教育部将全面排查教材插图，如何给孩子们塑造一个良好的学习氛围？
教育部将全面排查教材插图，对于有问题的教材和教辅材料将会全面整改，争取在2022年秋季给学生们提供全新的，符合主流价值观的教材和教辅材料！想要给孩子们塑造一个良好的学习氛围，基础性的资料一定要严谨！我们都知道孩子们接受教育的时候，书本是根本是基础，孩子的三观一部分来自于老师的循循教导，一部分来自于对于书本的领悟！如果说书本出了问题，那么，将会是非常大的问题！如果说书本不能引导孩子形成正确的三观，那么，将影响孩子的一生！
教材教辅材料之所以引起了这么大的反响，就是因为书本是教育之基石，连基石都出了问题，教育何从谈起？孩子的未来又来自于何处？现在很多的孩子行为都受到了非常大的影响，一些孩子吐舌头，手插兜等等应该都是因为教材插画，所以，教材教辅材料的整改刻不容缓，而此事背后是否有阴谋也应该从严从深去调查！
家长
家长作为孩子的监护人，如果说发现了教材教辅材料有问题，但是，凭借一己之力又难以令其改变，那么，请换一种方式，用正确的三观去引导孩子，让孩子尽量不要受这些“毒”插图，“毒”教辅材料的影响！家长也是教育组成的一部分，此次在网上曝光教材有问题的家长是正义的先驱者，他们发声是顶着非常大压力的，但是，是值得的！
教师
对于教材问题，其实在八年前已经有老师指出了问题！由此可见，我们的教师队伍建设是非常不错的！有家长的严谨和老师的规避，这才让我们的孩子们十几年间并没有被阴谋者带偏，这是我们可以引以自豪的一件事！
教育部将全面排查教材插图，给孩子们塑造一个良好的学习氛围！
教材插画问题引发全网关注。5月28日，教育部部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等。
为了避免“有毒”的书本，有关部门应从源头开始严查严管
避免“有毒”的书本污染青少年心理健康，应从源头开始严查严管，在编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节，环环相扣地守住原则和底线。教育部及时回应舆论，对问题教材进行处理，重新组织专业力量绘制教材插图，有针对性地消除影响，解决问题。对全国中小学教材进行全面排查，更有利于举一反三，深挖根源，更深层次地去找出教材编写、审核、使用过程中，所存在的队伍建设、制度规范、责任意识和工作作风等问题，避免这种祸害儿童、扰乱人心的事情再次发生。
要彻底直面问题，解决问题，就要有刮骨疗毒的勇气、釜底抽薪的决心，其他有问题的儿童读物，也不能就这么算了。相关部门也应该依据相关法律，在各地开展对整个童书市场的“扩面”排查，对于一些丑陋怪异、粗制滥造、不利青少年身心健康成长的书籍，进行清理整顿，并对于一些长期为了牟利，纵容童书中“少儿不宜”的内容，甚至为了销路刻意加入不当内容、危害青少年身心健康的出版社，依法进行严惩，从而彰显法律的震慑力，整治出版乱象，净化行业风气。
儿童出版是一个良心活儿，要有责任心、审美力和敬畏感。对于纯真的孩子而言，成年人为他们提供的文字和图画，影响着他们对世界的认知，潜移默化地引导着他们去明是非、辨善恶、识美丑、知良莠。而如何保证整个行业能始终坚持严格的自我要求和正确的价值导向，加大监管力度的同时，也应更重视并发挥好公众监督的作用。
要给孩子准备安静的学习环境，学习的书籍应该严谨，教育环境要干净，老师的主要工作就是教育孩子不要有额外的工作这样才能给孩子塑造一个良好的学习氛围，才能让孩子们更好的学习。
如果想要给孩子们塑造一个良好的学习氛围，就一定要加大相关的宣传力度，要对一些教材的设计，编辑等作出强有力的排查，制定相关的法律法规，设定一系列的奖罚制度，从而有效规范一些人们的行为。
首先编辑部门应该有正确的思想观念，在设计的时候要结合大众需求来进行相应的设计做好相应的监督，责任教育部门也应该加强管理，出版社在其出版的时候应该进行多次排查，避免出现错误。
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