u6bb5\uff0c\u51e0\u4e4e\u5728\u4efb\u4f55\u4e00\u95e8\u79d1\u5b66\u6280\u672f\u53ca\u4e00\u5207\u793e\u4f1a\u9886\u57df\u4e2d\u90fd\u88ab\u8fd0\u7528\u3002
\u62d3\u5c55\u8d44\u6599\uff1a
\u8bb8\u591a\u5982\u6570\u3001\u51fd\u6570\u3001\u51e0\u4f55\u7b49\u7684\u6570\u5b66\u5bf9\u8c61\u53cd\u5e94\u51fa\u4e86\u5b9a\u4e49\u5728\u5176\u4e2d\u8fde\u7eed\u8fd0\u7b97\u6216\u5173\u7cfb\u7684\u5185\u90e8\u7ed3\u6784\uff0e\u6570\u5b66\u5c31\u7814\u7a76\u8fd9\u4e9b\u7ed3\u6784\u7684\u6027\u8d28\uff0c\u4f8b\u5982\uff1a\u6570\u8bba\u7814\u7a76\u6574\u6570\u5728\u7b97\u6570\u8fd0\u7b97\u4e0b\u5982\u4f55\u8868\u793a\uff0e\u6b64\u5916\uff0c\u4e0d\u540c\u7ed3\u6784\u5374\u6709\u7740\u76f8\u4f3c\u7684\u6027\u8d28\u7684\u4e8b\u60c5\u65f6\u5e38\u53d1\u751f\uff0c\u8fd9\u4f7f\u5f97\u901a\u8fc7\u8fdb\u4e00\u6b65\u7684\u62bd\u8c61\uff0c\u7136\u540e\u901a\u8fc7\u5bf9\u4e00\u7c7b\u7ed3\u6784\u7528\u516c\u7406\u63cf\u8ff0\u4ed6\u4eec\u7684\u72b6\u6001\u53d8\u5f97\u53ef\u80fd\uff0c\u9700\u8981\u7814\u7a76\u7684\u5c31\u662f\u5728\u6240\u6709\u7684\u7ed3\u6784\u91cc\u627e\u51fa\u6ee1\u8db3\u8fd9\u4e9b\u516c\u7406\u7684\u7ed3\u6784\uff0e
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1 因本班很多孩子对数还没有更深的概念，为激发孩子的兴趣，学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿归纳、计数、记录的能力而设计的活动。
活动目标
1．主动探究物体的多种分类方法，能按物体的两种特征，适当拓展为三种特征进行分类计数，能用语言表达自己分类的标准；
2．学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿分析、归纳，计数、记录的能力和操作兴趣；
3．乐意参与操作活动，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展；
活动重点：
能按物体的两种（三种）特征进行分类计数，用语言大胆表述自己的分类标准（为什么这样分）。
活动难点：
正确计数分类结果，并用自己的标记方法记录分类计数结果。
活动准备
小猫，颜色、大小各不相同的鱼（图片）若干；
水果、蔬菜的食物图；
纽扣图的操作卡（人手一份）。
活动过程
一、创设情境，初步渗透分类方法，激发幼儿活动兴趣。
1、 师：小手拍拍，小手拍拍，小朋友们好！（再问老师好）。小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！耶！ 今天，老师想把我们快乐方队分成两组，可以怎样分？
（孩子们各自表述自己的想法：按头发的长短分；按个子的高矮分；按男、女孩子来分）
2、那么，什么方法能最快将我们快乐方队分成两组呢？（男孩子、女孩子）那我们就动起来吧。小朋友们分得真迅速，那男孩儿、女孩各有多少？
二、引导幼儿探究分类方法，练习用语言表达自己的分类标准。
1、学习了分类的方法，在生活中又有什么用呢？今天就让我们一起来分类计数吧（出示课题）下面就让我们进入今天的
快乐第一关：贝贝猫分鱼（两个特征）
（出示教具：贝贝猫，池子里颜色、大小不同但形状相同的鱼若干）
师：贝贝猫在池塘里养了许多鱼，现在我们来看看这些鱼有什么不一样？（幼儿观察后发现鱼的颜色、大小不一样）
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绛旓細2020-10-15 路 骞哥鐨勯┛绔,鏈変綘灏辨案杩滀笉浼氭墦鐑 涓缃戞儏娣辩殑闃挎収 閲囩撼鏁:7139 鑾疯禐鏁:26362 鍚慣A鎻愰棶 绉佷俊TA 鍏虫敞 灞曞紑鍏ㄩ儴 绡囦竴:澶х彮骞煎効鏁板鏁欐鈥斺5涓5涓暟鏁颁竴銆佹椿鍔ㄧ洰鏍:1銆佽骞煎効鍦ㄧ湅鐪嬨佺帺鐜╀腑瀛︿範灏嗙墿浣撲互2鍜5涓哄崟浣嶅垎缇,骞惰兘鎸夌兢璁℃暟銆2銆佸彂灞曞辜鍎跨洰娴嬫暟缇ょ殑鑳藉姏浠ュ強瀛︿範璁℃暟鐨勫叴瓒ｃ
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