幼儿保护鼻子小知识
1.关于保护鼻子的儿歌小朋友，你可知 五官的作用可不小。 鼻子鼻子本领大， 分辨气味要用它， 它是呼吸的主通道， 保护鼻子很重要。 不用小手挖鼻孔， 不把东西放鼻中， 有了鼻涕用纸擦， 保持卫生记心中。 眼睛像架摄像机， 样样东西看得清， 小朋友， 要注意， 脏手不能揉眼睛， 画画看书看电视， 保持距离要牢记。 嘴巴能够尝味道， 说话、唱歌少不了， 保护嘴巴要做到 早晚刷牙、饭后漱口，每天要做好。 耳朵像架录音机， 各种声音听得清， 小朋友们要牢记， 不能对着耳朵大声叫， 异物不能放耳中。 只要这些你做到， 鼻子、眼睛、耳朵、嘴， 为你服务乐陶陶，乐—陶—陶！
保护五官的
2.小班示范课《爱护小鼻子》教案
1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用？
幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？
3.托班安全教育鼻子出问题了怎么办活动反思
健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分。所以我们教给幼儿一些简单的健康常识，帮助他们认识自己的身体器官，懂得保护他们，养成良好的生活卫生习惯是非常重要的。而且秋季气候很干燥，小朋友容易鼻子痒。在日常生活中，我们常常发现孩子会用手去抠鼻子，或是碰到哪里了，有的小朋友鼻子会留血，看见鼻子流血，他们也是不知道怎么办，会很害怕。也是根据以上这些现象，我们设计了活动。旨在通过谈话交流、讲解示范、感知体验、讨论评议等形式使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。同时通过激发幼儿交流、表达、模仿，发展他们大胆自信表达和与同伴交往的能力。
3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，自我保护意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。 针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血 了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！不足之处就是活动中没有现场的案例接触和当场操作。如果以后有出现小朋友流鼻血，我们可以在帮助他止住鼻血的同时当场就可以学习。
4.怎么保护宝宝鼻子
新生儿因面部颅骨发育不全，鼻及 鼻腔相对短小，容易产生鼻屎且不易清 除。
发现宝宝有了鼻屎千万不要去掏和 抠，因新生儿几乎都没有下鼻道，掏鼻 屎时很可能不但掏不出来，反而将鼻屎 捅进鼻咽管或气管。可以往宝宝的鼻孔 里点一滴植物油，几秒钟后将宝宝的头 抬高，鼻屎可自己滑出来；也可在宝宝 的鼻梁上敷一块温热的小毛巾，一可使 宝宝的鼻®湿润，二可软化鼻屎，使其自然滑出宝宝的鼻腔。
新生儿的鼻黏膜血管丰富，特别易 受感染，即便是普通感冒也可使鼻黏膜 感染。在鼻黏膜感染时会充血肿胀，使 已经非常狭窄的鼻腔更加狭窄，严重时可使鼻腔闭塞，而造成宝宝呼吸困难。
这时候宝宝会烦躁不安，吃奶时宝宝会 因喘不上气而拒乳。当宝宝因感冒有鼻 涕时，可以用吸鼻器帮助宝宝及时清理， 以保持宝宝呼吸的通畅。
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