幼儿园公开课空气宝宝在哪里 上大班的孩子问我空气是从哪里来的我该怎么解释

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幼儿园空气在哪里教案,空气是一种见不到也摸不着的物质,所以幼儿经常会产生一个疑问,那就是空气到底在哪儿呢?我们可以用一些有趣的办法来向幼儿看到空气的存在,让幼儿感知空气。
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教案一:《空气在哪里》

活动目标:
1、让幼儿了解空气的形态和用途
2、培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力
活动重点、难点:
重点:让幼儿了解空气的形态和用途
难点:培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力
活动准备:
1、塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯
2、每个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)1册
活动过程
一、激发兴趣
1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋,让幼儿观察袋子里装了什么,给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻,说说发现了什么。
2、教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?
小结:塑料袋里装着空气,空气无色无味,我们看不见摸不着。
二、找一找空气在哪里

(1)用小气筒给气球充气
(2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)
(3)对着气球吹气,尽量不让气球落地
提问:(1)你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿感知空气在我们周围,到处都有。
三、我们需要空气
(1)启发幼儿想象:如果没有空气,人、动物、植物会有什么感觉和变化?提示幼儿闭上嘴巴,用手指捏着鼻子片刻,然后说出自己的感受。
(2)给幼儿做实验:点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗慢慢熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。
(3)引导幼儿想一想:潜水员和宇航员的服装为什么是密封的,还要带着氧气筒?
小结:人、动物、植物都需要空气才能生存》
(4)出示课本画图,让幼儿说说人们为什么喜欢在空气好的地方休息或游泳,有什么办法可以把空气变好?
师小结:不在公共场所吸烟,尽量使用交通工具和没有污染的交通工具,不随地乱扔垃圾,减少工厂的废水污染,多种树木花草,就能是我们周围的空气更清新,身体更健康。

幼儿园公开课的话,空气宝宝在哪里来的说的话你要空气开课的话,你应该就是在直接那种宽阔的场所。

幼儿园的公开课首先就会桌椅板凳消毒,然后把窗户都打开的。

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