初中物理分层教学探索论文
初中物理分层教学探索论文
摘要： “学为中心”的基本理念是强调要基于不同类型、不同层次的学生开展“因材施教”，走出传统课堂教学的“统一化”、“一刀切”模式，从而让不同的学生在学习的过程中得到不同的发展。本文对初中物理分层教学在教学目标、教学内容、学案导学、课后作业的分层设计的具体实施策略，按照不同的层次进行有针对性的教学探究。
关键词： 初中物理；分层教学；探究
分层教学顾名思义就是按照学生能力的不同层次来制定教学方法，根据不同学生的学习情况进行分析，然后按照不同的层次进行各有针对性的教学，保证所采取的教学方法适合学生的学习能力，从而帮助学生提高学习效率，并在学习过程里感受自身的价值。分层教学因为它尊重了不同学生学习能力不同这一客观事实，从而按照不同的实际情况对具体的教学方法进行设计，能让每个学生都能最大限度地激发自己的潜能，让他们能按照适合自己发展的方向不断前进。同时，这一方法还能在其他方面对学生产生有利影响，促进学生综合素质地显著提升。
1基于学生差异，让教学目标层次化
在初中物理教学中，教师首先要根据学生的学习情况制定相应的学习目标，让每个学生完成自己的目标，同时还要在实施过程中进一步了解学生的学习特征，以便及时在今后的教学中优化教学方法，保证每个学生都能在自己的基础上不断进步。对那些学习比较困难的学生，教师要更注重对他们物理基础知识目标的达成，在学习中不断地鼓励，以增强他们的自信。而对于学习能力较强学生，则要把教学目标定位于在习得物理知识的同时，促进他们思维能力及核心素养的发展。例如，对于“液体压强”一课教学目标的制订，对学习能力强的学生，教学目标要定位于让他们掌握压强的基础知识，还要让他们对压强的影响因素进行探究，对液体压强的计算方法进行分类，并鼓励他们通过试验来验证影响压强的因素；对达标型学生的教学目标要定位于让他们先对压强的有关定义进行学习，然后对不同条件下的压强计算形式进行计算；对学困生教学目标要定位于重点关注让他们深入学习压强的基本概念，当熟悉了计算压强的公式后，再运用压强的有关知识进行实际计算，以掌握压强的使用范围。这样，按照学生的不同层次设计不同的教学目标，能够实现针对性更强的教学方案设计，有利于保证每个学生都能在已有基础上实现进步，经过一段时间的学习，实现整体的学习目标，从而促进每个学生的成绩都能有所提升，同时他们的学习信心也能有所增强。
2基于学生差异，让教学内容弹性化
教学内容是引导学生进行学习的重要载体，教学内容的选择是否科学直接影响到学生的学习质量。在初中物理教学中，根据学生差异确定分层教学目标之后，教师还要基于分层目标给不同层次的学生确定弹性化的教学内容.弹性化教学内容选择的基本思路是，要在确保全体学生达成教学目标的基础上要选择具有弹性的内容让优生进行拓展学习。例如，在教学“伏安法测电阻”这一课时，基本教学内容可以确定为让学生对电阻的测量方案进行设计，并测量出电阻的阻值，从而让学生掌握用伏安法测电阻的方法。对于优等生，则可以让他们对“如果只提供电流表或者电压表怎么测电阻”进行探究，对“电流表的内接法和外接法对测量误差影响的差异”进行分析。让他们能在学习中发散思维，培养他们的创新意识，提高综合能力。这样，教学内容具有弹性化以后，就能够让不同层次的学生在物理学习的过程中获得不同的发展，从而实现物理教学的高效化。
3基于学生差异，让学案导学动态化
在课前我们首先要做的就是设计导学案，其作用在于课前准备，主要分为如下几个过程：通过“导”来在复习旧知识或者利用教学情境，引入新课教学；教师可以把即将教学的知识按由易到难的顺序进行设计，通过“思、展、议、讲”来对问题进行设计和展示，引导学生自主学习和探究，开展小组合作讨论，倾听教师的系统讲解等；最后是按照不同的层次设计由易到难的题目，以让每个学生都能从中收获自信，享受学习的乐趣。例如，在设计“光的折射”一课的导学案时，可以通过如下的三个问题来复习旧知引入教学内容：（1）通常情况下，光在空气、水和玻璃中的传播速度有什么不同？请按从大到小的顺序进行排列。（2）什么是光的反射？（3）什么是光的反射定律？这三个问题不仅对以往的知识进行了复习，也顺理成章地为新课学习目标打下了基础。在“思”这一环节中，最为关键的就是对本节新课的核心问题的设计，即光的折射实验和折射规律探究，在课堂中，可以引出两个需要利用折射规律来作图的题目引导学习，课后作业则可以布置让学生绘制光从空气射入三角玻璃，然后又射入空气的折射光路图，以为“透镜”的教学开展做铺垫.除了设计，在实践学导案时也要利用多样化的方式来进行。第二，在导学案的题目设计中，要保证题目的精和少，不过并不是每个学生都能好好实践完成，所以可以在其中的复习部分和新课部分开展小组合作探究，以防止学生直接抄袭导学案。最后，要重视对实验的预习，由于实验是物理学习不可缺少的部分，所以可以在学案中设置与实验有关的.重点问题，以帮助学生能在学习时顺利地完成实验.在探究动能大小的影响因素中，就可以设计如下的问题进行导学：你们小组提出了什么假设？实验中怎么控制不同的实验变量？怎么确定物体动能的大小？怎样使球到达平板时的速度有所变化？这些问题就可以加深学生对实验步骤所隐含的深刻意义进行学习，有利于实现实验操作的目的，同时还能保证学生顺利地操作实验，得出正确的实验现象和结果，让学生从中收获学习的乐趣和意义，从激发学生对实验的兴趣和积极态度。设计了这样的动态化导学案以后，就能够引导不同层次的学生在物理课堂上开展合作化、探究化的物理学习，能够充分发挥优等生对“学困生”在物理学习过程中的引领作用，从而实现高效化的物理教学。
4基于学生差异，让作业设计分层化
在初中物理教学中，教师要紧密联系学生的学习情况进行层次划分，结合学生们的学习习惯、态度、知识掌握程度、智力水平和爱好等因素进行全方位地分析研究，以在尊重学生差异的基础上，有效地开展作业的分层设计。例如，在教学完“电功率”一课以后，对于基础差的学生其最基本的要求是让学生掌握电功率的有关概念，为此可以为他们设计以下作业：①灯泡上标记的“220V”和“50W”表示什么？②什么是额定功率？什么是额定电压？而对于中等生要求则需要学生对电功率的计算进行了解，可以给他们设计这样的作业：一只电灯泡两端的电压为220V，在工作十分钟内消耗了2.4×104J的电能，通过该灯泡的电流是多大？灯泡的电阻有多大？电功率为多少？对于优等生的作业设计，教师可设计一些和生活相关的、与电功率有关的图，并给出一定的已知条件，让学生分析相关的物理问题，从而引导学生深入思考，加深对知识的理解。这样，通过不同层次的作业能够引导学生在课后对课堂上所习得的物理知识与技能进行巩固学习，并且，能够让他们体验到物理学习的成功感。
总之，对于初中物理的教学，教师一定要充分掌握学生的学习特点和情况，按照分层教学的方法开展教学，从而促使学生在物理学习中稳步提升.除了了解学生的课堂学习情况，还应对他们的课后作业完成质量进行分析，从而调整教学设计，通过拓展学习促进学习效率地有效提升，让学生在不断深入地思考学习中，实现物理学习的高效化。
;绛旓細鎴戞繁娣辨劅瑙夊埌鑷繁鐨勬暀瀛︽按骞冲拰鏁欏鏂规硶杩橀渶瑕佽繘涓姝ユ敼杩,涓嶈兘鍋滅暀鍦ㄥ師鏈夋按骞充笂绾逛笣涓嶅姩銆傚湪鍩硅涓,鑳藉寰椾互鑱嗗惉浼楀涓撳銆佽憲鍚嶆暀鎺堢殑璁插骇,鍊惧惉浠栦滑瀵鍒濅腑鐗╃悊鏁欏鐨勭悊瑙,鑳藉瑙傛懇涓绾挎暀甯堢殑璇惧爞鏁欏,瀛︿範浠栦滑鐨勬暀瀛︽妧鑳,瀵规垜鏉ヨ鏄竴娆℃濇兂涓婄殑娲楃ぜ,蹇冪伒鐨勯渿鎾煎拰鐞嗗康鐨勯潻鏂般備富瑕佹敹鑾峰涓: 涓銆侀氳繘杩欐鍩硅鐪嬪埌浜嗗樊璺...
绛旓細鏈骞存垜娣辩煡浣滀负鐗╃悊鏁欏笀搴旀槸璇惧爞鏁欏鐨勫疄璺佃,涓轰繚璇佹柊璇剧▼鏍囧噯鐨勮惤瀹,鎴戞妸璇惧爞鏁欏浣滀负鏈夊埄浜庡鐢熶富鍔鎺㈢储鐨勫涔犵幆澧,鎶婂鐢熷湪鑾峰緱鐭ヨ瘑鍜屾妧鑳界殑鍚屾椂,鍦ㄦ儏鎰熴佹佸害浠峰艰绛夋柟闈㈤兘鑳藉鍏呭垎鍙戝睍浣滀负鏁欏鏀归潻鐨勫熀鏈寚瀵兼濇兂,鎶鐗╃悊鏁欏鐪嬫垚鏄笀鐢熶箣闂村鐢熶箣闂翠氦寰浜掑姩,鍏卞悓鍙戝睍鐨勮繃绋嬨傛垜浠繘琛屼簡闆嗕綋澶囪,绱ф墸鏂拌绋嬫爣鍑,...
绛旓細鍚屾椂鍦鏁欏涓婅繘琛屽ぇ鑳嗙殑灏濊瘯,鍦ㄧ浜屽鏈熶腑鑰冨墠鐨勬诲涔犱腑浠ラ涓轰緥杩涜缁煎悎,鎶婂垵涓墍瀛︾殑鍚勪釜鐭ヨ瘑杩涜鏈夋満鏁村悎,鎻愰珮瀛︾敓鐨勭患鍚堣兘鍔,鍚屾椂璁╁鐢熷湪娼滅Щ榛樺寲涓帉鎻鎺㈢┒銆佸疄楠屻侀棶棰樿В鍐崇殑鑳藉姏,浣垮緱瀛︾敓缁煎悎绱犺川寰楀埌鎻愰珮,绉瀬杩涜璇鹃鐮旂┒,涓绘寔鏍＄骇璇鹃銆鍒濅腑鐗╃悊璇惧爞鏁欏涓殑鐮旂┒鎬у涔犵爺绌躲,绉疮浜嗙浉鍏崇爺绌舵潗鏂欍傚悓鏃朵綔涓...
绛旓細浣滀负涓鍚嶄紭绉鐨勬暀甯,鎴戜滑瑕佹湁寰堝己鐨勮鍫傛暀瀛﹁兘鍔,閫氳繃鏁欏鍙嶆濊兘寰堝揩鐨勫彂鐜拌嚜宸辩殑璁茶缂虹偣,閭ｄ箞浼樼鐨勬暀瀛﹀弽鎬濇槸浠涔堟牱鐨勫憿?浠ヤ笅鏄垜甯ぇ瀹舵暣鐞嗙殑鍒濅腑鍏勾绾鐗╃悊鏁欏鍙嶆濊寖鏂囦紭绉3绡,娆㈣繋澶у鍊熼壌涓庡弬鑰,甯屾湜瀵瑰ぇ瀹舵湁鎵甯姪銆 鍒濅腑鍏勾绾х墿鐞嗘暀瀛﹀弽鎬濊寖鏂囦紭绉3绡1 鐗╃悊鏄垵浜屽鐢熷垰鎺ヨЕ鐨勪竴闂ㄦ柊璇剧▼,鏁欐潗鍦ㄧ紪鍐欒绋嬫椂...
绛旓細浠ヤ笅鏄牴鎹彁渚涚殑鏂囩珷鍐呭鏀瑰啓鍚庣殑HTML鐗囨锛岀鍚堥鐩姹傦細 鍒濅腑鍏勾绾鐗╃悊鏁欏涓紝鏁欏笀浠敞閲嶆濇兂寮曞锛岀Н鏋佽繘鍙栵紝浠ユ柊璇炬爣涓哄紩棰嗭紝涓嶆柇鎻愬崌鑷韩绱犺川銆備互涓嬫槸浜旂瘒鏁欏闅忕瑪鐨勬敼鍐欐杩帮細1. 鎬濇兂涓庢暀瀛︽佸害 鏁欏笀浠互鏁笟绮剧鎶曞叆宸ヤ綔锛屽叧蹇冨鐢燂紝鏈嶄粠棰嗗锛屼笉鏂垱鏂版暀瀛︽柟娉曘傞氳繃娣卞叆鐮旂┒鏁欐潗鍜屽鐢燂紝澶...
绛旓細鏈汉鍒濆埌鍒濅腑鏃,鎰熷彈寰堟繁,鐪嬪埌瀛︾敓瀛︿範鐗╃悊鏃剁殑杩疯尗鍙婁俊蹇冪殑缂哄け,鎴戝氨鎯充换浣曚汉瀵规煇涓椤逛簨鎯呰鍋氬ソ,...2.鎵胯涓綋宸紓,瀹炴柦鍒嗗眰娆℃暀瀛鍚屼竴涓彮鐨勫鐢熶粬浠殑鐭ヨ瘑鍜岃兘鍔涙按骞虫槸鍙傚樊涓嶉綈鐨,涓嶅悓鐨勬椂鏈熷鐢熺殑...瑙ｇ墿鐞嗛闇瑕佽瀛︾敓鏄庣櫧鐗╃悊鎯呭,浠ヤ笅鏄湁鍏冲寳浜竴浣嶇壒绾ф暀甯堢殑璁烘枃,浠栨浘鏁欒繃鏈汉鐗╃悊鐞嗘暀瀛︾敓娲诲寲浼...
绛旓細鐗╃悊鏁欒偛蹇呴』鏀瑰彉瀛︾鏈綅鐨勮蹇,闈㈠悜鍏ㄤ綋瀛︾敓,娉ㄩ噸浣夸笉鍚屾按骞崇殑瀛︾敓閮借兘鍦ㄥ師鏈夌殑鍩虹涓婂緱鍒板緢濂界殑鍙戝睍,璁よ瘑鍒板鐢熸槸鍙戝睍鐨勪富浣,杩芥眰鍙戝睍鏄粬浠殑鏉冨姏,搴旀弧瓒充粬浠眰鍙戝睍鐨勯渶瑕併1锛2浣撶幇鐗╃悊鐭ヨ瘑鐨勭幇浠ｆ 搴斾粠鐭ヨ瘑缁忔祹銆佷俊鎭ぞ浼氱殑瑙嗚,瀵瑰凡鏈夌煡璇嗛噸鏂板瑙嗗苟鏁村悎銆傞噸鏂板瑙嗕粈涔堟槸涓闈㈠悜鏈潵鐨勭墿鐞嗗鍩虹锛...
绛旓細瀹炶返鎰忎箟锛氬湪鍒濅腑鐗╃悊璇剧殑瀛︿範杩囩▼涓紝鑹ソ鐨勮嚜涓诲涔犱範鎯殑鑷垜鍩瑰吇鏄崄鍒嗛噸瑕佺殑锛岃繎鏈熶綔鐢ㄦ槸鍙互浣垮鐢熻嚜宸卞浜庝富鍔ㄥ涔犵姸鎬佷腑锛岃繙鏈熶綔鐢ㄦ槸浣垮鐢熻嚜宸卞叿鏈夎嚜涓荤殑缁х画瀛︿範鑳藉姏銆傛湰鐮旂┒閫氳繃娣卞叆鐨勮皟鏌ュ拰鎺㈢储涓嶅悓骞寸骇瀛︾敓鍦ㄥ涔犵墿鐞嗗搧璐ㄧ殑鍏绘垚涓婂瓨鍦ㄧ殑闂锛屾壘鍑鸿寰嬶紝浠ョ悊璁轰负寮曞锛屾帰绱㈢浉鍏鏁欒偛绛栫暐锛屼负骞垮ぇ鍩哄眰...
绛旓細鍦ㄨ鍫備笂鑰佸笀瑕佹湁鐩殑鎸囧瀛︾敓鎺㈢储銆佸涔,璁╁鐢熻嚜涓绘帰绱㈠緱鍑虹粨璁恒傝屼笉鏄暀甯堣鎺堢煡璇嗗悗寰楀嚭鐨勭粨璁恒傝鍚庣粌涔犻涓庝綔涓氶瑕佺簿閫,鍋氬埌鈥滃弻鍩衡濈粨鍚,铻烘棆寮忎笂鍗囧舰寮,鍚屾椂澶氳棰樺瀷銆佹濊矾銆佹柟娉曞拰瑙勫緥銆傝屼笉鏄悶棰樻捣鎴樻湳,浠ュ噺灏戝鐢熺殑璐熸媴銆 绡囦笁:鍒濅腑鐗╃悊鐮斾慨鏃ュ織鑼冩枃 瀛︿範璁╂垜娣卞埢鐨勮璇嗗埌闅忕潃鍥藉鏁欒偛鏀归潻鐨勪笉鏂繁鍏,...
绛旓細浠モ鐗╃悊璇剧▼鏍囧噯鈥濅负瀹楁棬,閫傚簲鏂拌绋嬫敼闈╃殑闇瑕,闈㈠悜鍏ㄤ綋瀛︾敓,鎻愰珮瀛︾敓鐨勪汉鏂囩礌鍏,鍦ㄦ柊鐨勭墿鐞嗚绋嬬悊蹇典腑鍊″鈥滀竴鍒囦负浜嗗鐢熺殑鍙戝睍鈥,瑕佹爲绔嬧滀竴鍒囦负浜嗗鐢熺殑鍙戝睍鈥濈殑鏁欒偛鎬濇兂銆傚寮哄疄璺佃兘鍔涘拰鍒涙柊绮剧銆傛纭妸鎻＄墿鐞嗗绉戠壒鐐,绉瀬鍊″鍚堜綔鎺㈢┒鐨勫涔犳柟寮,鍔犲己涓庡鐢熺敓娲,绉戝,鎶鏈拰绀句細鑱旂郴鐨鏁欏銆傚煿鍏诲鐢熺Н鏋佸湴鎯呮劅...
