学前儿童身心发展的特点

一:2岁少年儿童人的大脑的容积和净重早已是成年人的75%,来到5、6岁,少年儿童人的大脑的净重是一般成年人的90%,而休重仅仅成年人的30%

二:少年儿童在学前教育这一环节,粗壮运动技能与细致运动技能都早已愈来愈趋于娴熟精致,到学前期完毕时,绝大多数少年儿童可以轻轻松松地进行例如系钮扣、按按键、断裂或拉拉锁等简易的自身服务型的任务,也可以进行细致的姿势,如应用剪子、用彩笔给绘画着色、撰写英语单词等。

三:到3岁时,少年儿童早已是娴熟的发言者了,到学前期完毕时,少年儿童早已可以应用和了解数不胜数的语句,可以开展沟通交流,并对书面语言也有一定的掌握。



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