一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教学反思，欢迎阅读与收藏。
一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教学反思 篇1
这节课教学内容设计合理，将教学重点放在了朗读课文和联系上下文了解词语的意思上。
这节课教学环节安排周到，上课伊始通过复习词语的方式使学生迅速回忆起上节课学习的内容，使学生快速进入课堂学习状态。之后进行“他、地”两个字的写字指导，重点强调了两个字在部件、结构、宽窄方面的相同之处，并充分关注了学生的写字姿势。在理解课文和指导朗读的环节中，利用老师范读、齐读、指名读等多种方式训练学生的朗读能力。教师创设情境，学生想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作，进行角色体验，通过师生分角色、男女生分角色、同桌分角色等多种形式的展示，读好小公鸡和小鸭子的对话。在重点词句分析的环节中，对比两个句子的不同，通过联系上下文、揣摩小公鸡和小鸭子的心理，了解“偷偷地、飞快地”这两个词在句中的意思。学生在理解“吃得很欢、急得直哭”这两个词的意思的基础上，进行了相关拓展练习。
这节课练习充分，鼓励学生积极思考、大胆发言，并通过教师及时、丰富、有针对性的点评调动了学生的积极性，大部分学生都能做到有话说。这节课的情感体悟到位，教师创设情境，学生戴头饰进行角色扮演，在朗读和表演中体会小公鸡捉虫子跟小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡这种伙伴之间相互帮助、友好相处的情感。
这节课同时也暴露出授课教师的许多问题。需要教师及时反思，今后改正。
第一是生字拓展不足。写字环节时，“他”和“地”两个字老师应该拓展，例如简要指出“他、她、它”的'用法，简要提示“地”的两个读音，并用本节课出现的词语“飞快地、偷偷地”加以解释。
第二是板书不到位。教师的板书应是对教学内容的梳理或重点内容的呈现。这节课教师的板书过少，使得板书内容不完整，不利于整体教学内容的呈现，且板书中箭头方向错误，给学生一种不规范的印象，教师应在各个方面给学生一种规范、严谨的示范。
第三是环节设计不到位。这节课对课文的处理过于细碎，应该加以整合。同时，还缺少整体感悟和总结升华的环节，可以让孩子戴头饰将整篇课文再演一演。
一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教学反思 篇2
《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学中，我觉得有两点做得比较好。
1．多种方式指导学生识字。
《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。教学中，用部件组合法等进行教学，还让学生用自己喜欢的方式来识记，学生有的熟字加一加，有的换偏旁，有的编字谜，形式活泼多样，学生记忆深刻。在写字环节，在学生观察每个字的占格后，重点笔画做了提醒，我还注重范写，用直观的方法有效地进行指导，学生都能认真书写每一个字，做到规范、端正、整洁。
2．创设情境，角色体验。
“儿童是天生的学习者”，在教学过程中，创设体验情境，引导学生积极、主动地参与课堂学习。学生扮演小公鸡和小鸭子，想象当时的场景，想象他们之间会有怎样的对话，当时他们的心情。学生都乐于表演，跃跃欲试，有的孩子都加上了动作表演，课堂气氛活跃了，学生对事物的认识也更深了，语言表达能力也强了，学习的主动性也得到了体现。逐步让孩子们养成了结合语境理解字词以及主动阅读的习惯。
3.不足之处
（1）人物对话的语气，学生角色体验不到位。
（2）学生的语言组织能力有待于提高。
在今后的教学中，要加强课本剧的表演，做到学生真正和文本对话。
一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教学反思 篇3
这是一篇生动有趣的童话，主要讲述了小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子救起落水的小公鸡，两个小动物互相关心，互相帮助的故事。旨在让学生借助文本情景进行识字，并教育学生，人与人之间要相互关心，相互帮助，以便更好地渗透情感教育。本课按照事情发展的顺序进行叙述，条理清楚，语言浅显，情节生动有趣，易于激发儿童的学习兴趣。
在本课教学中，引导学生通过句子的语言文字来体会小公鸡和小鸭子之间的相互关心和帮助，是教学的重难点。
教学中，我给学生充分的读书时间，让学生走进文本，并鼓励他们畅谈自己的读书收获。在此基础上，我给予充分必要的指导，引导学生从关注情节发展到关注具体的语言文字，逐步教给学生阅读的方法。巧妙地根据文本的故事特点，引导学生进行想象和表达。
一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教学反思 篇4
片段分析：
片段一
刘文秀老师的导入语生动，自然，极大地调动了学生的学习积极性。刘老师先出示图片，让孩子们观察图上有谁？找出小公鸡和小鸭子的不同点。（小公鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭子的嘴巴是扁扁的。）小公鸡是弟弟，小鸭子是哥哥，故事就发生在他们俩之间，从而引出课题。
片段二
在书写生字哥哥的哥之前，刘老师先讲了哥哥和弟弟的关系。一种是有血缘关系的哥哥弟弟，一种是朋友关系，也称为哥哥弟弟。小公鸡和小鸭子属于第二种关系，这就让孩子们更详细地理解了什么是哥哥，什么事弟弟。
片段三
课堂结尾时，刘老师让孩子们找出文中表示地点的词语画出来。这就是锻炼孩子提取重要信息的能力，为以后的阅读理解打基础。
片段四
好书推荐，为了让孩子们多阅读，多认字，提高理解能力，刘老师推荐的书有《艾玛和蝴蝶》《古利和古拉》《两个好朋友》。现在孩子们，只仅仅掌握课本中的生字，词语已经不行了，需要课下的大量阅读，刘老师推荐好书能引起孩子们的阅读兴趣。
一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教学反思 篇5
《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事 ,生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩与互相帮助的事。课文语言简练 ,内容浅显易懂 ,故事生动有趣 ,有较强的思想性。教学中根据教材的训练重点、难点和教学要求 ,设计教学方法和过程。
一、明确教学要求 ,掌握训练重点
1 通过学习课文内容 ,了解小公鸡和小鸭子互相帮助的事 ,懂得同学之间要团结友爱 ,互相帮助。
2 借助汉语拼音认识本课12个生字 ,并能正确、流利、有感情地朗读课文 ,读好对话。
教学难点 :小公鸡和小鸭子有什么不同特征。
训练重点 :
（1）培养学生仔细观察事物的能力。
（2）进一步认识自然段 ,一段里的几句话主要讲一个意思。
二、抓住教材训练的重点 ,采取不同的教学手段
教学中要抓住本课教学的重点 ,考虑怎样激发学生的学习兴趣 ,落实训练重点 ,设计自己的教学步骤和方法。 以课题引路 ,激发学生读书兴趣。《小公鸡和小鸭子》是一篇讲读课文 ,教学中以题入手 ,激起学生了解故事的急切心情 ,从而激发学生读书的兴趣。这节课总体来说，上课取得了进步。但是有很多遗憾之处。
成功之处：
1 、 采用谜语导入引起学生的学习兴趣，设计的几个问题引导也很成功地把学生的学习积极性引向高潮。
2、在教学中，教师主要起了引导作用，把学生放到了主体地位，充分发挥了学生的主体作用。
3、抓住了低年级识字教学和朗读重点，让学生通过不同的识字方法和多样的朗读方法，对所学的生字新词有巩固和运用的机会，对故事有整体地把握。
不足之处：
1. 对学生的朗读训练不够，学生的朗读水平有待提高。
2. 学习过程中没有兼顾到所有学生，个别学生反应能力不理想。
3、学生思维还是没有打开，没有我想象中的活跃。平时上课过于依赖教材，导致学生思维呆板。
绛旓細灏忓叕楦″拰灏忛腑瀛鏄竴瀵瑰ソ鏈嬪弸銆 涓澶╋紝瀹冧滑鐩哥害鍑哄幓鐜┿傚湪璺笂锛屽皬楦瓙涓嶅皬蹇冩帀杩涗簡涓涓礊閲屻傚彲娲炲お娣变簡锛屽皬楦瓙鎬庝箞涔熶笂涓嶆潵銆傚皬鍏浮鎯充簡涓涓ソ鍔炴硶锛屽畠鎵炬潵涓涓按妗讹紝璺戝埌姹犲閲屾墦婊′簡姘淬傚畠鎶婃按鍊掕繘娲為噷锛屼笉涓浼氬効锛屾礊閲岀殑姘存弧浜嗭紝灏忛腑瀛愭參鎱㈠湴娴笂鏉ヤ簡銆 灏忛腑瀛愬灏忓叕楦¤:鈥滀綘鏁...
绛旓細杩欒妭璇炬垜浠户缁涔銆婂皬鍏浮鍜屽皬楦瓙銆嬭繖绡囪鏂,涓婅妭璇炬垜浠垵璇讳簡璇炬枃,璁よ瘑浜12涓垜浼氳鐨勭敓瀛,涔﹀啓浜4涓垜浼氬啓鐨勭敓瀛椼傝繖浼氱敓瀛楀疂瀹濆張瑕佸拰鍚屽浠闈簡,鎴戜滑鏉ョ帺涓涓滃皬楦瓙瀛︽父娉斥濈殑娓告垙銆傚紑鐏溅璇荤敓瀛椼 (浜)澶氱褰㈠紡鏈楄璇炬枃銆 1.鎵竻浜嗗瓧璇嶉殰纰,璇昏鏂囧氨鏇村鏄撲簡銆傝繖绡囪鏂囦竴鍏辨湁鍑犱釜鑷劧娈?(4...
绛旓細涓骞寸骇銆傛牴鎹煡璇腑鍗庢暀鑲茬綉鏄剧ず锛灏忓叕楦″拰灏忛腑瀛涓昏璁茶堪浜嗗皬鍏浮鍜屽皬楦瓙涓璧风帺鑰嶇殑鏁呬簨锛屾槸灏忓涓骞寸骇璇枃璇炬湰涓殑璇炬枃銆
绛旓細(浠栦滑闀垮緱涓嶄竴鏍枫傚槾:灏忓叕楦″皷鍢,灏忛腑瀛愭墎鍢淬傝剼:灏忓叕楦¤剼瓒惧垎寮,灏忛腑瀛愯剼瓒鹃棿鏈夎辜鐩歌繛銆) 3.缁х画鏉夸功鈥滃拰鈥,鎻ず璇鹃銆 4.榻愯璇鹃銆傗滃拰鈥濆湪棰樼洰涓槸浠涔堟剰鎬?("鍜"琛ㄧず浜嬫儏鍙戠敓鍦灏忓叕楦″拰灏忛腑瀛涔嬮棿銆傞偅涔,灏忓叕楦℃槸鎬庢牱瀵瑰緟灏忛腑瀛愮殑?灏忛腑瀛愬張鏄庢牱瀵瑰緟灏忓叕楦＄殑?) 浜屻佽瘑璁扮敓瀛,鍒濊璇炬枃 1.鑷敱璇...
绛旓細 鏈崟鍏冧互鈥滀紮浼粹濅负涓婚锛屽洿缁曡繖涓富棰樼紪鎺掍簡銆婂皬鍏浮鍜屽皬楦瓙銆嬨婃爲鍜屽枩楣娿嬨婃庝箞閮藉揩涔愩3绡囪鏂囥傛湰鍗曞厓鐨璇枃瑕佺礌鏄滅粌涔犺濂借鑹插璇濓紝寮曞瀛︾敓閫氳繃鏈楄浣撲細鍔犱笂鎻忚堪鍔ㄤ綔鎯呯姸鐨勮瘝璇娇鍙ュ瓙鏇寸敓鍔紝鑱旂郴涓婃枃浜嗚В璇嶈鐨勬剰鎬濓紝绉疮骞惰繍鐢ㄨ瘝璇濄 ...
绛旓細涓嬮潰鏄垜甯ぇ瀹舵暣鐞嗙殑涓骞寸骇涓嬪唽璇枃銆婂皬鍏浮鍜屽皬楦瓙銆嬫暀瀛﹀弽鎬,娆㈣繋闃呰涓庢敹钘忋 涓骞寸骇涓嬪唽璇枃銆婂皬鍏浮鍜屽皬楦瓙銆嬫暀瀛﹀弽鎬 绡1 杩欒妭璇炬暀瀛﹀唴瀹硅璁″悎鐞,灏嗘暀瀛﹂噸鐐规斁鍦ㄤ簡鏈楄璇炬枃鍜岃仈绯讳笂涓嬫枃浜嗚В璇嶈鐨勬剰鎬濅笂銆 杩欒妭璇炬暀瀛︾幆鑺傚畨鎺掑懆鍒,涓婅浼婂閫氳繃澶嶄範璇嶈鐨勬柟寮忎娇瀛︾敓杩呴熷洖蹇嗚捣涓婅妭璇惧涔犵殑鍐呭,浣垮鐢熷揩閫...
绛旓細浜烘暀鐗涓骞寸骇涓嬪唽璇枃銆婂皬鍏浮鍜屽皬楦瓙銆嬫暀妗 璁捐璇存槑 鏈鏄竴绡囩璇,璇炬枃楗舵湁瓒ｅ懗鍦拌浜嗗皬鍏浮鍜屽皬楦瓙鐨勪笉鍚屼範鎬,浠ュ強浠栦滑鍥㈢粨鍙嬬埍銆佷簰鐩稿府鍔╃殑缇庡痉銆傝繖绡囩璇濊瑷绠鏄庢槗鎳,瀛︾敓鍊熷姪鍥剧敾璇诲嚑閬嶅氨鑳戒簡瑙ｅぇ鑷村唴瀹,鍦ㄦ暀瀛︿腑瑕佸紩瀵煎鐢熻蛋鍏ヨ鏂囨墍鎻忚堪鐨勬儏澧冧腑,灏婇噸瀛︾敓鐨勪富浣撳湴浣,浠ヨ涓轰富,鐞嗚В璇炬枃鍐呭,鐭ラ亾灏忛腑瀛...
绛旓細鏈閫夎嚜浜烘暀鏂扮増璇枃涓骞寸骇涓嬪唽绗笁鍗曞厓绗竴璇俱傛湰璇炬槸涓绡囩璇,璇炬枃楗舵湁瓒ｅ懗鍦拌浜灏忓叕楦″拰灏忛腑瀛鐨勪笉鍚屼範鎬,浠ュ強浠栦滑鍥㈢粨鍙嬬埍銆佷簰鐩稿府鍔╃殑缇庡痉銆傝繖绡囩璇濊瑷绠鏄庢槗鎳,瀛︾敓鍊熷姪鍥剧敾璇诲嚑閬嶅氨鑳戒簡瑙ｅぇ鑷村唴瀹,鍦ㄦ暀瀛︿腑瑕佸紩瀵煎鐢熻蛋鍏ヨ鏂囨墍鎻忚堪鐨勬儏澧冧腑,灏婇噸瀛︾敓鐨勪富浣撳湴浣,浠ヨ涓轰富,鐞嗚В璇炬枃鍐呭,鐭ラ亾灏忛腑瀛愬槾宸存墎...
绛旓細灏忛腑瀛愰珮鍏村湴璇达細璋㈣阿浣狅紝灏忓叕楦!灏忓叕楦″拰灏忛腑瀛璧板埌灏忔渤杈瑰幓鐜╋紝灏忛腑瀛愯锛氬皬鍏浮锛屾垜鍒版渤閲屾崏楸肩粰浣犲悆銆傚皬鍏浮璇达細鎴戜篃鍘汇傚皬楦瓙璇达細涓嶈涓嶈锛屾垜鐨勮韩浣撴墎鎵佺殑锛屾垜鐨勮剼涓婃湁韫硷紝鎴戣兘璞″皬鑸逛竴鏍峰湪姘翠笂娓革紝浣犻暱寰楀拰鎴戜笉涓鏍凤紝涓嬫按鍥炴饭姝荤殑!灏忓叕楦′笉淇★紝鍋峰伔鍦拌窡鍦ㄥ皬楦瓙鍚庨潰涓浜嗘按銆傚皬楦瓙...
绛旓細銆 #鏁欐# 瀵艰銆戯細銆婂皬鍏浮鍜屽皬楦瓙銆嬫槸涓绡囧瘬瑷鏁呬簨锛岃杩颁簡灏忓叕楦″拰灏忛腑瀛愪箣闂寸殑鍙嬭皧鍜屼簰鐩稿府鍔┿傛晠浜嬩腑锛屽皬鍏浮甯姪灏忛腑瀛愭崏铏瓙锛岃屽皬楦瓙鍒欐晳浜嗚惤姘寸殑灏忓叕楦°傞氳繃杩欎釜鏁呬簨锛屽瀛愪滑鍙互瀛︿範鍒颁紮浼翠箣闂村簲璇ュ洟缁撳弸鐖憋紝浜掔浉甯姪鐨勯噸瑕佹с備笅闈㈡槸涓夌瘒閽堝銆婇儴缂栫増涓骞寸骇涓嬪唽璇枃銆婂皬鍏浮鍜屽皬楦瓙銆嬬殑...
