英语四年级上册怎么读第一课

英语四年级上册第一课怎么读如下:

如果是人教版四年级英语上册第一课的话,读作[əʊalloweenŋənprogenitor]。如果是课本里的人物对话,对话读作[haɪdeɪmaɪrʤeɪŋwəfəl]。

拓展知识:

很多同学都知道在英语学习中听(听力)、说(口语)、读(阅读)、写(写作)的重要性,却常常忽略了“朗读”这个重要环节,朗读其实有很多的好处,忽视朗读会产生一定的负面影响。

忽视朗读会造成以下几大问题:

1、听力能力弱:一方面,由于缺乏朗读,造成语言基础不熟练,不扎实,不熟悉如近音词、同音词、动词的过去式,过去分词及语流中音的省略等,常造成听力理解困难;另一方面,在朗读的过程中嘴巴有输出(output),耳朵有输入(input),才能建立起良好的循环。

2、口语表达差:中国的英语学习,常常被嘲为“哑巴英语”,就是因为缺乏系统的英语朗读训练,开口难、难开口成为典型的突出问题,造成很多人英语学习的“障碍”,不愿意朗读造成不会朗读,不会朗读又造成不敢朗读,进入恶性循环的怪圈。

3、阅读能力较差:没有朗读,缺乏朗读,必定不能在短时间内逐步建立起英语思维方式和能力,更不用说是牢固的和系统的思维方式。没有朗读,不能更好地培养大家的英语语感。因此,阅读能力难以进步,偶尔有点也是靠着母语的语感,这完全制约了阅读能力的发展。

4、写作能力不济:如果大家懒于朗读英语课文和范文,缺乏代表性的范文作典范,关键性的英语书面表达就难以成功,偶尔写出几个句子也是按照中文的意思瞎拼乱凑的单词罗列而已。不常常进行朗读的训练,当然也就不可能形成良好的英语语感,更谈不上英语思维了。

朗读在英语学习中的重要性:

1、朗读大大降低了单词记忆的难度:死记的方式,费时费力的同时也很难收到显著的效果。而在朗读中记忆单词是“活记”的,朗读降低了掌握单词意思的难度,并且提升了朗读者对英语的理解力。

生词总是在一定的语境中出现,在英语学习的基础上,我们可以根据上下文语境对生词意思进行推测,记住生词意思的同时,对于其用法也留下了深刻印象。因此,在朗读中记忆单词,在语境中掌握单词,可以收到很好的效果。

2、朗读对于练习发音有很大帮助:肌肉是有记忆的,朗读时,口腔肌肉在大脑指挥下做一系列的运动,多次重复,对应的发音组合就会形成“运动记忆”,使朗读的记忆效果远高于默读。同时,口腔的肌肉会“记住”发音,会习惯正确的发音。

朗读可以采取磁带跟读等方式,在对正确发音的模仿和揣摩中逐渐形成正确的语音语调,从而向纯正的英语发音步步走进。所以,朗读是战胜“哑巴英语”的有效途径。




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