怎样写一个人很幽默呢？
怎样写一个人很幽默呢？这需要运用许多修辞手法和技巧，来让读者感受到人物的幽默感和风趣。
首先，我们可以从描述这个人的外貌和性格特点入手。例如，我们可以说他长着一双炯炯有神的眼睛，总是带着微笑，身材有些矮胖，但这些特征并不足以让读者感受到他的幽默。
为了更好地展现他的幽默，我们可以从以下几个方面进行扩写：
首先，我们可以讲述一些他平时喜欢开的玩笑或搞笑的口头禅。例如，他总是喜欢说一些有趣的段子，让人忍不住笑出声来。他的话语中充满了幽默感和趣味性，让人感到愉悦和轻松。
其次，我们可以描写他在面对一些尴尬或突发情况时的反应。例如，当他碰到一些令人尴尬的事情时，他会用一些有趣的方式化解尴尬，让人感到他的幽默和机智。他还可以在不经意间制造一些搞笑的场面，让周围的人都能够感受到他的幽默感。
另外，我们还可以通过描写他的行为举止来展现他的幽默。例如，他可能会用一些有趣的方式走路或做出一些滑稽的动作，让人忍不住笑出声来。这些行为可以表现出他的幽默感和自嘲的能力 。
最后，我们可以通过讲述他与其他人交往的过程来展现他的幽默。例如，他可以和任何人聊得很开心，让人感到他的幽默和风趣。他还可以用一些有趣的方式和朋友们互动，制造出许多欢乐的场面。
综上所述，写一个人很幽默需要运用多种修辞手法和技巧来让读者感受到人物的幽默感和风趣。通过描述他的口头禅、反应、行为举止以及与其他人的交往过程，我们可以展现出他的幽默和风趣，让读者感到愉悦和轻松。
1. 我的新同桌真幽默,怎么写
我们班的郑老师，那可是我们班出了名的幽默大王，如果学校要发一个幽默大奖，我一定会毫不犹豫的去推荐我们的郑老师，不信，一起来瞧瞧吧！
有一次，老师让我们查一个资料，可有些同学却不把这项作业放在心上，就没有查。第二天到校，老实讲完课后，还提问了我们查资料的事，还说下午要提问，可下午还是有同学没准备，老师让没有查资料的同学站起来。哇塞！我的老天爷，好多啊，等着挨批吧！下面不断有一些小声的话语，站着的同学正等着老师的声声训斥，可老师却说：“怎么，觉得惹老师生气太好玩？你看你，真厉害，别人都不敢不完成作业，你就敢，是不是该让老师发一个特别的大奖给你呀！下面的同学都看见了吗？应该向他们好好“学习学习”啊！说完，老师在黑板上写了几行字，“我奖励你们每天写一篇日记，题目我都想好了，可以为：我真牛、我真厉害或我比老师都棒……”老实话音刚落，下面一片哄堂大笑。“看
2. 作文 我的同桌真幽默
我的幽默同桌 我的幽默同桌比起古人，现在的人真的很趣，其中我同桌就是一个。
记得那是一个星期五的早上，我正在教室里吃早餐，这时同桌就进来了。因为她有一个头部可以冲电板，尾不可以插直充的充电器，非常方便，同学们每天都跟她借用，这下当她刚坐到位子上时，旁边的一个同学就问她：“你把你的那个 *** 也可以充电的充电器带来吗？我想借用一下”同桌听，笑了笑说：“同学，很抱歉，我没有带来。
而 *** 我倒是带来了，只是我的 *** 不能充电罢了。”她的话音刚落，全班同学都哈哈大笑起来，弄得教室里一欢腾。
看着，她又故意装着很奇怪的样子，说：“你们笑什么？难道我说错了吗？不信你们就拿我的 *** 来些试看。”顿时，教室里又掀起了一片笑声，此时我甚至笑出了眼泪，快乐极了班级：初二（13）班学校：黎平第二中学这就是我的同桌，她就是这样风趣幽默。
3. 我的同桌真幽默作文
我班有位“幽默大师”，只要你和他谈起话来，肚子就会笑得发疼。
他就是我的同桌――孔文龙同学。 一.迟到时分 记得一次天下了大雨，早上许多同学都迟到了，他也不例外。
他匆匆忙忙地走进教室，又悄悄来到我身边，一声“报告！”把我吓得半死。只见他笔挺地站着，还敬着军礼。
我看着他，说：“进来。”他这才坐了下来。
还没翻开课本，他又说话了：“今天早上，我们意外遭到洪水袭击，所以造成严重后果――迟到！”我一听，嘿，真逗！他竟把大雨和洪水相提并论了。 二.争执时分 还有一次，我们为了一件小事，发生了争执。
我们俩互不相让，吵得面红耳赤。正当我恼羞成怒要举手相击时，他眼珠一转，来了句：“君子动口不动手，你可不要做伪君子呀！”一听这话，我的气顿时消了，只好放下手臂。
可谁知他又说：“知错就改，善莫大焉！”弄得我更是哭笑不得，被逼无奈，只好和他“破镜重圆”。 三.得卷时分 眨眼就到了语文测试的日子，那天下午，老师评完卷后。
我破例没有叫他一起走，天有些阴了，我拿着只有83分得考卷，硬着头皮垂头丧气地朝家走着。可不知什么时候，他赶到了我身边，挤了挤眼，说：“嘿，朋友，考了多少分？“我没有理他，低着头只顾走路。
他没有再问，把一句安慰的话丢了过来：“咳，胜败乃兵家常事。曲折一点嘛，好事！”我继续走我的路，摇了摇头，说：“不行啦。”
他笑着摇头：“no,no,no.真是的，一点自信心都没有。听说过么？‘失败乃成功他娘’努力点，下次准没问题！“说着，还用手拍拍我的肩膀。
我一听，“扑哧”的一声笑了，增加了自信心，说： “好吧，下次，咱俩比试比试，我准比你强！“他爽快地笑了：“一言为定。”我们把手握到了一起，我心里也轻松多了。
这就是我的同桌，你说他有趣不有趣？。
4. 作文我的同桌真幽默
我们班的郑老师，那可是我们班出了名的幽默大王，如果学校要发bai一个幽默大奖，我一定会毫不犹豫的去推荐我们的郑老师，不信，一起来瞧瞧吧！
有一次，老师让我们查一个资料，可有些同学却不把这项作业放在心上，就没有du查。第二天到校，老实讲完课后，还提问了我们查资料的事，还说下午要提问，可下午还是有同学没准备，老师让没有查资料的同学站起来。哇zhi塞！我的老天爷，好多啊，等着挨批吧！下面不断有一些小声的话语，站着的同学dao正等着老师的声声训斥，可老师却说：“怎么，觉得惹老师生气太好玩？你看你，真厉害，别人都不敢不完成作业，你就敢，是不是该让老师发一个特别的大奖专给你呀！下面的同学都看见了吗？应该向他们好好“学习学习”啊！说完，老师在黑板上写了几行字，“我奖励你们每天写一篇日记，题目我都想好了，可以为：我真牛、我真厉害或属我比老师都棒……”老实话音刚落，下面一片哄堂大笑。
5. 我的同桌真幽默作文
我升入四年级后，有了新同桌，他叫宁伟鹏，不久，我们就成了形影不离的好朋友了。
宁伟鹏个子高挑，鼻高方脸，皮肤有点黑，却喜欢运动，在操场上总是生龙活虎的，是班上有点的运动健将，其实他在学习上也很勤奋刻苦，成绩就像他的身体一样棒。他在学习上勤学好问，上课认真听讲，做作业字写得端端正正，一丝不苟，也从不拖欠作业。
每次考试，不管是语文还数学，成绩总是排在前面，是名符其实的学习尖子。他也乐于助人，同学有不懂的问题问他，他总是认真给予解答清楚，遇到同学生活上有困难，他也乐于尽力帮助。
有一次上体育课，我们跑得比兔子还快来到操场上集中，体育老师让我们绕操场跑三圈，班上有不少同学跑三圈后都累得走不动了，而宁伟鹏跑了三圈后却像没跑一样，在自由活动。后来，体育老师让宁伟鹏再跑三圈，其他同学在操场自由运动。
看到宁伟鹏健步如飞的样子，我很羡慕。
6. 我的同桌真幽默作文400字
我们班的郑老师，那可是我们班出了名的幽默大王，如果学校要发一个幽默大奖，我一定会毫不犹豫的去推荐我们的郑老师，不信，一起来瞧瞧吧！有一次，老师让我们查一个资料，可有些同学却不把这项作业放在心上，就没有查。
第二天到校，老实讲完课后，还提问了我们查资料的事，还说下午要提问，可下午还是有同学没准备，老师让没有查资料的同学站起来。哇塞！我的老天爷，好多啊，等着挨批吧！下面不断有一些小声的话语，站着的同学正等着老师的声声训斥，可老师却说：“怎么，觉得惹老师生气太好玩？你看你，真厉害，别人都不敢不完成作业，你就敢，是不是该让老师发一个特别的大奖给你呀！下面的同学都看见了吗？应该向他们好好“学习学习”啊！说完，老师在黑板上写了几行字，“我奖励你们每天写一篇日记，题目我都想好了，可以为：我真牛、我真厉害或我比老师都棒……”老实话音刚落，下面一片哄堂大笑。
“看。
7. 我的新同桌真幽默作文500字左右
我班有位“幽默大师”，只要你和他谈起话来，肚子就会笑得发疼。他就是我的同桌――孔文龙同学。
一.迟到时分
记得一次天下了大雨，早上许多同学都迟到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走进教室，又悄悄来到我身边，一声“报告！”把我吓得半死。只见他笔挺地站着，还敬着军礼。我看着他，说：“进来。”他这才坐了下来。还没翻开课本，他又说话了：“今天早上，我们意外遭到洪水袭击，所以造成严重后果――迟到！”我一听，嘿，真逗！他竟把大雨和洪水相提并论了。
二.争执时分
还有一次，我们为了一件小事，发生了争执。我们俩互不相让，吵得面红耳赤。正当我恼羞成怒要举手相击时，他眼珠一转，来了句：“君子动口不动手，你可不要做伪君子呀！”一听这话，我的气顿时消了，只好放下手臂。可谁知他又说：“知错就改，善莫大焉！”弄得我更是哭笑不得，被逼无奈，只好和他“破镜重圆”。
三.得卷时分
眨眼就到了语文测试的日子，那天下午，老师评完卷后。我破例没有叫他一起走，天有些阴了，我拿着只有83分得考卷，硬着头皮垂头丧气地朝家走着。可不知什么时候，他赶到了我身边，挤了挤眼，说：“嘿，朋友，考了多少分？“我没有理他，低着头只顾走路。他没有再问，把一句安慰的话丢了过来：“咳，胜败乃兵家常事。曲折一点嘛，好事！”我继续走我的路，摇了摇头，说：“不行啦。”他笑着摇头：“no,no,no.真是的，一点自信心都没有。听说过么？‘失败乃成功他娘’努力点，下次准没问题！“说着，还用手拍拍我的肩膀。我一听，“扑哧”的一声笑了，增加了自信心，说： “好吧，下次，咱俩比试比试，我准比你强！“他爽快地笑了：“一言为定。”我们把手握到了一起，我心里也轻松多了。
这就是我的同桌，你说他有趣不有趣？
8. 我的同桌真幽默600字作文
“叮铃铃”上课铃刚响，语文老师便夹着文件夹，以“迅雷不及掩耳之势”冲到教室中，虽然一大把年纪了。
“咳咳……”语文老师用手托托眼镜，扫视了同学们。
“语文老师就要发话了，一猜便是一连串的批评和表扬。”我自言自语道。
只见语文老师翻开文件夹，拿着同学们的日记本，便刻苦“钻研”起来，那些应付公事的同学比肩接踵地走到讲台上。语文老师两只眼镜片冒着寒光，使出了他那深藏不漏的语言绝招，一个个都老实了。
老宫最可气也最可怜，真是“哀其不幸，怒其不争”呀！那些挨了语文老师绝招后的同学只能乖乖的溜回自己的座位上。
“你们这些应付公事的同学的小组都不能评为优秀小组，……”语文老师怒发冲冠地说。
批评完了又是表扬，把肚子里的好话全部挖出来后，又笑嘻嘻地说：“你们这些同学都是这节课的小星星。”全班哄堂大笑。
说完日记，语文老师便言归正传
了，开始讲起新课。先是讲新课。先是领读，然后便在黑板上写了一个字——予，问我们什么意思。“我”全班同学齐声喊道。“哎呀！哎呀！比五班强多了！”老师说道。
“是比六班强！”几位同学强调着。
“啊，五班比六班聪明，不是，五班不如六班聪明，是是……六班不如五班笨，六班不像五班一样笨……”
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