玲玲的画运用了什么修辞手法,使语句更加肯定

玲玲的画运用了反复的修辞手法使语句更加肯定。

资料拓展:

一、课文重难点探究

1.文中描写玲玲心情的词语分别有哪些?玲玲的心情为什么会有这样的变化?

得意、伤心、满意;玲玲得意是因为对自己的画很满意;伤心是因为把画弄脏了,重新画又来不及了;满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗,整张画看上去更好了。

2.看见玲玲的画弄脏了,爸爸是怎么说的,怎么做的?

爸爸拿起画仔细地看了看画,启发玲玲开动脑筋,补救弄脏的画。

3.爸爸说的话是什么意思?

爸爸说的话是课文的中心句,有两层意思:一是在生活中对待事情好坏的态度,我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情,因为好坏是可以转变的;二是遇到事情办得糟糕的时候,我们要沉着冷静,开动脑筋,想一想解决的办法。

二、课堂笔记之重难点归纳

1.读课文,想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事?

玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。在爸爸的帮助下,玲玲在原本脏的地方画了一只小花狗。在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖。

2.玲玲的心情先是得意,后来伤心,最后满意,为什么会有这样的变化?

玲玲得意是因为对自己的画很满意;伤心是因为把画弄脏了,重新画有来不及;满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗,整张画看上去更好了。

三、画课堂笔记课文重难点探究

1.诗中写了哪些景物?

诗中写了山、水、花、鸟四种景物。

2.春天开的花,为什么春天已经过去了,花还没谢?

因为这是画上的花,自然不会因为四季的更替而凋谢。

3.你从爸爸的话中悟到了什么?

我从中感悟到坏事有可能会变成好事,所以我们遇到不好的事情时不能放弃,要动脑筋想办法。



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