如何纠正幼儿的不良行为教研活动 如何纠正孩子的不良行为习惯
\u6d45\u8c08\u5e7c\u513f\u56ed\u6559\u5e08\u5982\u4f55\u6539\u5584\u5e7c\u513f\u7684\u4e0d\u826f\u884c\u4e3a\u4e60\u60ef\u6539\u5584\u5e7c\u513f\u4e0d\u826f\u884c\u4e3a\u7684\u5bf9\u7b56\u548c\u65b9\u6cd5
\u6539\u5584\u5e7c\u513f\u4e0d\u826f\u884c\u4e3a\u4e60\u60ef\uff0c\u9996\u5148\u5e94\u8be5\u4ece\u601d\u60f3\u4e0a\u91cd\u89c6\uff0c\u9488\u5bf9\u5177\u4f53\u60c5\u51b5\u52a0\u4ee5\u5206\u6790\u3001\u63a2\u8ba8\u548c\u5bfb\u6c42\u89e3\u7684\u65b9\u6cd5\uff0c\u6301\u4e4b\u4ee5\u6052\u5c31\u4e00\u5b9a\u80fd\u59a5\u5584\u89e3\u51b3\u3002\u6bd4\u5982\u4e00\u4e9b\u793e\u4f1a\u884c\u4e3a\u95ee\u9898\u5982\u8bf4\u8c0e\u3001\u6076\u4f5c\u5267\u3001\u4e0d\u80fd\u548c\u522b\u7684\u53cb\u597d\u76f8\u5904\u7b49\uff0c\u8fd9\u4e9b\u6b63\u597d\u53ef\u4ee5\u5728\u4e0a\u8bfe\u3001\u8c08\u8bdd\u3001\u6e38\u620f\u4e2d\u6210\u4e3a\u6848\u4f8b\u4ee5\u63d0\u9ad8\u5e7c\u513f\u8fa8\u522b\u662f\u975e\u7684\u80fd\u529b\uff0c\u8001\u5e08\u8981\u548c\u5e7c\u513f\u8bb2\u6e05\u9053\u7406\uff0c\u901a\u8fc7\u591a\u6b21\u53cd\u590d\uff0c\u4f7f\u5e7c\u513f\u5728\u81ea\u89c9\u884c\u52a8\u4e2d\u53bb\u514b\u670d\u7f3a\u70b9\u548c\u6539\u6b63\u9519\u8bef\u3002\u6709\u7684\u5b69\u5b50\u6d3b\u52a8\u91cf\u5927\u3001\u7cbe\u529b\u65fa\u76db\u3001\u4e0d\u6613\u5b89\u9759\uff0c\u5bf9\u8fd9\u6837\u7684\u5b69\u5b50\uff0c\u53ef\u4ee5\u591a\u5b89\u6392\u505a\u4e9b\u529b\u6240\u80fd\u53ca\u7684\u4e8b\uff0c\u5982\u505a\u503c\u65e5\u751f\u5f53\u8001\u5e08\u7684\u5c0f\u5e2e\u624b\u3002\u4e3a\u96c6\u4f53\u548c\u522b\u4eba\u670d\u52a1\uff0c\u628a\u4ed6\u7684\u7cbe\u529b\u5438\u5f15\u5230\u6b63\u786e\u7684\u65b9\u5411\u3002\u5728\u5e73\u65f6\u7ea0\u6b63\u5e7c\u513f\u4e0d\u826f\u884c\u4e3a\u4e60\u60ef\u7684\u8f6c\u5316\u4e2d\uff0c\u5e7c\u513f\u5177\u6709\u6781\u5f3a\u7684\u53ef\u5851\u6027\uff0c\u6559\u80b2\u597d\u4e00\u4e2a\u5e7c\u513f\uff0c\u9700\u8981\u6211\u4eec\u53bb\u6253\u5f00\u5e7c\u513f\u7684\u5fc3\u7075\u4e4b\u7a97\uff0c\u800c\u5176\u4e2d\u7684\u94a5\u5319\u9700\u8981\u7528\u201c\u7231\u201d\u6d47\u94f8\u3002\u5a74\u5e7c\u513f\u65f6\u671f\u662f\u4e00\u4e2a\u4eba\u5fc3\u7406\u53d1\u5c55\u6781\u4e3a\u91cd\u8981\u7684\u65f6\u671f\uff0c\u4f5c\u4e3a\u6559\u80b2\u5de5\u4f5c\u8005\uff0c\u6211\u4eec\u4ec5\u8981\u6559\u80b2\u597d\u5b69\u5b50\uff0c\u66f4\u91cd\u8981\u7684\u8981\u52aa\u529b\u4fc3\u8fdb\u5e7c\u513f\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u7684\u53d1\u5c55\uff0c\u7ea0\u6b63\u5176\u4e0d\u826f\u7684\u751f\u6d3b\u536b\u751f\u4e60\u60ef\uff0c\u8fd9\u5bf9\u5e7c\u513f\u7684\u4e00\u751f\u90fd\u662f\u6709\u597d\u5904\u7684\u3002
\u9762\u5bf9\u5b69\u5b50\u7684\u4e0d\u826f\u884c\u4e3a\uff0c\u5bb6\u957f\u548c\u8001\u5e08\u5e94\u8be5\u600e\u4e48\u529e\uff1f
二、活动背景：
孩子，是由一百种组成的，孩子，有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式，一百种倾听、惊奇、爱的方式。一百个孩子就有一百种性格，一百种交往的方式，在幼儿园孩子的表现真是千奇百态。我园近日组织了一次有关幼儿特殊行为的案例研讨，由老师讲述了在自己的日常教育活动中发生的故事，也谈到了自己的困惑。通过教研组解读、讲述，老师们更清楚的明白了：幼儿良好的日常行为习惯的培养是不断反复不断变化的，随着年龄的变化，随着教育环境的变化，包括社会和家庭情境的转移，因此每一位老师都要以大教育的观念指引自己的教育行为，帮助幼儿从小建立一个健康的心态，为幼儿创设良好的心理环境，不仅有利于激发幼儿参加活动的积极性和创造性，而且有助于幼儿良好的性格的形成。
三、活动目标
1.通过此次活动，解决各班幼儿出现不良行为时的有效措施
2.在教研活动中，教师能针对案列结合自己的实践经验进行分析和交流并敢于提出自己的见解
3.引发教师积极投身教研活动的热情，促进教师的专业成长
活动流程
环节名称
活动形式
活动时间
参与人员
主持人
1介绍活动主题背景目标
叙述式
5分钟
马丽梅
马丽梅
2 陈述案例并分析
案例分析反思交流
40分钟
全体教师
马丽梅
3 归纳小结
小结
5分钟
马丽梅
马丽梅
4 案例分析
现场研讨
60分钟
全体教师
马丽梅
5 归纳小结研讨点评
现场点评
5分钟
张秋霞马丽梅
马丽梅
6 活动总结
主持人陈述
5分钟
马丽梅
（1）主持人介绍本次活动的主题，背景目标
在日常生活中，幼儿也有心理压力，这些心理压力会导致那些在我们成人眼里看来很不起眼的小事，却会引发幼儿的心理不安，并最终演化为孩子心理疾病的源头，那么如何判断幼儿出现了心理问题？当幼儿出现心理问题时会有怎样的表现呢？
（2）教研活动展开部分（陈述案列并反思交流）
由大（1）班马少霞老师陈述案列并分析
案例一描述：
王涛小朋友是个行为问题较多的孩子，经常有小朋友告他的状，“老师、老师、王涛咬我了！老师、王涛打人了。王涛他用脚踹我了”。同时也有很多的家长对老师提高要求，别让我们的孩子和王涛在一起玩，我们的孩子不能和王涛坐在一起、王涛不能睡在我们孩子的旁边！遇到这样的情况，我们通常很为难，该怎么解决和处理即能使家长满意又能引导好王涛呢？
分析：因为幼儿的某些欲望得不到满足，采取了攻击性行为。由于幼儿的年龄决定了他们对是非观念的判断是不完全的，因此我们应找到王涛小朋友产生这些问题的原因，希望各位教师能根据自己的经验选择有效的方式，以便我们共同去帮助他，引导他。
参研教师进行反思交流支持策略：
王老师：在我们实际工作中像王涛这样的孩子经常出现，我们也的确觉得比较难处理，我们认为处理这种问题老师的导向很重要，因为在孩子们的管理中教师起的是主导作用，首先不要过分强调王涛的不足。在小朋友中给孩子们适当的疏导，扭转小朋友对王涛的印象和看法。主动与王涛好好相处，其次，教师要做好家长的导向工作，帮助家长理解每个孩子的个性特点都是不同的，要以正确的态度去对待自己的孩子和班级中的小朋友间产生的矛盾，处理这些问题就轻松了。
马老师：我非常同意王老师的看法，老师在处理这个问题上要把握好方向，要关注王涛这样的小朋友，积极与家长沟通。因此更需要我们教师的特殊关注，观察他与小朋友之间的矛盾。以教师对王涛的关注来启发诱导其他孩子，帮助他们认可王涛小朋友，进而帮助王涛改正自己的不良行为。对于王涛经常伤害小朋友的行为教师应当主动与王涛的家长联系。就一些具体的事情进行沟通，反映孩子的现实表现，争取家长的共同教育，对于其他小朋友的家长，也应采取积极的态度细致地做好工作，多举一些具体的事例与家长交流，使他们主动地将关注的目标从王涛小朋友的身上转移到具体的事情上就事论事。
主持人：刚才二位老师就案例发表了自己的想法，而且他们意见是基本一致的，幼儿园的教育应当面向全体，坚持正面教育，因此这两位老师的观点很明确，教师要积极引导，发挥教师在教育中的主导地位。特殊的关注王涛这样的孩子，正确的引领和疏导其他孩子对王涛的反感，使他融入到集体生活之中而不是越来越被排斥。我们每位教师在自己的实践工作中都遇到过与王涛类似的小朋友，那么实践中你有什么好的处理方式呢？希望能与大家交流一下。
解决问题的方法，交流研讨：
盛老师：我来说说吧，我从事幼教工作这么多年来遇到的像王涛这样的小朋友真的很多，我感觉有个办法比较实用。班级中凡是像王涛这样的行为问题多的孩子大多比较聪明，而且他们的打人现象多属于无意识的动作，虽然行为问题比较多，教师抓住王涛小朋友身上某一方面的优点，让全班的小朋友以正确的态度去认识和了解王涛。让他为班级的小朋友做事情，为集体服务，或者请他帮助老师做些力所能及是事情。并及时的在集体中表扬王涛，这样既帮助他在集体中树立威信，同时也有效控制了与其他小朋友发生矛盾的机会，这种方法对问题的处理上是很有效的。
马老师：盛老师的做法我感觉非常有道理，对待班级中的特殊儿童教师本身要从内心里接受这样的孩子，采用恰当的处理方式很重要，所以我非常同意各位老师所说的。老师要善于发现王涛身上的闪光点。比如有的孩子非常喜欢帮助别人，有的孩子非常爱劳动，有的孩子绘画非常好，作为老师我们总能找到他们身上那一点点的闪光处，及时扑捉到问题儿童身上的闪光点并积极引导全班孩子去关注王涛优秀的一面，淡化王涛身上的不足之处。孩子们就会慢慢接受王涛了，那么相应的问题也就迎刃而解了。孩子们不告王涛的状，不再描述王涛的不足，家长也就自然的接受了王涛这样的孩子。
赵老师：在矫正幼儿“打人”期间，教师与家长要不断沟通，以保证家园教育的一致性，让家长做一下换位思考，多体谅和理解教师的工作，以宽容的心态去引导王涛。另外，我觉得针对王涛这样的孩子，教师要避免在集体中批评，尽量运用个别教育，这样即可以保护王涛的自尊心，也不会使王涛的行为问题得到强化，而且也不会让其他幼儿更深刻地记住王涛的不良行为。
马老师：我认为在处理王涛的问题上，做好家长工作也是一个重要的环节，因为家长的满意度直接影响到班级工作的质量。对于王涛的问题，首先，要做好被打幼儿家长的工作，争取他们的理解和支持，共同教育幼儿；其次是做好其他家长的工作，针对具体事例多与他们交流，对于幼儿不良行为给他们带来的焦虑，教师要诚恳地向他们表示歉意，这样，通过共同的努力逐渐解决问题，淡化矛盾，对王涛也会有更大的帮助。
苏老师：我很赞同马老师的发言，家长工作是幼儿园班级工作中很重要的一部分，因此，在对待王涛的问题上我们从家长的角度去考虑很有必要，我们可以采取面谈、电话联系、文字反馈、教育活动等形式与家长主动的沟通，，让家长了解孩子打人不是有目的的，从而配合老师教育好幼儿，帮助他们改正不良行为习惯，只有家园共同努力才能促进幼儿健康成长。
主持人：两位老师刚才将自己多年来实践中的好方法与大家分享了。盛老师也与马老师的观点非常相似做了一些补充。我想两位老师的观点都强调了教师的积极引导，教师要善于发现每个孩子身上的闪光点，并以最恰当的方式利用和发挥他们的闪光点，让他有事可做。使王涛在集体中得到真正的赞扬和支持，树立他在集体中的威信，同时也很巧妙的控制了王涛与其他小朋友发生矛盾的机会。认真做好家长工作，这个问题的提出很有价值，对于幼儿园出现的问题，我们从家长的角度去做好工作是很有必要的，只有家园合作才能搞好幼教工作。
总之，纠正孩子的不良行为，方法上要适当：
(1)看是否涉及道德品质，应做到原则问题不放过，生活小节靠自律。
(2)一事一议，不要翻老账。
(3)要有耐心，不可操之过急。
(4)要以理服人，不要以事压人。
(5)要善于发现孩子的闪光点，从而使他们重新树立起自信心，获得克服缺点的勇气和决心。
绛旓細鍦ㄥ寰呯帇娑涚殑闂涓婃垜浠粠瀹堕暱鐨勮搴﹀幓鑰冭檻寰堟湁蹇呰,鎴戜滑鍙互閲囧彇闈㈣皥銆佺數璇濊仈绯汇佹枃瀛楀弽棣堛佹暀鑲叉椿鍔ㄧ瓑褰㈠紡涓庡闀夸富鍔ㄧ殑娌熼,,璁╁闀夸簡瑙ｅ瀛愭墦浜轰笉鏄湁鐩殑鐨,浠庤岄厤鍚堣佸笀鏁欒偛濂藉辜鍎,甯姪浠栦滑鏀规涓嶈壇琛屼负涔犳儻,鍙湁瀹跺洯鍏卞悓鍔姏鎵嶈兘淇冭繘骞煎効鍋ュ悍鎴愰暱銆
绛旓細1銆佹敾鍑讳釜妗堢爺绌讹細姣忎釜瀛╁瓙鍦ㄥ彂灞曡繃绋嬩腑閮芥湁涓嶅悓绋嬪害鐨勬敾鍑锛屾敾鍑绘槸涓綋鍙戝睍鐨勪竴绉嶄笉鑹惧悜锛屽線寰浼氶犳垚浜轰笌浜轰箣闂寸殑鐭涚浘銆佸啿绐侊紝涓嶅埄浜庡舰鎴愪汉闄呴棿鐨勮壇濂藉叧绯汇2銆鏁欒偛瀵圭瓥锛氭暀甯堝簲姝ｇ‘鐪嬪緟骞煎効鐨勬敾鍑伙紝寮曞骞煎効姝ｇ‘鍙戞硠鎯呯华锛屽苟涓哄叾鎻愪緵鏈轰細锛岄氳繃闅忔満鏁欒偛銆佹晠浜嬬瓑褰㈠紡璁╁辜鍎垮浼氬垎浜唉璁╋紝鍚堢悊鍒嗛厤鍦哄湴銆佷赴...
绛旓細鏃堕棿锛20xx骞碭X鏈圶X鏃ュ弬鍔犱汉锛氬ぇ鐝叏浣撳辜鍎挎暀甯堜富鎸佷汉锛歑XX娲诲姩涓婚锛氬ぇ鐝辜鍎垮湪鍥笌鍦ㄥ鎬ф牸琛ㄧ幇宸紓鐨勮皟鏌ョ爺绌剁粨鏋滀笌鍒嗘瀽娲诲姩杩囩▼锛1.骞煎効鍦ㄥ涓庡湪鍥ф牸琛ㄧ幇瀛樺湪宸紓锛屽辜鍎垮湪鍥殑鎬ф牸琛ㄧ幇瑕佸ソ浜庡湪瀹朵腑鐨勮〃鐜般2.骞煎効鍦ㄥ涓庡湪鍥嚜灏婂績銆佽嚜淇″績鏂归潰鐨勬瘮杈冭〃銆3.骞煎効鍦ㄨ嚜灏婂績鍜岃嚜淇″績鏂归潰鎬讳綋涓婃棤宸紓瀛...
绛旓細鑹ソ鐨勮涓轰範鎯槸浠庡皬涓鐐逛竴婊村皬浜嬪紑濮嬪煿鍏诲拰绉疮鐨勭粨鏋,鏄伆褰撳疄鏂藉搧寰锋暀鑲茬殑缁撴灉銆傚湪杩欐湡闂,骞煎効瀹规槗鍙楀埌澶栫晫鍚勭鍒烘縺鍜屾暀鑲茬殑褰卞搷,骞跺湪澶ц剳涓暀涓嬫繁鍒荤殑鍗拌薄銆傝壇濂借涓轰範鎯殑鍩瑰吇鍦ㄥ鍓嶆暀鑲查樁娈靛娍鍦ㄥ繀琛,涔熸槸闈炲父鍏抽敭鐨勩傝屾垜鍥辜鍎夸汉鏁颁紬澶,鐜闄愬埗,鏃犳硶鍐嶅紑鏇村鐨勬暀瀛︾彮,涓烘鍥瀵煎箍寮鎬濊矾,瀵绘眰澶氱閫斿緞:涓杈...
绛旓細鍑嚡杩欐牱鐨瀛╁瓙鍦ㄧ彮绾т腑宸茬粡褰卞搷浜嗘垜浠甯哥殑鏁欒偛鏁欏娲诲姩锛屽洜姝ゆ洿闇瑕佹垜浠暀甯堢殑鐗规畩鍏虫敞锛岃瀵熶粬涓庡皬鏈嬪弸涔嬮棿鐨勭煕鐩撅紝浠ユ暀甯堝鍑嚡鐨勫叧娉ㄦ潵鍚彂璇卞鍏朵粬瀛╁瓙锛屽府鍔╀粬浠鍙嚡鍑皬鏈嬪弸锛岃繘鑰屽府鍔╁嚡鍑鏀规鑷繁鐨勪笉鑹涓;瀵逛簬鍑嚡缁忓父浼ゅ灏忔湅鍙嬬殑琛屼负鏁欏笀搴斾富鍔ㄤ笌鍑嚡鐨勫闀胯仈绯伙紝灏变竴浜涘叿浣撶殑浜嬫儏杩涜娌熼氾紝鍙嶆槧...
绛旓細涓銆佸辜鍎垮洯鏁欑爺娲诲姩璁板綍濡備綍寮灞曞辜鍎垮績鐞嗗仴搴锋暀鑲?鍒涜璐磋繎骞煎効鐢熸椿鐨勬暀鑲茬幆澧冦傚辜鍎跨寮瀹舵潵鍒板辜鍎垮洯,闅惧厤浼氭兂蹇典翰浜,浼氬嚭鐜板鎬曘佸鍍汇佸帉椋熴佸摥娉ｇ瓑鐜拌薄銆傞拡瀵硅繖浜涙儏鍐,鏁欏笀瑕佸強鏃跺垱璁捐壇濂界殑鏁欒偛鐜璁╁辜鍎垮敖蹇傚簲銆傚,鍙婃椂鍦ㄦ暀瀹ら噷寮犺创骞煎効鐨瀹跺涵鐓х墖,璁╁辜鍎挎湁浜插垏鎰,浠庤屾笎娓愭秷闄ゅ唴蹇冪殑鎭愭儳鎰熷拰瀛ょ嫭鎰;杩樺彲浠ユ姄鎷嶄竴浜...
绛旓細涓銆佹柟娉 1銆佸钩琛屼粙鍏 褰撹佸笀鎻愪緵鐨勬柟寮忔柟娉曪紝鍎跨涓嶆劅鍏磋叮鐨勮瘽锛岃佸笀鍙互閫氳繃骞宠浠嬪叆鐨勬柟寮忥紝鎸囧瀛╁瓙璁娲诲姩鏇存湁鍏磋叮銆2銆佷氦鍙変粙鍏 閫氳繃瑙掕壊浜掑姩鏂瑰紡锛岃杈惧埌閿荤偧鍗忚皟缁勭粐鑳藉姏鍚屾椂锛屾彁鍗囧瀛愬湪娓告垙涓鍒版洿澶氭妧宸с3銆佸瀭鐩翠粙鍏 褰撹佸笀鍙戠幇瀛╁瓙浠湪娓告垙涓繚鍙嶈鍒欐垨鑰呭嚭鐜拌繃婵琛屼负鐨勬椂鍊欙紝鍙互鍙婃椂浠嬪叆杩涜...
绛旓細1銆骞煎効鐨勮涓涔犳儻 2銆佸辜鍎跨殑鍔ㄦ墜鑳藉姏 3銆佸辜鍎夸竴鏃娲诲姩鐨勫父瑙勬暀鑲蹭笁鏂归潰杩涜鐮旇銆傚ぇ瀹舵牴鎹疄璺电粡楠屽嚭鍙,浠庡辜鍎跨殑骞撮緞鐗圭偣鍑哄彂,杩涜鍒嗘瀽,閫氳繃鏈娲诲姩,鐩镐俊瀵硅佸笀浠粖鍚濡備綍鏇村ソ鍦扮粍缁囧ソ骞煎効鍦ㄥ洯鐨勪竴鏃ユ椿鍔ㄣ佸紑灞曟暀鑲叉椿鍔,鍜屽仛濂藉辜灏忚鎺ュ伐浣滄湁浜嗘洿娣变竴姝ョ殑璁よ瘑銆 骞煎皬琛旀帴,鏄辜鍎挎暀鑲茬殑缁堢粨闃舵,鏄皬瀛︽暀鑲茬殑寮濮...
