上好小学英语课的经验

  导语:我们这里小学英语虽然起步时间不算长,但它以崭新的姿态出现在各门学科中,备受家长和孩子们的青睐,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

  上好小学英语课的经验

  一、加强学习,提高教师素质

  我校两周一次组织教师理论学习,每周有一次教研会。活动学习研究《英语教学大纲》《义务教育英语新课程标准》,及学习素质教育和英语教育教学方面的理论文章,以更新教学观念,丰富教师的英语知识,从而更深入了解新的教育教学理念,提高各位教师的专业理论知识水平。

  二、认真探讨,主抓集体备课

  重视上课上课前的集体备课活动,每当我们的其中一位教师接到上公开课的任务之后,总是由我们其他成员为其出谋划策,共同寻找教学思路和教学资料,反复推敲拿出教案,设计课件,并开展试讲工作,然后再提出改进意见,努力追求最佳的教学效果。在肯定的同时我们要提出不足和改进的意见,对教学中出现的问题,认真探讨研究。重视教学过程的反思,每节课后教师都要认真地反思教学过程,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思,着力提升教学实效。

  三、组织活动,激发学习兴趣

  教师应激发学生的学习兴趣,着力营造良好的英语学习氛围,并经常开展丰富多彩的英语活动,将学英语的种子撒向学校的每一个角落。教师可以在每周五下午开设英语兴趣小组活动,定时定内容进行口语交流,开展“每周一句日常用语”活动,鼓励学生平时开口说英语,组织英语书法比赛、英语唱歌比赛、英语单词记忆比赛等等活动,努力激发学生的学习兴趣。

  四、精研教材,寻找合适教法

  教师要根据英语学科的特点,细心研究教材,从学生的学习实际出发,制订切实可行的教学方案,充分利用各种教学媒体,以及运用学生喜闻乐见的教学形式进行教学,久而久之,学生的学习态度就会有很大的转变。“兴趣是最好的老师。”儿童的自律意识,恒心,耐心和自学性相对较弱,只有他们认为有趣的东西才能抓住他们的注意力。如何激起他们的学习兴趣,那就要靠教师灵活多变的教学方法,如紧跟时代步伐运用多媒体辅助教学。

  五、更新方法,运用多媒体教学

  对于小学生,特别是低年级的小学生,他们的思维正在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。根据小学生年龄的特点,信息技术在英语的教学中的应用,可以改变传统教学中学生、教师、教材三点一线的格局。全方位,多层次的教学手段,使学生完全沉浸在教学要求的气氛中。使用多媒体进行教学是课改内容中的重中之重,教师可以根据教学内容,设计有动感的.多媒体课件,对教学内容进行创造性地处理。这样就可以使单调、枯燥、呈现形式比较单一并与现实生活脱节的教学内容有现实性,让英语内容走进学生的生活。

  六、因势利导,狠抓学困生的转化

  学困生是指在各种不同因素的影响下,对学校学习丧失信心,从而导致学习成绩较差的那部分学生。他们的表现是学习兴趣淡薄,听课注意力分散,学习效率差,学习习惯没有养成,经常不完成作业或以抄作业来应付老师检查。旧的基础知识不牢,新的知识更加听不懂、学不会,从而导致成绩下降,兴趣不高。我们要尊重、理解、关爱学困生。他们渴望与老师亲近,渴望得到老师、同学的理解、尊重和信任,因此教师的首要任务是尊重学困生的人格,理解学困生的心态,甚至要有所偏爱,让他们体验到老师的一片爱心和殷切期望,变得“亲其师而信其道”。运用多样化的教学方法,激发学困生学英语的兴趣。如提问要有梯度,把容易的问题留给学困生,增加他们的自信心;善于发现学困生的闪光点及时表扬;成立一帮一互动小组;与学困生的家长进行多方面沟通等。



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