初中数学手抄报图片简单好看
美观的数学手抄报
数学手抄报资料：中西方数学
文艺复兴时期，欧洲的几何学得到了广泛的发展，形成了运用代数解决几何问题的解析几何学说。
16世纪末以后，西方几何学陆续传入中国，与我国古代算术相结合，使中国数学研究出现一个中西融合贯通的局面;鸦片战争以后，近代数学开始传入中国，中国数学便转入一个以学习古代算术，几何学以及西方现代数学为主的时期。
1582年，意大利传教士利玛窦到中国，1607年以后，他先后与徐光启翻译了《几何原本》前六卷、《测量法义》一卷，与李之藻编译《圜容较义》和《同文算指》。1629年，徐光启被礼部任命督修历法，在他主持下，编译《崇祯历书》137卷。《崇祯历书》主要是介绍欧洲天文学家第谷的地心说。作为这一学说的数学基础，希腊的几何学，欧洲玉山若干的三角学，以及纳皮尔算筹、伽利略比例规等计算工具也同时介绍进来。
在传入的西方数学中，影响最大的是《几何原本》。《几何原本》是中国第一部数学翻译著作，绝大部分数学名词都是首创，其中许多至今仍在沿用。徐光启认为对它“不必疑”、“不必改”，“举世无一人不当学”。《几何原本》是明清两代数学家必读的数学书，对他们的研究工作颇有影响。
清初学者研究中西数学有心得而著书传世的很多，影响较大的有王锡阐《图解》、梅文鼎《梅氏丛书辑要》(其中数学著作13种共40卷)、年希尧《视学》等。梅文鼎是集中西数学之大成者。他对传统数学中的线性方程组解法、勾股形解法和高次幂求正根方法等方面进行整理和研究，使濒于枯萎的明代数学出现了生机。年希尧的《视学》是中国第一部介绍西方透视学的著作。
清康熙皇帝十分重视西方科学，他除了亲自学习天文数学外，还培养了一些人才和翻译了一些著作。雍正即位以后，对外闭关自守，导致西方科学停止输入中国，对内实行高压政策，致使一般学者既不能接触西方数学，又不敢过问经世致用之学，因而埋头于究治古籍。乾嘉年间逐渐形成一个以考据学为主的乾嘉学派。
随着《算经十书》与宋元数学著作的收集与注释，出现了一个研究传统数学的高潮。其中能突破旧有框框并有发明创造的有焦循、汪莱、李锐、李善兰等。他们的工作，和宋元时代的代数学比较是青出于蓝而胜于蓝的;和西方代数学比较，在时间上晚了一些，但这些成果是在没有受到西方近代数学的影响下独立得到的。
1840年鸦片战争以后，西方近代数学开始传入中国。首先是英人在上海设立墨海书馆，介绍西方数学。第二次鸦片战争后，曾国藩、李鸿章等官僚集团开展“洋务运动”，也主张介绍和学习西方数学，组织翻译了一批近代数学著作。在这些译著中，创造了许多数学名词和术语，至今还在应用，但所用数学符号一般已被淘汰了。戊戌变法以后，各地兴办新法学校，上述一些著作便成为主要教科书。
在翻译西方数学著作的同时，中国学者也进行一些研究，写出一些著作，较重要的有李善兰的《尖锥变法解》、《考数根法》;夏弯翔的《洞方术图解》、《致曲术》、《致曲图解》等等，都是会通中西学术思想的研究成果。
由于输入的近代数学需要一个消化吸收的过程，加上清末统治者十分腐败，在太平天国运动的冲击下，在帝国主义列强的掠夺下，焦头烂额，无暇顾及数学研究。直到1919年五四运动以后，中国近代数学的研究才真正开始。
数学手抄报内容：高中数学学习方法
1.数形结合思想方法
数形结合就是充分考查数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数意义又揭示其几何意义，将数量关系和空间形式巧妙结合，来寻找解题思路，使问题得到解决。使问题化难为易、化繁为简，从而得到解决。例如，在一些分子、分母都是三角函数或一次函数的代数式中，要求它的值域，很多都转化为经过两点的直线的距离来求解;又或者在一些含有根号的代数式的题目中，其结构没有明显的几何意义，此时利用两点间距离公式可能做不出来，若能利用换元法，运用数形结合的思想方法，也可以很快解决问题。由此可知，数学结合思想方法是数学解题中非常重要的方法。
2.分类讨论思想方法
分类讨论思想方法是指在解答某些数学问题时，按照一定的原则或某一确定的.标准，在比较的基础上，将数学对象划分为若干既有联系又有区别的部分，然后逐类进行讨论，再把这几类的结论汇总，从而得出问题的答案。例如，解不等式ax>2时，我们就把它分为a>0、a=0和a<0三种情况来讨论，并依照这三种情况进行下一步骤的解题。这样就显得清晰有条理，也不会漏做每一种可能了。
3.函数与方程的思想方法
函数与方程的思想是指在解决某些数学问题时,构造适当的函数与方程,把问题转化为研究辅助函数与辅助方程性质的思想例如，求方程的根的分布问题时，当然可以用解方程的方式，一步步算下来，但是却非常的繁琐，而运用函数的观点去求解，那不等式的推理证明过程则会简洁明了许多。不信同学们可以在下面算算这道题：
4.等价转化思想方法
等价转化是把未知解的问题转化到在已有知识范围内可解的问题的一种重要的思想方法。同学们在遇到难以直接做出的问题的时候，通过转化变成我们比较熟悉的问题来处理，或者将较为繁琐、复杂的问题，变成比较简单的问题，比如从超越式到代数式、从无理式到有理式、从分式到整式。例如，在有关探求参数 的取值范围问题中，当直接构设以参数为元的不等式较为困难时，常可引入的a相关系数a，借助a把问题进行等价转化。
绛旓細缇庤鐨鏁板鎵嬫妱鎶 鏁板鎵嬫妱鎶ヨ祫鏂欙細涓タ鏂规暟瀛 鏂囪壓澶嶅叴鏃舵湡锛屾娲茬殑鍑犱綍瀛﹀緱鍒颁簡骞挎硾鐨勫彂灞曪紝褰㈡垚浜嗚繍鐢ㄤ唬鏁拌В鍐冲嚑浣曢棶棰樼殑瑙ｆ瀽鍑犱綍瀛﹁銆16涓栫邯鏈互鍚庯紝瑗挎柟鍑犱綍瀛﹂檰缁紶鍏ヤ腑鍥斤紝涓庢垜鍥藉彜浠ｇ畻鏈浉缁撳悎锛屼娇涓浗鏁板鐮旂┒鍑虹幇涓涓腑瑗胯瀺鍚堣疮閫氱殑灞闈;楦︾墖鎴樹簤浠ュ悗锛岃繎浠ｆ暟瀛﹀紑濮嬩紶鍏ヤ腑鍥斤紝涓浗鏁板渚胯浆鍏ヤ竴涓互...
绛旓細鎵嬫妱鎶绠鍗鍙濂界湅涓夎褰㈠拰鍥涜竟褰㈢殑鐗圭湡鎵嬫妱鎶 鎵嬫妱鎶ユā鏉垮ぇ鍏 鍥涘勾绾у钩琛屽洓杈瑰舰涓庢褰㈢殑鎵嬫妱鎶 鍥涘勾绾ф墜鎶勬姤 浜屽勾绾鏁板鎵嬫妱鎶ュ浘鐗鍥涜竟褰 骞宠鍥涜竟褰㈡帹鐞嗘墜鎶勬姤鎵嬫妱鎶ョ畝鍗曞張濂界湅 鎵嬫妱鎶ョ畝鍗曞張濂界湅鐗规畩骞宠鍥涜竟褰㈡墜鎶勬姤 骞宠鍥涜竟褰㈠拰涓夎褰㈡瘮鑳借愭墜鎶勬姤鎵嬫妱鎶ユā鏉垮ぇ鍏 鎵嬫妱鎶ョ畝鍗曞張濂界湅涓夎褰㈠拰鍥涜竟褰㈢殑鐗...
绛旓細鎰熷彈鏁板鐨勯瓍鍔涜榫欓棬涓涓庡瀹朵腑瀛﹀叓骞寸骇鏁板鎵嬫妱鎶ョ珵璧涙暟瀛︽墜鎶勬姤绠鍗曞張婕備寒涓绛夊涓鍒板叚骞寸骇鏁板鎵嬫妱鎶ラ珮闅惧害绮剧編鏁板鎵嬫妱鎶ョ畝鍗曞張婕備寒涓绛夊涓鍒板叚骞寸骇鏁板鎵嬫妱鎶ラ珮闅惧害绮剧編鍏充簬鏁板鐨勬墜鎶勬姤鎬庝箞鐢绘暟瀛︽墜鎶勬姤澶у叏鍥剧墖鍒濅簩涓嬫暟瀛︿簩娆℃牴鍙锋墜鎶勬姤 浜斾笅鏁板鎵嬫妱鎶ュ叧浜鏁板鎵嬫妱鎶ョ畝鍗曞浘鐗囨暟瀛︽墜鎶勬姤绠鍗曞張婕備寒涓绛夊涓鍒板叚...
绛旓細鏁板鎵嬫妱鎶鐨鍥剧墖
绛旓細3銆佸紑濮嬫秱鑹插暒锛屾垜浠厛缁欎富棰樻秱绾㈣壊锛屽乏杈圭殑鏍戞秱缁胯壊锛屽簳閮ㄧ殑娉㈡氮娑傝摑鑹诧紝鏁板瓧娑傚僵鑹层4銆佸啀鏉ョ粰鍥涗釜杈规鍒嗗埆娑備笂榛勮壊銆佽摑鑹层侀潚鑹插拰绾㈣壊锛屾彃鍥句篃鍏ㄩ儴涓婅壊銆5銆佸湪鍥涗釜杈规涓敾涓婃í绾匡紝褰╄壊鐨勭嚎鏉℃洿濂界湅鍝︺6銆佹渶鍚庣粰鏁翠釜鎵嬫妱鎶ョ殑鑳屾櫙鑹叉秱涓婃祬钃濊壊锛屾閲屾í绾垮彲浠ュ啓浜鍒濅腑鏁板鐨勫皬鐭ヨ瘑锛岃繖鏍鏁板鎵嬫妱鎶...
绛旓細闀挎柟褰㈠拰姝ｆ柟褰㈢殑鍛ㄩ暱鎵嬫妱鎶ュ叧浜庣墿浣撳懆闀垮拰闈㈢Н鐨勬墜鎶勬姤 鍏充簬瀛濈殑鎵嬫妱鎶-闀挎柟褰㈠拰姝ｆ柟褰㈢殑鍛ㄩ暱鎵嬫妱鎶ユ祴閲忔爲鏈ㄥ懆闀跨殑鎵嬫妱鎶 鎴愰暱鐨勮冻杩规墜鎶勬姤瑙ｆ斁璺皬瀛︿笁8鐝鏁板鎵嬫妱鎶璁よ瘑闀挎柟褰笌姝ｆ柟褰㈠苟璁＄畻鍛ㄩ暱鎬庝箞鍒╃敤鍛ㄩ暱闈㈢Н鍋氭墜鎶勬姤瑙ｆ斁璺皬瀛︿笁8鐝暟瀛︽墜鎶勬姤璁よ瘑闀挎柟褰笌姝ｆ柟褰㈠苟璁＄畻鍛ㄩ暱鍦嗙殑闈㈢Н鍜屽懆闀挎墜鎶勬姤鍒濅腑鍏充簬鍦嗙殑鎵...
绛旓細绠娲佺殑鏁板鎵嬫妱鎶 鏁板鎵嬫妱鎶ュ唴瀹癸細鏁板鍥炬 寰堜箙寰堜箙浠ュ墠锛岄樋鎷変集鏁板瓧鐜嬪浗鐨勫浗鐜嬭繃20宀佺敓鏃ワ紝缃楅┈鏁板瓧鐜嬪浗娲句汉閫佹潵浜20妫电弽璐电殑鏍戯紝浣滀负鐢熸棩绀肩墿銆 闃挎媺浼暟 鍟娿“20”澶ц嚕寮犳鎷涜搐锛屽嚒鏄兘宸у鍦版牻杩20妫垫爲鐨勪汉灏嗘湁閲嶈祻銆傚彲鏄紝璋佷篃璁捐涓嶅嚭鏉ャ “20”澶ц嚕鏃ュ鎬濈储锛岀炕浜...
绛旓細婕備寒绔栨澘鐨鏁板鎵嬫妱鎶ュ浘5 婕備寒绔栨澘鐨勬暟瀛︽墜鎶勬姤鍥6 婕備寒绔栨澘鐨勬暟瀛︽墜鎶勬姤璧勬枡锛氭暟瀛﹀悕浜哄悕瑷 1 鏁存暟鐨绠鍗鏋勬垚锛岃嫢骞蹭笘绾互鏉ヤ竴鐩存槸浣挎暟瀛﹁幏寰楁柊鐢熺殑婧愭硥銆傗斺擥路D路浼厠闇嶅か 2 姝や功銆婂嚑浣曞師鏈嬩负鐩婏紝鑳戒护瀛︾悊鑰呭嵈鍏舵诞姘旓紝缁冨叾绮惧績;瀛︿簨鑰呰祫瀹氬叾娉曪紝鍙戝叾宸ф;鏁呬妇涓栨棤涓浜轰笉褰撳銆傗斺斿緪鍏夊惎 ...
绛旓細寰愮憺浜戝湪寤鸿鏁板绯荤殑鍚屾椂锛屾病鏈夊繕璁扮瀛︾爺绌躲傚ス缈昏瘧浜嗚嫃鑱旈偅姹ゆ澗鐨勫悕钁椼婂疄鍙樺嚱鏁拌銆嬨傝瘧鏈簬1955骞寸敱楂樼瓑鏁欒偛鍑虹増绀惧嚭鐗堛傛帹鑽愬叾浠栦富棰樼殑鎵嬫妱鎶ヨ祫鏂欏拰鍥剧墖浣滀负鍙傝冿細1.绠鍗曞張婕備寒鐨勬暟瀛︽墜鎶勬姤鍐呭 2.鏁板鎵嬫妱鎶ョ畝鍗曞張婕備寒鍥剧墖澶у叏 3.绠鍗曞張濂界湅鐨勫皬瀛︽暟瀛︽墜鎶勬姤鍐呭 4.鏁板鎵嬫妱鎶ュ浘鐗囩畝鍗曞張婕備寒澶у叏 ...
绛旓細1807鐝暟瀛︽墜鎶勬姤銆婂渾銆嬩紭绉浣滃搧 鍙绠鍗曞張婕備寒鏈夊叧鍦嗙殑鏁板鎵嬫妱鎶 绠鍗曠殑鏁板鎵嬫妱鎶 16瀛﹀勾搴︾涓瀛︽湡鍏勾绾ф暟瀛︽墜鎶勬姤 鎵嬫妱鎶ユ暟瀛﹀渾褰㈤潰绉皬鎶ユ墜鎶勬姤鏁板鍏充簬鍦嗙殑鎵嬫妱鎶ュ浘鐗澶у叏鍦嗙殑璁よ瘑鎵 涓骞寸骇鏁板鎷艰创鐢诲浘褰㈡墜鎶勬姤涓骞寸骇鏁板鎵嬫妱鎶 鍥涘勾绾т笂鍐屾暟瀛︽墜鎶勬姤鎬庝箞鐢 鏁板鍒濅腑22寮犳墜鎶勬姤鍒濅腑鏁板鎵嬫妱鎶 蹇箰...
