如何做好家校共育?
班主任是家校共育的主导者 是学生成长路上的关键引领者
班主任就是家校共育的纽带,更是高质量家校共育的主导者。每一位家长都是第一次做家长,需要学习和接受指导。班主任要引导家长注重家庭建设,培育积极健康的家庭文化,树立和传承优良家风,弘扬中华民族家庭美德,共同构建文明、和谐的家庭关系,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。
全面家访了解情况——家访是最为常见的信息反馈渠道,能够全面了解学生的生活环境、家庭环境。班主任要协同班级任课教师亲临学生成长的环境里,探寻环境对学生学习的影响,才能对症下药、因材施教,也才能让家长更加信任老师、支持学校。
引导家长认同身份——班主任要引导家长学会接纳别人家的孩子,不能够眼中只有自己的孩子,用发现的眼光看待每一位孩子;采用恰当的途径和老师沟通,不偏不倚,不急不躁;适应孩子的新身份,与学校、老师一道为孩子未来发展携手同行。
提升家庭教育质量
班主任要引导家长全面提升家庭教育质量:德育为先,与孩子一道总结家规、家训,并书写张贴在醒目位置上,注明家长、孩子的言行标准。父母以身作则,孩子效仿学习,共同营造良好家风。启智为要,睡前亲子阅读,交流阅读感悟,低年级可以互相复述读到的故事。健康为本,制订家庭周运动计划,按照既定日程落实运动,亲近自然,培养健康的身心。美观为度,孩子自己的房间自己每周一小整理,每月一大整理,让自己的生活环境舒适、美观。劳动为荣,孩子参与到家务劳动中或家庭种养植中,有具体的劳动任务分配,并对完成情况记录到家庭教育记录簿中。
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